小班安全活動教案十四篇

第頁共頁最新小班平安活動教案十四篇(通用)小班平安活動教案篇一1.口齒清楚的念兒歌，感受兒歌的韻味。2.喜歡和同伴一起扮彩虹魚玩游戲。1.讓幼兒能正確的念唱兒歌，邊做動作2.和同伴做游戲1.幼兒用書：《彩虹魚》。：《彩虹魚》。3.根據班級幼兒人數，制作同等數量紅、橙、黃、綠、藍、錠、紫七種顏色的小魚頭飾。這些小魚是什么顏色的`？9請幼兒說出自己知道的顏色，老師補充說出其他顏色?！?.這一排魚是什么顏色的？〔引導幼兒發(fā)現一排排不同顏色的小魚〕2.這么多小魚在一起像什么呀！〔彩虹〕3.游游來游去的小魚像一道彎彎的彩虹在水里，搖過來搖過去。1.幼兒選擇自己喜歡的小魚頭飾，戴同一種顏色頭飾的幼兒站成一排，全班幼兒按照紅、橙、黃、綠、藍、錠、紫的顏色順序站成七排。2.所有幼兒一起念兒歌，同時，每一排后面的幼兒跟著第一個幼兒左右游動。小班平安活動教案篇二在晨談環(huán)節(jié)，老師在平時的點名時會根據主題進程，請點到的孩子們說一種喜歡水果，喜歡的動物，甜甜話等；今天老師請孩子們說的是“方方的……”或者“圓圓的……”。在教學活動中，老師將生活中最常見的各種各樣的盒子搬進了活動室。盒子中蘊藏著大小、形狀、上下、功能等多方面的信息，有很大的教育價值。整理大小不一的盒子對于培養(yǎng)幼兒良好的整理物品的習慣，對開展幼兒的空間概念都有很大的幫助。在戶外活動中，孩子們和老師一起進展“拉個圓圈找找”的游戲，根據指令找到“方方的家”和“圓圓的家”，穩(wěn)固孩子們對方和圓的認知，并體驗游戲的快樂。在區(qū)域活動中，也浸透著“方方和圓圓”。在“小來美食”新增了制作方形和圓形的餅干，并嘗試出售；在“巧手小屋”利用各種形狀的材料進展創(chuàng)作；在干洗店，新增了洗衣機，洗衣機上方方的蓋子，圓圓的蓋子、按鈕讓孩子在玩一玩、摸一摸、旋一旋中感知特性。環(huán)境是隱形的老師。良好的環(huán)境不僅能讓老師從繁雜的一日活動中解放出來，還能開展幼兒自主學習的才能。盥洗室中洗手的步驟圖、區(qū)域中的規(guī)那么提示、整理規(guī)那么、操作類區(qū)域中的折紙、橡皮泥步驟圖、干洗店的流程示意圖、建筑工地〔嘟嘟城〕中的建構范例無不讓無聲的環(huán)境成為孩子的另一位老師。一個良好的班集體是老師和孩子們共同建立的成果。在小五班里，處處表達著孩子們的痕跡，表達著孩子就是班級的小主人的氣氛。稚拙的區(qū)域活動牌是每個孩子自己畫的；多元的評價體系中的頭像是孩子們自己設計的；氣象角是孩子們輪流主持的；娃娃家的'衣服是干洗店的孩子們清洗的，娃娃家的桌椅是“嘟嘟城”的工人來修理；星星劇場的頭飾是巧手小屋的孩子們設計制作的；活動區(qū)的材料是孩子們共同搜集的；區(qū)域活動的情緒評價影響著老師對區(qū)域內容的調整；主題墻是老師和孩子們共同的作品。雖然只是小班的孩子，但是小五班的孩子已經有了良好的小主人翁的意識，開心、快樂地生活在集體中。盒子是生活中司空見慣的物品。餅干盒、餐巾紙盒、牙膏盒、糖盒……把那么多的盒子在一節(jié)課中集合起來，并呈現給幼兒，讓他們盡興地比擬、探究、盡情地把玩、游戲，這對于小班幼兒來說，是一個非常開心和有趣的過程。在活動的第二環(huán)節(jié)“猜猜神奇的盒子“中，老師富有創(chuàng)造性的把一串大小不一的盒子連環(huán)套在一起，并像變魔術似的逐一呈現。最后，老師小結：“盒子從大到小，一個接著一個排好了隊，圓圓的蛋糕盒放著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，寶寶的鞋盒子里躺著漂亮的冰淇淋盒子……”幼兒的眼神、表情伴隨著老師的“魔術”，由驚訝到驚喜，從好奇的歡欣。在有情有趣的游戲中，幼兒在愉快的發(fā)現著和學習著。同時，活動也表達著挑戰(zhàn)和開展的價值。在活動中不僅僅停留在把玩“方方的”、“圓圓的”盒子上，而是通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程，挑戰(zhàn)和豐富幼兒的認知、語言等經歷，刺激和開展幼兒的觀察、比擬、概括、綜合等才能。活動涉及盒子的外形特征〔形狀、大小和顏色；〕盒子的各種功能及用處；以及有關放置盒子的各種動詞，如“放著”“住著”“躺著”“躲著”“藏著”……在老師的精心設計下，幼兒不斷地豐富著有關盒子的認知經歷，并通過盒子有效地開展幼兒的綜合才能。挑戰(zhàn)和開展了幼兒整理物品的生活才能和智慧，通過整理盒子的內容，讓幼兒嘗試把一大堆大小不同、形狀各異的盒子套起來。幼兒興趣盎然地擺放著、探究著，有效地挑戰(zhàn)了幼兒整理物品的生活才能以及解決問題的智慧程度。小班平安活動教案篇三1．認識幾種常見的冬眠動物。2．理解動物過冬的方式。3．體驗游戲的樂趣。1．讓幼兒搜集小動物過冬的有關圖片資料，開展小動物是如何過冬的調查。2．準備介紹動物過冬方式的vcd。3．準備報紙、紙盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。4．準備教育掛圖《主題活動?冬天到?動物過冬》、學習包《主題活動?動物過冬》。1．引導幼兒結合調查的情況，在小組里與同伴交流自己知道的動物過冬的方式。2．老師出示相關教育掛圖，引導幼兒觀察教育掛圖《主題活動?冬天到?動物過冬》，幫助幼兒整理經歷，進一點理解動物過冬的方式。〔1〕如：蛇鉆進地洞冬眠；狗、貓換毛保明等。〔2〕告訴幼兒：動物們不同的過冬方式都是為了適應生存的.環(huán)境，激發(fā)幼兒更加喜歡這些聰明的動物。3．游戲――動物找家。提供動物圖片，引導幼兒把動物圖片貼到“冬天到”主題板畫中適當的位置，為冬眠的動物找到適宜的“家”。4．手工活動――動物造家。〔1〕鼓勵幼兒利用紙盒、報紙等材料，為各種動物造“家”。〔2〕引導幼兒將造好的“家”放置在主題畫上合適的位置，豐富主題墻面的內容。小班平安活動教案篇四1、在游戲中能給蘋果手口一致點數，并能按顏色、大小分類擺放。2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。3、在游戲中能禮貌待人，分享幫助別人的快樂。1、大的紅蘋果、小的紅蘋果假設干個；大的綠蘋果、小的綠蘋果假設干個，貼有標記的籮筐4個。2、背景蘋果樹五棵。3、小貓的頭飾1個。t：小朋友們好！今天我請來一個小客人來你們想不想知道它是誰？我們鼓鼓掌歡送歡送。小貓：我今天要請客，想請客人吃蘋果，可我需要的蘋果太多了，一個人那不了，你們愿意幫我一起去摘蘋果嗎？1、請每個小朋友摘5個蘋果。t：我想問一問你們，你怎么知道你摘5個蘋果？〔引導幼兒說出點數的方法。〕我們一起來數一數吧！你們也來數數看。〔老師個別指導〕t：如今再來數數我摘的蘋果。數的`時候我們要用到我們的手指寶寶。〔把蘋果貼在黑板上〕四、區(qū)分蘋果的種類并分類擺放t：那你們看看這些蘋果長的哪里不一樣嗎？〔引導幼兒說顏色和形狀不一樣〕原來這有的是紅蘋果，有的是綠蘋果的?！材贸龃蟠蟮募t蘋果〕那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”同樣出示另外三個蘋果，用身體語言表示大的或小的。t：我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小貓吧。我們來看看這些籮筐上有什么標記。〔有大大的紅蘋果，小小的紅蘋果，大大的綠蘋果，小小的綠蘋果〕t：〔出示一個大大的紅蘋果，請幼兒上來放蘋果。同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看?！衬銈冋媛斆?！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。t：我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？小朋友把蘋果摘完了分好了，一起送給小貓。小班平安活動教案篇五小班安康活動：《亮眼看世界》1.理解眼睛的外觀構造并指導眼睛看同一物體近大遠小。2.學會保護眼睛的根本方法。3.樂于參與眼睛的小游戲。1.百寶箱：里面盛有不同的物體，如：梳子、錢包、書、糖果等。2.幼兒人手一面鏡子。教學重點與難點重點：理解眼睛的外觀構造和保護眼睛的根本方法。難點：初步懂得眼睛看同一物體近大遠小。教學方法與手段觀察法、講述法、游戲法。請幼兒觀察周圍環(huán)境?！矌煟盒∨笥褌?，你們都看到了什么??？〕一、理解眼睛的構造，學會保護眼睛的根本方法。1.老師：你們剛剛是用什么發(fā)現這些物體的呢？2.師：那如今我們就和小眼睛見面吧。請小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來，看看小眼睛是什么樣的？3.幼兒觀察眼睛，并說出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。4.放下鏡子，問幼兒平時都是怎么保護自己得意的小眼睛的。幼兒邊看邊將看到的告訴老師。講出：我們是用眼睛來看東西的。小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來，看看小眼睛是什么樣的'？講講怎么保護自己得意的小眼睛的。通過用眼看一看、照一照讓幼兒初步理解眼睛的外觀構造。二、老師和幼兒共同玩游戲“亮亮的世界”，調整間隔讓幼兒知道同一物體近大遠小。1.老師出示百寶箱，講清游戲規(guī)那么：幼兒站在原地，老師從百寶箱中取出物體，請幼兒觀看，并請幼兒說出是什么物體。2.老師有意識得調整自己和幼兒之間的間隔，讓幼兒感受遠近與物體觀察到的大小的關系。從百寶箱中取出物體，并說出物體的名稱。感受在近的地方看起來比擬大，在遠的地方看起來比擬小。通過師幼共同玩游戲“亮亮的世界”，調整間隔讓幼兒理解同一物體近大遠小。三、老師與幼兒共同玩游戲“聽音樂找椅子”，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。1.老師請幼兒認親自己的小椅子上的標記，并講清游戲規(guī)那么：幼兒聽音樂，當音樂停頓后能迅速找到自己的椅子。2.老師繼續(xù)和幼兒玩游戲2-3遍。玩搶椅子游戲。通過搶椅子的游戲，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。四、活動總結我們的小眼睛啊，可以幫助我們看到不同的物體，今天我們的小朋友通過自己的觀察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等組成的，而且物體是近大遠小。我們的小眼睛啊，真能干！回憶本次活動內容。通過此環(huán)節(jié)，幫助幼兒穩(wěn)固梳理本次活動內容。在今天的安康活動《亮眼看世界》中，讓孩子們用亮亮的小眼睛一起玩起了游戲“蒙起眼睛找朋友”“聽著音樂用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、遠、大、小的物體。寶寶們玩得可開心哦！通過這一系列的游戲活動，寶寶們知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看東西，我們要保護它。并懂得了保護眼睛的方法。還理解了外部構造，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有長長的眼睫毛。小班平安活動教案篇六隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會漸漸地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設計《蟲兒飛》這一活動時，為了更好地激發(fā)孩子參與活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設游戲情景來開展活動，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展安康活動。讓孩子在游戲中自然的練習，引導幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈敏性，開展動作的協(xié)調性。1、學慣用伸展和卷曲的動作，模擬毛毛蟲爬，開展身體的靈敏性和協(xié)調性。2、樂于參加體育活動，體驗游戲的快樂。1、布袋人手一個，三棵樹背景圖，音樂磁帶，錄音機。2、場地布置：在場地四周標識出圓形、三角形和長方形的幾塊區(qū)。寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了〔快跑〕；雨變小了〔慢跑〕；雨停了〔停頓走跑〕】。哇，剛剛好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水〔做頭部運動〕，手上的，腳上的〔做四肢運動〕，還有身上的〔做全身運動〕。(聽著音樂來做情景性的熱身活動)寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛剛你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。如今看媽媽要變成什么呢？聽仔細嘍！1、老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。2、蟲寶寶自由練習爬行。幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場內自由模擬蟲爬?！布寄艿?習得〕講究正確用伸展和卷曲的動作，模擬毛毛蟲爬時，進展正面示范，講清楚“毛毛蟲全身包括肚子都要貼著地面來爬?！?、在幼兒已理解蟲的生長過程的根底上，在幼兒向同一方向爬行的同時，老師引出蟲寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節(jié)，活潑氣氛，調動幼兒爬行的積極性。老師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動自己的位置，“蟲兒”也隨之改變爬行方向。師：蟲寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？我們看看旁邊都有樹，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點爬過來吃哦!2、老師隨機引出“蟲兒吐絲”的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶”之聲。師：讓我來摸一摸,蟲寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蟲寶寶在吐絲了。3、幼兒團身藏入袋內，模擬“蟲作繭”。師：蟲寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。4、“蟲變蝴蝶”。幼兒從袋內鉆出，就近范圍模擬蝴蝶的飛行動作四散跑。師：蟲寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。師：美麗的小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動我們美麗的翅膀，我們去聞聞花香?？纯磮A形花壇在哪里呢？師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦。〔讓幼兒根據指令和圖示飛到相應的三角形及長方形花壇。〕師：今天，我們玩得真開心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的風光吧！〔完畢活動〕中的蝴蝶。我在設計《蟲兒飛》這一活動時，為了更好地激發(fā)孩子參與活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設游戲情景來開展活動，以布袋為教具，利用了有趣好玩的小布袋，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展安康...小班平安活動教案篇七小班平安活動教案篇八1.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的動作靈敏性和協(xié)調性。2.開展身體的協(xié)調性，知道與同伴合作完成小任務。草席、推車、球、木梯子假設干把1.熱身運動：2.介紹活動材料今天老師為小朋友準備了一些器械，你們看看這些可以怎么玩？2.幼兒自主探究進展游戲老師對幼兒游戲活動中好的玩法給予鼓勵對于不參加活動孩子要給予積極鼓勵，參與到活動中來。3.經歷拓展，同伴互助學習剛剛你是怎么玩的？請幼兒進展示范你可以學學你的小伙伴的玩法。4.引出游戲“開著火車去旅行”講解游戲規(guī)那么剛剛老師看見小朋友有的小朋友推著小車在趕小球，有的小朋友拿著席子飛盤飛的遠遠的`高高的，還有的小朋友把飛盤頂在頭受騙帽子，真的很不錯哦，如今老師把他們變成了一個很好玩的游戲。老師講解活動要求：第一個任務你要先把球趕進球門里，然后拿起一張席子飛盤頂在頭上，走過來坐上火車，最快完成第一個任務的小朋友可以當火車頭，坐滿5個小朋友你們的小火車就可以去旅行了。5.幼兒參加游戲活動，老師對個別幼兒進展保護〔主要指導幼兒完成第一個任務把球感到球門里，然后坐滿五個人才出發(fā)〕小班平安活動教案篇九對小班幼兒而言，“春天”這一主題的教育、教學活動的主要目的并不是關于春天的種種知識，而是引導他們學習關注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動，本活動試圖以坐火車為契機，以發(fā)現火車外的風光為動機，在感知春天風光的根底上，對春天產生積極、美妙的情緒和情感體驗。1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天風光。2、學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。1、經歷準備：有坐過火車、汽車的經歷，知道從車窗往外看風景。2、環(huán)境準備：教室內四周掛上長幅掛圖a、b：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。〔幼兒自由地搭乘“小火車”〕3、通過游戲感知散文的內容。老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別走過長幅掛圖a、b，引導幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。1、老師配樂朗讀散文。坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？〔學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧〕為什么會什么也看不見呢？2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說“一會兒是……一會兒是……”老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試交換散文中的詞句，并將幼兒園里的風景仿編在散文里。老師要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動的“活動室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產生相應的情緒、情感體驗，從而開展語言表達才能。這是一個簡單而有趣的語言活動，圍繞“坐火車”這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內容，感知春天的風光?；顒訒r我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所理解的火車的特點：長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導幼兒關注教室里布置的.圖片：“綠油油的麥苗”，“金黃色的油菜花”。在學習散文時，根據散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學習詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學習。幼兒在學習時由于有了一定的情景，所以學習散文及詞語時掌握較快，不過大多數孩子急于表達，而不能說完好句，下次活動中應多讓孩子鍛煉說的時機，多說，多講，開展完好的語言表達才能。附散文：坐火車嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？一會兒是綠油油的麥苗，原來火車鉆進了山洞里。一會兒是黃黃的一片，坐火車真有趣！小班平安活動教案篇十一、情景創(chuàng)設一：葉子寶寶分開了媽媽1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2.老師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢？它們分開了媽媽會去干什么呢？〔幼兒交流、表述〕二、情景創(chuàng)設二：老師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？2.老師提問：葉子寶寶變成了什么？你們會不會用樹葉貼畫呢？三、情景創(chuàng)設三：認識常見的樹葉寶寶1.互相交流分享葉子寶寶的名稱。2.想象描繪葉子寶寶的外形特征。四、情景創(chuàng)設四：送葉子寶寶回家1.幼兒進展樹葉貼畫，老師巡回指導。2.把粘貼好的畫掛到樹上。五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。小班美術教案：漂亮的毛衣活動目的：1、會用深淺間隔的方法粘貼。2、手工活動時能細心耐心地進展操作。活動準備：1、紙剪成的毛衣。2、彩紙條。3、環(huán)境布置中有編結好的“毛衣”。過程建議：1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的.呢？2、設問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。3、幼兒交流、商討：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的。4、幼兒再操作。互相協(xié)作，完成作品。5、老師有意識地展示幾個幼兒的作品，集體觀察討論。設問1：這里的毛衣都能進商店嗎？為什么？設問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？〔顏色搭配好〕請幼兒把已經完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。小班平安活動教案篇十一1、學慣用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球才能。2、體會足球活動的快樂，喜歡足球運動。幼兒人手一個足球。1、幼兒自由活動。2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動――體側運動――腰部運動――跳躍運動――整理運動。1、跟足球跑。①老師示范一次，提醒幼兒。②幼兒練習。③幼兒個別示范。④集體練習，老師指導。2、按住滾過來的球。①集合幼兒：表揚在練習中表現好的幼兒。②介紹游戲――用手按住同伴滾過來的球。③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。④幼兒游戲老師指導。要求幼兒自己拾掇活動玩具。快快躲起來目的:1、在說說玩玩中體驗游戲的'快樂。2、對大小、數量、顏色感興趣。準備:1、熟悉《三只熊》的故事。2、三個顏色大小不同的圈圈。3、音樂《快樂的小熊》。1、哇，這是什么呀？〔圈圈〕我們一起來數數有幾個圈圈〔1、2、3〕這些圈圈是什么顏色的？他們大小一樣嗎？不一樣在哪里？2、寶寶們跟媽媽一起來玩圈圈羅。①我們到大圈圈來玩一玩。邊念兒歌，邊模擬各種小動物的動作，如：小兔跳，小馬跑，小魚游等。問：你在哪個圈圈里玩呀？②我們到中圈圈里去玩了。用身體的各個部位和圈圈做游戲。如：小手和圈圈做朋友羅，雙手拍拍地；小腳和圈圈做朋友羅，跺跺腳等。問：你的什么和圈圈做朋友啦？③我們到小圈圈也去玩一下。聽口令做動作，如：老師說上，小朋友就把小手高高地舉起來；老師說下，小朋友們就把小手放下去；老師說前，小朋友們就把小手平平地向前舉；老師說后，小朋友們就把小手藏后面。1、呆會兒媽媽把眼睛閉起來，請寶寶們自己找個圈圈躲起來，你喜歡哪個圈圈就躲到哪個圈圈里去。2、一、二、三；三、二、一；找個圈圈躲起來。①這個圈圈里有幾個寶寶？那個圈圈里有幾個寶寶？〔引導幼兒練習數數〕②你躲在什么圈圈里？〔引導幼兒完好地答復下列問題說出圈圈的顏色、大小〕3、游戲反復三到四次。好了，寶寶們該做運動羅：向前爬，向后爬，打個滾。模擬熊的各種動作。小班平安活動教案篇十二1、學習繪畫小蝸牛。2、膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。3、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的才能。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新才能。5、感受作品的美感。春天的背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。(一)、出示背景圖，老師講述畫面內容。師：春天來了，紅紅的太陽照著地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。(二)、老師在背景圖上范畫(邊講故事邊畫)師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗風光，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新穎空氣，一邊欣賞春天美麗的風光。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意我找到我的好朋友嗎?(三)理解蝸牛的外形特征師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。提問：小蝸牛的`眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒答復，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)(四)幼兒在背景圖上繪畫，老師巡回指導。師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高快樂興地在一起玩了。(五).完畢：小蝸牛看見這么多的好朋友，心里特別的快樂，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)活動考慮：《綱要》對藝術活動提出這樣的要求：“提供自由表現的時機，鼓勵幼兒用不同的藝術形式膽的表達自己的情感、理解和想象。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”小班平安活動教案篇十三1、感知小雞的外形特征和生活習性，理解它們與人們的關系，對小動物有喜歡、關心之情。2、練習走、跑、鉆的根本動作。3、做到動作靈敏及協(xié)調，初步樹立自我保護意識。1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個，狐貍頭飾一個。2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。3、音樂磁帶、錄音機。1、引起興趣(1)老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。(2)今天媽媽帶你們去玩吧！(雞媽媽帶著小雞四散跑步入場。)2、游戲：放氣球(1)剛剛有的小雞聽說去玩，快樂得揮動起了絲巾。想一想我們可以用什么方法來表示快樂呢？(把絲巾當氣球向上拋。)(2)幼兒練習“放氣球”，老師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)(3)啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變??？(把絲巾團緊。)(4)引導幼兒根據討論結果再次練習“放氣球”。3、游戲：我的絲巾不見了(1)小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧！鼓樂快，就快跑，鼓樂慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就立即把絲巾藏在身體的`任何部位，最好讓媽媽找不到。(2)幼兒游戲，老師根據游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現，有的沒有被我發(fā)現呢？(4)幼兒第二次游戲，老師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。4、游戲：小雞與狐貍(1)玩到如今，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過，你們要小心被狐貍發(fā)現。假如聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在絲巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。(2)配班老師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時，“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？”假如沒有抓到“小雞”，“狐貍”就說“等會兒再來吧”，然后分開始地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶賀成功。[page_break]小朋友一起吃點心。小班平安活動教案篇十四1．幫助寶寶觀察、模