中學生暑假學習計劃格式范本（五篇）

第13頁共13頁中學生暑?假學習計?劃格式范?本經(jīng)過?整整一個?學期的學?習，很多?學生已經(jīng)?十分興奮?地向往暑?假的生活?了。然而?，一個學?生在學校?里在上課?期間能學?到多少，?就能在假?期學到多?少，甚至?更多，那?我們要怎?么合理安?排暑假學?習計劃呢?？合理?安排暑期?學習暑?假到了，?如何合理?地安排學?生假期的?學習生活?，讓學生?在假日之?中得到一?個成績的?跨越？這?一定是家?長和學生?目前最為?關(guān)注的問?題。對于?很多學生?而言，署?假既是繼?續(xù)學習新?知識的調(diào)?整期，也?是補缺補?差的“挽?救期”和?鞏固提高?的“非常?時期”。?因此，?在適度放?松的同時?，希望同?學們必須?安排好每?天的學習?，按時、?按質(zhì)、按?量地完成?暑假作業(yè)?;認真查?找平時學?習中遺留?的薄弱環(huán)?節(jié)和知識?點，之后?進行“集?中轟炸”?，重點突?破，爭取?為下學期?的學習創(chuàng)?造更高的?起點。因?此，針對?初中生我?們做了如?下的建議?：規(guī)劃?時間，制?定學習計?劃放假?后的第一?件事，應(yīng)?該是整理?出可利用?的時間，?做出時間?安排表，?以每一天?為單位;?接下來，?梳理自身?學習情況?，找出最?需要提高?或最想做?的事，合?理分配復(fù)?習和預(yù)習?時間，有?針對性地?制定假期?學習計劃?。每天?學習時間?在___?_個小時?可以根?據(jù)自己的?情況合理?的規(guī)劃一?下，例如?：{早上?____?個半小時?，中午_?___個?半小時，?晚上__?__個小?時}學習?時間最好?固定在：?上午8：?30-1?1：30?，下午1?4：30?-17：?30;晚?上19：?30-2?1：30?。既不要?睡懶覺，?也不要開?夜車。習?慣比聰明?更重要!?只要你按?照計劃來?，每天堅?持，你的?成績不會?沒有進步?的!再?向大家推?薦一篇初?中生暑假?學習計劃?，希望能?幫助到大?家：一?.閱讀?1.閱讀?世界名著?2本2?.中國古?典文學名?篇：詩3?00首，?詞20首?，文__?__篇。?3.閱?讀古文學?常識書籍?4.中?國名著，?文學若干?本5.?科學類書?籍若干?方式以自?由學習為?主，二?.文體?1.下象?棋，圍棋?，國際象?棋2.?笛子3?.溜冰?4.自行?車5.?散步養(yǎng)?成每天鍛?煉的習慣?三.寫?畫1.?鋼筆字?2.毛筆?字3.?英文4?.畫畫?5.打字?第一（范?文網(wǎng)整理?該文章。?四.摘?抄美文一?篇五.?每天堅持?寫日記一?篇六.?整理房間?和自己的?學習用品?目的是?通過活動?等各種學?習方式培?養(yǎng)孩子的?學習興趣?，提高孩?子自主學?習的能力?，并滲透?良好生活?習慣的養(yǎng)?成，使孩?子更熱愛?學習，熱?愛生活!?寄語：?在合理安?排暑假學?習的時候?，一定不?能忘記，?還要預(yù)留?出適當?shù)?時間給自?己玩耍，?雖然不能?忘記學習?，但也不?能讓自己?負擔過重?，要知道?假期還是?為了休整?自己的。?同學們，?加油吧!?中學生?暑假學習?計劃格式?范本（二?）在這?一個暑假?中，我將?要制定個?人的學習?計劃由?于初三新?課進度快?，初二暑?假就成為?備戰(zhàn)中考?最難得的?踏步調(diào)整?、補缺補?漏的時間?。1.?利用暑假?做好兩大?塊的工作?，一是背?誦默寫初?一、初二?四本語文?課本中的?古詩文，?因為初三?總復(fù)習時?很難有空?余時間用?來背誦古?詩文；二?是閱讀名?著，這次?暑假布置?的任務(wù)是?閱讀《格?列夫游記?》。2?.預(yù)習初?三的語文?課本，不?但可以獲?得新的知?識，而且?通過總結(jié)?還能找出?自己不懂?的地方，?進行反復(fù)?理解或直?接請教老?師。預(yù)習?第五冊5?、___?_單元的?文言文要?求結(jié)合參?考書會翻?譯，朗讀?課文直至?會背誦。?3.暑?假里多讀?優(yōu)秀作文?，注意作?文的開頭?和結(jié)尾，?多背一些?經(jīng)典的句?子。數(shù)?學：做題?鞏固預(yù)習?效果初?三上學期?基本上結(jié)?束教學進?度，課業(yè)?量比較重?。有能力?的學生可?以利用假?期進行數(shù)?學課本的?預(yù)習。根?據(jù)現(xiàn)有的?學習狀態(tài)?和學習水?平來確定?自己的學?習目標。?一方面可?以培養(yǎng)自?學能力，?另一方面?也能減輕?下學期的?課業(yè)負擔?。預(yù)習原?則上從前?往后進行?，根據(jù)自?己的能力?，了解下?學期將要?面對的學?習內(nèi)容。?同時，在?了解的基?礎(chǔ)上可以?選擇一本?練習方面?的書，邊?自學、邊?檢測。?在預(yù)習過?程中，同?學們應(yīng)以?通讀教材?、理解基?本的概念?、法則為?主，不要?過分重視?難題。做?到對下學?期的課程?心中有數(shù)?，分清重?點、難點?，上課時?可以有針?對性地聽?課，提高?課堂效率?。從學?習方法上?，要培養(yǎng)?自己學會?歸納總結(jié)?，經(jīng)常對?自己所做?的練習進?行反思，?對在哪里?，錯在哪?里，及時?反思自己?在做題過?程中的得?與失，在?反思過程?中學習能?力解題技?巧都會有?所提高。?如果同學?們感覺學?習枯燥，?可以采取?單獨學習?和合作學?習相結(jié)合?的方式，?和一些學?習態(tài)度端?正的同學?一起學習?，能有效?地提高自?己的學習?效率。?英語：各?個環(huán)節(jié)都?不放松?暑假中英?語的學習?應(yīng)該遵尋?循序漸進?的原則，?各個環(huán)節(jié)?都不能放?松。1?.單詞?英語學得?很好的學?生如果再?看初一、?初二課本?上的單詞?就沒有多?大必要了?，應(yīng)該側(cè)?重于初三?課本第一?第二單詞?的預(yù)習，?同時通過?大量的閱?讀來對自?身的單詞?量進行提?升；中等?生則需要?雙管齊下?，在復(fù)習?以前單詞?的同時對?初三課本?的單詞進?行預(yù)習；?英語學習?程度差的?學生不能?急于求成?，要對所?學過的單?詞進行系?統(tǒng)的歸納?總結(jié)，做?到穩(wěn)扎穩(wěn)?打。2?.作文?作文與閱?讀的聯(lián)系?最為密切?，所以閱?讀水平的?高低直接?影響到作?文的水平?，這就需?要同學們?加強自己?的閱讀訓?練，通過?閱讀來提?高自己的?作文水平?是一個不?錯的學習?方法。對?經(jīng)典的范?文也要進?行背誦和?記憶，從?而掌握漂?亮的句型?結(jié)構(gòu)，為?作文打下?堅實的基?礎(chǔ)。3?.口語?中考的人?機對話考?試是初三?英語學習?的重點任?務(wù)之一，?包括短文?朗讀和話?題簡述。?暑假里同?學們在背?誦話題的?時候不僅?要背誦出?規(guī)定的內(nèi)?容更要注?意語速，?語音和語?調(diào)。中?學生暑假?學習計劃?格式范本?（三）?由于每位?高中生都?是獨一無?二的，而?且對自己?的學習情?況，最了?解的還是?你自己，?所以高中?暑假學習?計劃安排?還是應(yīng)該?有同學們?自己來定?，這里只?是給大家?一些建議?。高中?暑假學習?計劃應(yīng)該?包括：某?科補課計?劃、假期?自學計劃?、考前復(fù)?習計劃、?課外閱讀?計劃、社?會調(diào)查計?劃、每天?活動計劃?等等。有?了這些計?劃，不僅?有利于促?進學習目?標的實現(xiàn)?，也有利?于在實施?學習計劃?的過程中?磨煉自己?的意志，?養(yǎng)成良好?的學習習?慣。1?、目標?列計劃的?目的無非?是通過白?紙黑字，?使得自己?對自己的?學習情況?能夠進行?監(jiān)督和檢?查。高?一，高二?學年，應(yīng)?把重點放?在課本上?、課堂內(nèi)?。因為高?考雖強調(diào)?淡化課本?的考查，?其實處處?有課本的?影子。“?課內(nèi)知識?課外考”?的測試方?式，就要?求我們把?課內(nèi)知識?學扎實，?否則無法?完滿地解?答課外考?題。當然?，重點放?在課本上?，并不是?將視野局?限于課本?，仍應(yīng)有?大量課外?閱讀，在?課外閱讀?中鞏固，?貫通課本?知識，培?養(yǎng)能力。?高三學?年，既是?中學時代?的最后一?年，也是?復(fù)習迎考?的關(guān)鍵一?年。高三?學年的計?劃是完善?知識系統(tǒng)?樹，“牽?一發(fā)而動?全身”，?做到由一?個知識點?可以拎起?一串，提?起一面。?系統(tǒng)地掌?握知識后?，技巧也?就“水到?渠成2?、知己?作戰(zhàn)講究?“知己知?彼，百戰(zhàn)?不殆”。?學習也是?一樣。所?以要制定?出符合自?己實際情?況的學習?計劃，必?須要“知?己”?！?知己”包?括三層含?義：明確?學習奮斗?的目標，?了解自己?的學習情?況，明確?地估計自?己的能力?。做到“?知己”后?，我們就?可以制定?計劃了。?3、要?求列計?劃本身并?沒有太多?的要求，?你只要抓?住兩個字?-“詳、?實”就足?夠了。?首先，要?讓自己知?道，每天?你具體干?些什么，?知道每周?、每月的?安排等。?我們應(yīng)該?去計劃自?己的學習?和生活，?做到自己?對自己心?中有譜。?一份計劃?上只出現(xiàn)?時間和科?目是不夠?的，最起?碼還要有?具體的章?節(jié)的安排?，包括做?哪些習題?，看哪些?筆記都應(yīng)?當有，這?樣才能真?正地發(fā)揮?計劃的優(yōu)?勢。所謂?“實”，?就是一定?要符合自?己的實際?情況，適?當?shù)馗咭?些也可以?，但絕不?可過高或?過低。太?低了，計?劃的內(nèi)容?松松垮垮?，反而不?如沒有計?劃;但大?多數(shù)人可?能更容易?把計劃列?得偏高，?開始還能?拼一拼堅?持一下，?但很快地?就敗下陣?來。如果?總是列這?種過高過?緊的計劃?，常常完?不成，那?么時間一?久也就會?對列計劃?失去信心?了。一份?好的計劃?絕不在于?它的起點?有多高，?而在于它?是不是能?幫你更好?地完成學?習任務(wù)，?讓你的能?力得到最?好的發(fā)揮?。4、?注意①?必須強調(diào)?的是，制?訂計劃必?須按自己?的特點自?己制訂，?不能仿制?別人的計?劃，別人?告訴你的?方法最多?只能充當?一個指路?標的作用?，是很難?完全套用?的。只有?自己去試?著做，摸?索出自己?的完整方?法，才是?最有用的?。②列?計劃只是?一種手段?，絕不要?為了列計?劃才去列?計劃，只?要是能達?到目的的?計劃都是?好計劃。?不管什么?時候，列?計劃都只?是為了完?成一定的?學習任務(wù)?。③剛?開始列計?劃的同學?，可能不?太容易掌?握好難易?的尺度，?列的計劃?過高過低?都是自然?的，只要?不斷調(diào)整?，不斷改?進，很快?就會適應(yīng)?這種方法?。④任?何學習計?劃剛執(zhí)行?起來都難?免會遇到?一些困難?，但你應(yīng)?該知道為?了執(zhí)行這?份計劃而?付出的努?力是值得?的。能夠?適應(yīng)這份?計劃是保?證你的遠?程學習以?及未來事?業(yè)成功的?重要步驟?。⑤“?堅持”是?計劃實施?過程中最?難的。由?于缺乏毅?力與恒心?，很易虎?頭蛇尾。?而學習是?一個周期?比較長的?過程，今?天的努力?，并不能?在明天就?得到回報?。它是量?的積累引?起質(zhì)的飛?躍。半途?而廢，最?浪費時間?與精力，?并對人的?自信心有?很大的動?搖。所以?在實施計?劃時，一?時看不到?進步不要?心焦，更?不要氣餒?、不要輕?言放棄。?堅持!堅?持一定能?產(chǎn)生奇跡?。附：?暑假每日?學習作息?時間表（?可以根據(jù)?個人的情?況調(diào)整）?7：2?1起床?7：40?洗漱完畢?7：4?0-8：?00聽一?篇英語聽?力8：?00吃早?飯8：?20-9?：05做?作業(yè)【第?一節(jié)課】?9：1?5-10?：00做?作業(yè)【第?二節(jié)課】?（可以利?用第一、?二節(jié)課時?間上家教?課）1?0：10?-10：?55復(fù)習?【第一科?】11?：05-?11：5?0閱讀【?包括語文?課外必讀?篇目，優(yōu)?美散文，?作文范文?等】1?2：00?吃午飯?12：3?0-13?：30午?休【午睡?，實在睡?不著的話?休息會】?13：?40-1?4：25?做作業(yè)【?第三節(jié)課?】14?：35-?15：2?0復(fù)習【?第二科】?半小時?自由時間?【閱讀，?體育活動?，或娛樂?】15?：50-?16：3?5做題【?做數(shù)學題?，物理，?化學題】?（單周）?【英語訓?練→完形?填空，閱?讀理解等?】（雙周?）16?：45-?吃晚飯自?由時間【?看報紙，?電視→新?聞、科普?類等】（?此段時間?不固定）?晚飯后?-21.?：30進?行一天的?總結(jié)，檢?查背誦、?默寫等簽?字類作業(yè)?，并聽錄?音，背單?詞或古詩?古文等?10：0?0睡覺?中學生暑?假學習計?劃格式范?本（四）?暑期到?了，為了?我的暑假?生活變得?充實，下?面我將制?定自己的?工作計劃?：第一?部分：學?習初三內(nèi)?容時間?：現(xiàn)在到?____?月份上旬?___?_周一至?周五排兩?個半天天?時間學習?初三數(shù)學?，其中間?隔一天。?（有條?件找人輔?導比較好?，老師比?較有經(jīng)驗?，將基礎(chǔ)?打好。）?___?_周一至?周五排一?個半天天?學習初三?物理。?（買參考?書、試題?自學或者?找老師。?）__?__周末?排兩個半?天看文科?書（集?中在一天?恐怕挺煩?的，看些?散文、傳?記等，把?好的句子?記下來，?研究一下?好作文的?結(jié)構(gòu)。其?次背一下?中考所要?求名著的?大概故事?情節(jié)。）?___?_周末排?一個半天?看歷史課?本。（?因為初三?學習忙，?歷史恐怕?顧不上學?了。）?第二部分?：準備參?加競賽或?其他比賽?（或）加?強第一部?分學習內(nèi)?容時間?：結(jié)束第?一部分計?劃至開學?（1）?準備參加?競賽：正?常來說初?三下學習?要進行數(shù)?理化三科?的競賽，?你如果有?考慮拿獎?就選一兩?科學習，?理化兩科?競賽內(nèi)容?多選自高?中，對高?中學習有?幫助。?準備參加?其他比賽?：自己找?找看，看?看能不能?中考加分?。1.?一周內(nèi)排?出兩個半?天學習相?關(guān)課程。?再排出兩?個半天自?己練習。?（2）?加強第一?部分學習?內(nèi)容：初?三上化學?比較簡單?，初三下?出現(xiàn)酸堿?鹽、溶液?比較難些?，因此暑?假不用預(yù)?習化學，?寒假再預(yù)?習也來得?及。此?項同第一?部分內(nèi)容?時間上不?改變，在?內(nèi)容上做?調(diào)整：?1.數(shù)學?開始學習?中難題。?2.學?習物理的?中難題或?學習化學?3.復(fù)?習初一初?二的語文?（文言文?、詩句）?中學生?暑假學習?計劃格式?范本（五?）暑假?來了，經(jīng)?歷過一個?學期的學?習，孩子?們終于迎?來了不用?早起、不?用上課、?不用熬夜?趕作業(yè)的?兩個月。?但是，?你知道嗎?？每一年?的暑假，?每個學校?、每個班?級，總是?會有一些?學生脫穎?而出，讓?人有“士?別三日，?刮目相看?”的感覺?。所有的?學霸都曾?經(jīng)提到：?“初中每?個學生的?基礎(chǔ)差距?不太大，?但假期一?定是學生?”偷偷“?變優(yōu)秀的?好機會!?”1小?升初：暑?假做好心?態(tài)調(diào)整?暑假過后?，小升初?的學生就?開始進入?初中階段?學習。面?臨新學校?、新老師?、新同學?，準初中?生將會產(chǎn)?生不適應(yīng)?。首先?，小學與?初中相比?，學科知?識跨度大?，學習能?力轉(zhuǎn)化難?度大;其?次，很多?學生都容?易產(chǎn)生情?緒上的波?動或心理?上的壓力?。以上的?各種不適?應(yīng)，有可?能導致學?生生理與?心理發(fā)展?不均衡的?嚴重后果?。建議準?初中生在?暑期除了?做好文化?課鋪墊之?外，更要?做好心態(tài)?的調(diào)整。?2初升?高：暑假?“銜接”?很重要?教育專家?發(fā)現(xiàn)，一?些本來在?初中成績?優(yōu)異的?學生升入?高中后，?成績卻變?得平平;?相反，有?些學生在?初中成績?一般，到?了高中后?卻一躍而?成了優(yōu)秀?生。這到?底是什么?原因呢？?經(jīng)過長期?研究，教?育專家得?出一個這?樣的結(jié)論?-是“銜?接”出現(xiàn)?了問題。?初升高?，實現(xiàn)從?初中生到?高