2023家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?家長(zhǎng)學(xué)校?年度工作?總結(jié)一?、組織管?理1、?建立正規(guī)?的組織機(jī)?構(gòu)，是辦?好家長(zhǎng)學(xué)?校的關(guān)鍵?。二、?素質(zhì)提高?家長(zhǎng)是?孩子的第?一任老師?，家長(zhǎng)的?道德品質(zhì)?、思想作?風(fēng)、文化?程度、對(duì)?待自己所?事職業(yè)的?態(tài)度，以?及家庭內(nèi)?部的人際?關(guān)系等各?種因素，?都會(huì)對(duì)孩?子的一生?成長(zhǎng)起到?無(wú)法估量?的影響。?家長(zhǎng)素質(zhì)?的高低，?修養(yǎng)的好?壞是決定?家庭教育?是否有效?的關(guān)鍵。?因此，要?搞好家庭?教育，就?必須提高?家長(zhǎng)的素?質(zhì)，正如?前蘇聯(lián)教?育家克魯?普斯卡婭?所說(shuō)的那?樣：“家?庭教育對(duì)?于父母來(lái)?說(shuō)，首先?是家長(zhǎng)的?自我教育??！倍F(xiàn)?在許多家?長(zhǎng)由于工?作太繁忙?，很難或?是沒(méi)有條?件進(jìn)行專(zhuān)?門(mén)的關(guān)于?教育子女?方法的學(xué)?習(xí)。家長(zhǎng)?學(xué)校的舉?辦正好彌?補(bǔ)了這一?缺陷。我?校開(kāi)學(xué)不?久就召開(kāi)?了家長(zhǎng)會(huì)?，請(qǐng)教育?孩子有經(jīng)?驗(yàn)的家長(zhǎng)?，來(lái)我校?進(jìn)行育子?經(jīng)驗(yàn)交流?。通過(guò)家?長(zhǎng)會(huì)，家?長(zhǎng)們普遍?認(rèn)為收獲?大，見(jiàn)效?快。有的?家長(zhǎng)在反?饋信息中?寫(xiě)到：聽(tīng)?了家長(zhǎng)會(huì)?家長(zhǎng)的育?子經(jīng)驗(yàn)交?流，才知?道以前那?種認(rèn)為自?己是家長(zhǎng)?，對(duì)孩子?想怎樣就?怎樣的觀?念是錯(cuò)誤?的，今后?自己要在?教育子女?的方法上?多向有經(jīng)?驗(yàn)的家長(zhǎng)?請(qǐng)教，爭(zhēng)?取和學(xué)校?好好配合?把孩子教?育成為對(duì)?社會(huì)有用?的人。?三、活動(dòng)?成效家?庭教育是?培養(yǎng)人的?系統(tǒng)工程?的起點(diǎn)和?根基。通?過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?校這種形?式，將以?前相對(duì)獨(dú)?立的家庭?教育、社?會(huì)教育與?學(xué)校教育?緊密結(jié)合?起來(lái)，形?成對(duì)孩子?全方位的?教育網(wǎng)絡(luò)?，使孩子?在成長(zhǎng)過(guò)?程中，時(shí)?時(shí)處處都?能在家長(zhǎng)?、社會(huì)和?學(xué)校老師?密切配合?的關(guān)懷和?幫助下健?康成長(zhǎng)。?同時(shí)，學(xué)?校、社會(huì)?、家庭三?結(jié)合網(wǎng)絡(luò)?的形成也?有利于學(xué)?校開(kāi)展一?些有針對(duì)?性的教育?活動(dòng)。?1、家長(zhǎng)?--課堂?零距離的?接觸2?、家長(zhǎng)-?-老師心?與心的溝?通近幾?年來(lái)，我?校的家教?工作得到?了長(zhǎng)足的?進(jìn)步和提?高。在素?質(zhì)教育必?然取代應(yīng)?試教育的?今天，培?養(yǎng)學(xué)生在?思想道德?素質(zhì)、科?學(xué)文化素?質(zhì)、心理?素質(zhì)、身?體素質(zhì)等?各方面綜?合素質(zhì)全?面健康發(fā)?展已經(jīng)成?為學(xué)?，F(xiàn)?代化教育?的目標(biāo)和?方向，這?些目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)僅靠?傳統(tǒng)單一?的學(xué)校教?育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?我校將繼?續(xù)堅(jiān)持走?學(xué)校教育?和家庭教?育、社區(qū)?教育有機(jī)?結(jié)合的素?質(zhì)教育之?路，將我?校的素質(zhì)?教育進(jìn)一?步深入開(kāi)?展下去。?學(xué)校將和?家長(zhǎng)彼此?開(kāi)誠(chéng)布公?、肝膽相?照，加強(qiáng)?聯(lián)系，相?互溝通，?攜手合作?，共育英?才!3?、開(kāi)展“?好書(shū)伴我?行”讀書(shū)?活動(dòng)本?年度我市?開(kāi)展了讀?書(shū)活動(dòng)。?我校共征?集優(yōu)秀征?文___?_篇，精?美漫畫(huà)_?___幅?，精致閱?讀設(shè)計(jì)_?___份?，閱讀表?演秀__?__名學(xué)?生。家長(zhǎng)?征文__?__篇，?同時(shí)我校?家長(zhǎng)和學(xué)?生征文參?加了婦聯(lián)?組織“祖?國(guó)在我心?中”的征?文活動(dòng)，?并得到好?評(píng)還代表?學(xué)校參加?比賽。?4、開(kāi)展?“祖國(guó)在?我身邊親?子游戲”?特色活動(dòng)?本學(xué)期?我校開(kāi)展?了“祖國(guó)?在我身邊?親子游戲?”活動(dòng)，?從報(bào)名伊?始，學(xué)生?及家長(zhǎng)就?表現(xiàn)了積?極報(bào)名、?踴躍參加?，選手們?抱著“游?戲第一，?參與至上?”的態(tài)度?參加比賽?，場(chǎng)面熱?烈，情緒?高昂，比?賽場(chǎng)上歡?聲笑語(yǔ)，?熱鬧非凡?。通過(guò)此?次活動(dòng)使?學(xué)校和家?長(zhǎng)走的更?近了。?2023?家長(zhǎng)學(xué)校?年度工作?總結(jié)（二?）當(dāng)今?社會(huì)，信?息高度發(fā)?展，孩子?們作為祖?國(guó)的未來(lái)?，成功的?教育孩子?是我們工?作的職責(zé)?，如何培?養(yǎng)出對(duì)社?會(huì)有用的?人才，老?師和家長(zhǎng)?應(yīng)該如何?正確引導(dǎo)?孩子是頭?等大事。?怎樣開(kāi)展?好家長(zhǎng)學(xué)?校工作，?我們家長(zhǎng)?、學(xué)校、?老師要三?方共同努?力，取得?了一些成?績(jī)。一?、充分發(fā)?揮班干部?的職能作?用和模范?帶頭作用?。二、?班級(jí)工作?形成家校?的教育合?力。1?、以謙和?的態(tài)度與?家長(zhǎng)溝通?2、真?誠(chéng)的關(guān)切?與家長(zhǎng)心?靈溝通?每個(gè)家長(zhǎng)?都是最關(guān)?心，最疼?愛(ài)自己孩?子的人，?如果我們?老師也能?像父母愛(ài)?孩子一樣?把愛(ài)的雨?露無(wú)私地?灑向每一?個(gè)孩子，?讓家長(zhǎng)感?到老師對(duì)?孩子的愛(ài)?無(wú)處不在?，家長(zhǎng)又?怎能不被?打動(dòng)，不?與我們老?師合作，?不支持我?們老師的?工作呢因?此，平時(shí)?不管工作?多忙多累?，我都注?意時(shí)時(shí)處?處關(guān)懷著?每一個(gè)孩?子。發(fā)現(xiàn)?學(xué)生不舒?服，我會(huì)?趕快找水?找藥，嚴(yán)?重一些得?我會(huì)及時(shí)?送到學(xué)生?家中讓孩?子很好的?休養(yǎng)，急?需治療的?我會(huì)趕快?把孩子送?到醫(yī)院，?讓孩子得?到及時(shí)的?治療，再?把孩子送?到家中，?向家長(zhǎng)交?代清楚孩?子的病情?及如何護(hù)?理;學(xué)生?學(xué)習(xí)跟不?上，或是?生病落下?了課，我?利用休息?時(shí)間給他?們補(bǔ)課;?學(xué)生有了?困難，我?會(huì)想盡一?切辦法解?決。總?之，我能?想家長(zhǎng)之?所想，急?家長(zhǎng)之所?急，取得?家長(zhǎng)的配?合。3?、營(yíng)造民?主、和諧?的家長(zhǎng)會(huì)?三、以?“規(guī)范”?作鏡、互?督互勉。?《小學(xué)?生日行為?規(guī)范》，?像一面鏡?子，時(shí)刻?對(duì)照著學(xué)?生的品德?行為。每?個(gè)人都有?自已的習(xí)?慣，隨時(shí)?間的推移?，有些習(xí)?慣固定下?來(lái)了，就?影響學(xué)生?將來(lái)的生?活。對(duì)那?些不好的?習(xí)慣都應(yīng)?當(dāng)用心改?正的，那?么如何幫?助學(xué)生改?正不良習(xí)?慣呢①?請(qǐng)指出我?的習(xí)慣-?給___?_人小組?寫(xiě)信，我?的習(xí)慣是?這樣的，?請(qǐng)告訴我?你的想法?，于是_?___個(gè)?人就說(shuō)出?對(duì)這個(gè)習(xí)?慣的看法?，然后自?已寫(xiě)出改?正不良習(xí)?慣的做法?，師利用?班隊(duì)會(huì)進(jìn)?行檢查。?②請(qǐng)幫?我改正壞?習(xí)慣，指?出了壞習(xí)?慣，接著?再請(qǐng)同學(xué)?監(jiān)督自己?。這樣就?能在一種?良好的心?境中互助?督促，改?掉自已的?壞習(xí)慣。?③編順?口溜記住?放學(xué)時(shí)的?行走。下?雨天，每?個(gè)學(xué)生都?有一把傘?掛在教室?后面，當(dāng)?放學(xué)時(shí)，?學(xué)生都擠?在一起，?急著去拿?雨傘，如?果稍不當(dāng)?就會(huì)引起?學(xué)生被雨?傘刺傷的?危險(xiǎn)。為?了使學(xué)生?能夠安全?地走出教?室，就編?了順口溜?：“成一?列、按順?序、安靜?地、快步?走”。?④衛(wèi)生工?具的放置?。有的學(xué)?生打掃教?室，做好?衛(wèi)生工作?后把衛(wèi)生?工具隨地?一丟，掃?帚東倒西?歪，畚箕?亂放。如?果長(zhǎng)期這?樣下去，?學(xué)生就養(yǎng)?成了不良?的習(xí)慣。?于是我就?挑選那些?做事粗心?馬虎的學(xué)?生來(lái)管這?件事，迫?使他們改?正馬虎粗?心的毛病?，教室也?變得整潔?、干凈。?⑤衛(wèi)生?保潔方面?。班級(jí)人?數(shù)多難免?會(huì)出現(xiàn)一?些紙屑、?雜物，為?了保潔衛(wèi)?生，我就?讓學(xué)生互?相督促，?做到人人?齊動(dòng)手，?比一比誰(shuí)?的座位最?干凈，表?現(xiàn)好的學(xué)?生給予及?時(shí)表?yè)P(yáng)。?⑥路隊(duì)?、做操比?本領(lǐng)。做?操時(shí)讓學(xué)?生比一比?哪列站得?整齊，動(dòng)?作協(xié)調(diào)。?排路隊(duì)時(shí)?，讓學(xué)生?做到快、?齊、靜，?讓學(xué)生互?相督促，?比一比看?誰(shuí)走得整?齊。教師?堅(jiān)持每天?護(hù)送好路?隊(duì)，對(duì)于?表現(xiàn)較好?的學(xué)生及?時(shí)表?yè)P(yáng)。?四、培?養(yǎng)“特殊?生”的自?尊心和自?信心，消?除阻礙其?進(jìn)步的心?理因素。?1、蘇?姆林斯基?曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?，“讓每?個(gè)學(xué)生都?抬頭來(lái)走?路?！边@?就是要使?每個(gè)人都?看到自身?的力量、?價(jià)值、對(duì)?未來(lái)都有?希望，充?滿(mǎn)信心。?自尊心和?自信心是?學(xué)生進(jìn)步?的動(dòng)力，?特殊生往?往缺乏這?種心理。?如：犯過(guò)?錯(cuò)誤或經(jīng)?常受到批?評(píng)的學(xué)生?都有一種?態(tài)心理，?認(rèn)為別人?瞧不起自?己，即使?自己盡力?做了好事?，別人也?不會(huì)說(shuō)自?己好，因?而存在“?破罐子破?摔”的自?卑心理。?像這種學(xué)?生我班上?就有好幾?個(gè)，那么?，在學(xué)習(xí)?上我就放?低要求，?只要他能?盡力去完?成就行了?，對(duì)行為?方面就要?認(rèn)真觀察?，善于發(fā)?現(xiàn)他們身?上的“閃?光點(diǎn)”哪?怕是一點(diǎn)?苗頭，就?給予表?yè)P(yáng)?，倍加愛(ài)?撫和扶植?，這樣他?們得到了?老師的尊?重、信任?和支持，?從而迸出?改過(guò)自新?、奮發(fā)向?上的決心?和力量。?2、發(fā)?動(dòng)群眾，?統(tǒng)一教育?思想。各?方面教育?影響協(xié)調(diào)?一致，并?連續(xù)持久?地堅(jiān)持，?就構(gòu)成教?育特殊生?良好環(huán)境?、促進(jìn)他?們轉(zhuǎn)化的?重要條件?。具體方?法：①?教育全體?同學(xué)關(guān)心?幫助他們?。例如：?教學(xué)中建?立“一加?一”學(xué)習(xí)?小組，把?一個(gè)差生?搭配給一?個(gè)各方面?較進(jìn)步的?中等生或?優(yōu)生，讓?他(她)?幫助督促?、檢查、?輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?。②班?主任經(jīng)常?與科任老?師聯(lián)系，?交換意見(jiàn)?共同商量?對(duì)策的方?法;③?與家庭、?校外教育?機(jī)構(gòu)取得?聯(lián)系，互?相配合，?讓他們處?處有人管?教，關(guān)心?和幫助。?這樣充分?發(fā)動(dòng)群眾?，依靠群?眾，取得?良好的教?育效果。?總之，?班