幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)2023年（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?2023?年一、?實(shí)習(xí)目的?1、培?養(yǎng)獨(dú)立從?事幼兒園?教育和保?育工作的?本事，培?養(yǎng)熱愛(ài)本?專(zhuān)業(yè)，忠?誠(chéng)教育事?業(yè)，獻(xiàn)身?于幼教事?業(yè)的專(zhuān)業(yè)?2、了?解幼兒園?一日生活?常規(guī)，熟?悉適應(yīng)幼?兒園工作?；3、?了解幼兒?園教育和?保育工作?的一般特?點(diǎn)，實(shí)習(xí)?幼兒園教?師及保育?員工作，?培養(yǎng)初步?的幼教實(shí)?際工作本?事；4?、經(jīng)過(guò)實(shí)?習(xí)能把所?學(xué)的基本?理論、專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和?技能、技?巧、綜合?運(yùn)用于教?育和教學(xué)?實(shí)踐中。?二、實(shí)?習(xí)資料?第二三四?周實(shí)施教?育活動(dòng)，?組織幼兒?游戲與運(yùn)?動(dòng)。整個(gè)?過(guò)程不斷?與帶班教?師交流以?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，完善效?果；在活?動(dòng)中觀察?揣摩幼兒?心理、行?為特征，?針對(duì)個(gè)性?差異與之?互動(dòng)；組?織的活動(dòng)?涉及音樂(lè)?、語(yǔ)言、?社會(huì)、自?然、健康?五大領(lǐng)域?；每周?進(jìn)行實(shí)習(xí)?，填寫(xiě)專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)周?志；另?外還協(xié)助?保育員教?師日常工?作，初步?組織幼兒?的日常活?動(dòng)；參?與班級(jí)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，?參與為迎?接六一的?有關(guān)道具?制作。?三、實(shí)習(xí)?在省直?保育院實(shí)?習(xí)一個(gè)月?，對(duì)幼兒?園工作的?方方面面?有所認(rèn)識(shí)?。時(shí)間不?長(zhǎng)，但對(duì)?我們實(shí)踐?本事的提?高，理論?知識(shí)的充?實(shí)，以及?個(gè)人對(duì)幼?教事業(yè)的?認(rèn)識(shí)都有?很大促進(jìn)?作用。?經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)?，我更直?接地接觸?幼兒園日?常工作，?更直接地?與幼兒接?觸，這對(duì)?于我們幼?教學(xué)習(xí)者?來(lái)說(shuō)，無(wú)?論是實(shí)踐?還是理論?方面的學(xué)?習(xí)都有很?大的充實(shí)?作用，更?促使我們?思考理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的問(wèn)?題。經(jīng)過(guò)?親自帶班?實(shí)施教育?活動(dòng)，組?織游戲與?運(yùn)動(dòng)，讓?我體會(huì)到?作為一名?幼教工作?者該有多?大的教育?機(jī)智。這?也是指導(dǎo)?我今后學(xué)?習(xí)的方向?標(biāo)。經(jīng)?過(guò)實(shí)習(xí)，?我感覺(jué)各?方面的本?事有很大?提高，這?也有賴(lài)于?指導(dǎo)教師?與幼兒園?帶班教師?的批評(píng)指?導(dǎo)，提出?很多受用?的寶貴意?見(jiàn)。例如?，在組織?活動(dòng)方面?，在與幼?兒交流方?面，在獨(dú)?立實(shí)施教?育活動(dòng)方?面，在處?理幼兒“?小矛盾”?方面，等?等。這些?都是很具?體、很細(xì)?致的提高?。雖然實(shí)?習(xí)讓我體?會(huì)了工作?的艱辛，?但也有樂(lè)?趣，還能?鍛煉自我?的本事，?提高自我?，所以心?理很踏實(shí)?。在實(shí)?習(xí)期間，?欣喜自我?取得了成?績(jī)。雖然?每一天都?會(huì)碰到不?一樣的情?景，要處?理一些新?的小問(wèn)題?，但每一?天，我都?在提高，?就像教師?說(shuō)的那樣?：每組織?一次活動(dòng)?都是你的?成績(jī)，因?為你又多?了幾十分?鐘的經(jīng)驗(yàn)?。的確，?時(shí)間越往?后，處理?有關(guān)問(wèn)題?就越嫻熟?，不像開(kāi)?始時(shí)那樣?盲目。?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)，與?幼兒園的?零距離接?觸，讓我?體會(huì)到這?份事業(yè)的?崇高，也?使自我一?些停留在?表面的認(rèn)?識(shí)變的具?體、深刻?。每個(gè)孩?子都是一?朵含苞待?放的花蕾?，要做好?一名優(yōu)秀?的“園丁?”，得付?出多大的?努力啊，?我還要繼?續(xù)努力。?幼兒教?師實(shí)習(xí)總?結(jié)202?3年（二?）實(shí)習(xí)?工作圓滿(mǎn)?結(jié)束了，?回顧這一?個(gè)月的生?活，感慨?頗多：從?剛開(kāi)始的?不適應(yīng)到?后面的應(yīng)?付自如，?從剛開(kāi)始?的懵懂到?后面的清?晰，從剛?開(kāi)始的困?惑到后面?的豁然開(kāi)?朗，從剛?開(kāi)始的辛?苦到后面?的輕松，?可以說(shuō)我?們?cè)诓粩?地歷練，?不斷地進(jìn)?步，不斷?地成熟我?們學(xué)習(xí)東?西很快，?短短的一?個(gè)多月，?我們都已?初具準(zhǔn)教?師風(fēng)范，?能很好，?能很好地?駕馭一堂?課，有點(diǎn)?甚至不遜?于準(zhǔn)教師?。可以說(shuō)?實(shí)習(xí)讓我?們學(xué)到了?太多東西?，我們對(duì)?教師工作?也有了更?深刻的認(rèn)?識(shí)，為我?們以后從?事幼教事?業(yè)打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。第?一次踏入?溫州市第?三幼兒園?得勝園區(qū)?，是在實(shí)?習(xí)前一個(gè)?星期的星?期三，我?們懷著緊?張的心情?等待這我?們的指導(dǎo)?師來(lái)給我?們教案，?和一些交?代的事情?，想著下?周實(shí)習(xí)的?日子，走?之前，指?導(dǎo)師不忘?引我們?nèi)?中（3）?班見(jiàn)一下?孩子的面?孔，看著?他們就很?期望下星?期與他們?生活的日?子第二?次踏入便?是___?_月__?__日，?第一周是?見(jiàn)習(xí)，在?見(jiàn)習(xí)期中?，我們盡?量學(xué)習(xí)三?幼的常規(guī)?，盡量的?與孩子們?成為好朋?友，指導(dǎo)?師也很是?負(fù)責(zé)的在?下課后告?訴我們?nèi)?果遇到他?們上課時(shí)?發(fā)生的這?種事件時(shí)?，我們?cè)?如何的處?理，看著?別人做總?是沒(méi)有問(wèn)?題的，也?是很容易?接受的，?但是在接?下來(lái)的一?周，便迎?來(lái)了自己?帶班時(shí)的?這樣做不?對(duì)那樣做?又不對(duì)。?第一次?給指導(dǎo)師?試教時(shí)，?我感覺(jué)到?了自己的?非常不足?，指導(dǎo)師?總是能看?到我沒(méi)有?看到的東?西，我感?覺(jué)自己壓?力很大，?為什么我?沒(méi)有想到?。第一?次上課，?我也慌慌?張張的，?總是會(huì)向?指導(dǎo)師投?求助的目?光。但通?過(guò)指導(dǎo)師?的引導(dǎo)，?我知道了?，在上課?的過(guò)程中?，你自己?首先要很?有自信，?你的語(yǔ)調(diào)?必須要有?輕又重，?要抑揚(yáng)頓?挫，要有?吸引力，?你的.教?具也必須?要很周到?，很有吸?引力，這?樣才能夠?利用起幼?兒的有意?識(shí)學(xué)習(xí)和?無(wú)意識(shí)學(xué)?習(xí)。在上?課的過(guò)程?中，你必?須照顧到?所有的幼?兒，請(qǐng)到?所有的幼?兒，讓每?一個(gè)幼兒?都能進(jìn)入?你的課堂?，讓每一?個(gè)幼兒都?覺(jué)得自己?是重要的?。在上課?的過(guò)程中?，任何的?活動(dòng)都要?說(shuō)好要求?，要有示?范，在體?育課中，?場(chǎng)地一定?要設(shè)計(jì)好?，規(guī)劃好?，讓課堂?能夠緊湊?起來(lái)，任?何活動(dòng)后?，都必須?引導(dǎo)幼兒?整理好操?作過(guò)的教?具。第?一次帶班?，我那種?慌亂的心?情也是不?停的涌上?來(lái)，通過(guò)?指導(dǎo)師的?引導(dǎo)，我?知道了當(dāng)?一名優(yōu)秀?的幼兒園?教師，并?不是你課?上的有多?么的好，?而是你保?育工作是?不是做得?到位，因?為保教結(jié)?合，保育?是排在第?一位。在?晨間接待?時(shí)，你要?與每一位?幼兒?jiǎn)柡?，給他們?一個(gè)微笑?，觀察一?下他們的?臉。在晨?間活動(dòng)時(shí)?，你要照?顧到剛來(lái)?的幼兒，?是不是有?器材玩，?是不是會(huì)?玩器材，?雖然你要?很仔細(xì)的?觀察、照?顧，但你?的身后也?必須要有?一雙眼睛?，能及時(shí)?給做得好?的幼兒一?個(gè)肯定的?眼神。?我的每一?節(jié)課指導(dǎo)?老師都堅(jiān)?持聽(tīng)課，?在課后細(xì)?心幫我評(píng)?課，針對(duì)?我課堂上?出現(xiàn)的缺?點(diǎn)提出寶?貴意見(jiàn)，?并且肯定?了我的一?些可取之?處，讓我?倍受鼓舞?，在課后?努力改正?，提高教?學(xué)水平，?以確保在?下一次的?教學(xué)中不?出現(xiàn)同樣?的錯(cuò)誤。?經(jīng)過(guò)指導(dǎo)?老師辛勤?的教導(dǎo)和?自己的努?力，我在?教態(tài)、語(yǔ)?言、板書(shū)?、提問(wèn)技?巧、與學(xué)?生互動(dòng)等?各方面都?得到了顯?著的提高?。為期?兩個(gè)星期?的實(shí)習(xí)就?這樣結(jié)束?了，回顧?這些日子?，我學(xué)到?了許多幼?兒園的實(shí)?際操作經(jīng)?驗(yàn)，這為?我以后的?工作打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，成?為我珍視?的寶貴財(cái)?富。在這?段時(shí)間里?，我嘗試?了許多人?生的不同?際遇，它?教會(huì)了我?執(zhí)著，堅(jiān)?持，奮斗?，理解和?珍惜。這?是我在學(xué)?校里學(xué)不?到的。?剛剛進(jìn)入?幼兒園，?才知道原?來(lái)在學(xué)校?里學(xué)到的?知識(shí)一些?理論的東?西，缺乏?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。來(lái)到了?幼兒園，?面對(duì)新的?環(huán)境，遇?到新的挑?戰(zhàn)，我只?能一切從?頭開(kāi)始。?活潑大方?的我一直?很喜歡小?孩子，是?孩子堆的?“老大”?，十分有?孩子緣。?每天我?都會(huì)早早?的來(lái)到學(xué)?校等在教?室門(mén)口等?待孩子們?的到來(lái)，?我用最快?的速度記?住全班孩?子的名字?，就為了?能夠在早?上與他們?問(wèn)好。每?天早上親?切的問(wèn)候?成了我和?孩子們第?一座友誼?的橋梁，?在區(qū)域活?動(dòng)時(shí)我會(huì)?以玩伴的?角色與孩?子玩耍；?玩游戲時(shí)?還會(huì)像孩?子一樣的?耍賴(lài)；做?錯(cuò)事情了?我也會(huì)道?歉；與孩?子們平起?平坐，我?利用一切?時(shí)間與孩?子相處，?聊天，盡?可能地走?進(jìn)孩子的?心靈，了?解他們的?內(nèi)心世界?。漸漸地?孩子們記?住了我的?名字；跟?前跟后地?纏著我問(wèn)?東問(wèn)西；?放學(xué)時(shí)他?們記得和?我道一聲?再見(jiàn)。我?的努力有?了>收獲?，看著孩?子們天真?爛漫的笑?臉我會(huì)心?的笑了。?幼兒的?心靈是純?潔無(wú)暇的?，當(dāng)他們?接受了你?就會(huì)真心?的喜歡你?、崇拜你?、信任你?。孩子的?愛(ài)是最真?實(shí)、最純?真的。當(dāng)?我看著孩?子們一張?張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉?時(shí)我的內(nèi)?心充滿(mǎn)了?>幸福，?我愿意彎?下腰走進(jìn)?孩子、>?傾聽(tīng)孩子?內(nèi)心的聲?音。了解?孩子，關(guān)?心孩子。?在教學(xué)?工作中，?我很努力?的去完成?我的工作?，認(rèn)真寫(xiě)?好教案，?教具都一?一準(zhǔn)備好?；虛心接?受向老師?給我提出?的問(wèn)題，?將好的意?見(jiàn)吸收過(guò)?來(lái)，重新?修改、制?定。教學(xué)?活動(dòng)中，?抓住幼兒?感興趣的?事物為出?發(fā)點(diǎn)，在?活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)孩子們?的長(zhǎng)處，?讓孩子自?由的去說(shuō)?他們想說(shuō)?的，給每?一位孩子?一種暢所?欲言的環(huán)?境。在?保育工作?中，我積?極和保育?員老師搭?配。體現(xiàn)?了“教中?有保，保?中有教”?。戶(hù)外活?動(dòng)時(shí)，孩?子熱了，?馬上給孩?子墊毛巾?，增減衣?物；回到?教室里，?督促孩子?去洗手；?喝水的時(shí)?候，提醒?孩子不要?說(shuō)話(huà)，并?放好聽(tīng)的?鋼琴曲給?孩子聽(tīng)，?培養(yǎng)孩子?安靜喝水?的好習(xí)慣?；吃飯時(shí)?，觀察每?一位孩子?的進(jìn)餐情?況，提醒?幼兒吃飯?時(shí)安靜，?不挑食，?細(xì)嚼慢咽?；守午睡?時(shí)，做好?巡視工作?，為孩子?蓋好被子?。在日常?生活中引?導(dǎo)幼