2022-2023學年廣東省潮州市3校合作體聯(lián)考七年級（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年廣東省潮州市3校合作體聯(lián)考七年級（下）期末道德與法治試卷一、選擇題（本大題共15小題，共45分）1.告別童年，帶著一份特殊的邀約，青春款款而來。我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內心會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。面對青春的生理、心理變化，以下同學的做法可取的是（）

①小麗上課總是偷偷照鏡子整理頭發(fā)

②小南因為太胖伯被同學嘲笑，不愿意上學

③小平通過自我調節(jié)做自己的“心理保健醫(yī)生”

④小兵正常均衡飲食、合理鍛煉促進身體發(fā)育A.①② B.①④ C.②④ D.③④2.創(chuàng)造離不開實踐。創(chuàng)造的源泉是（）A.思想活躍 B.朝氣蓬勃 C.社會實踐 D.獨立思考3.曾經有人問英國著名詩人塞繆爾約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（）A.男性比女性聰明 B.女性比男性聰明

C.男性和女性一樣聰明 D.男性和女性各有自己的優(yōu)勢和不足4.“有理想敢擔當斗志昂揚，能吃苦肯奮斗鋼鐵脊梁，勇創(chuàng)新闖前沿自信自強，游書海施才華先鋒力量……”這是2023年央視春晚歌曲《未來我來》的歌詞，歌手以青春名義向祖國告白，唱出了熱血青春范兒，讓人熱血澎湃。據此說明“青春”代表著（）A.成長的道路坎坷不平，沒有樂趣唯有吃苦 B.手中的力量是強大的，任何困難都能克服

C.我們擁有無限遐想，探索中需要自信自強 D.未來具有無限的可能，只要努力就能成功5.同樣都是詠梅，陸游看到的是：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。毛澤東看到的是：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這說明（）A.人的情緒總的來說消極多于積極

B.不同的人處于不同情境會對同一事物產生不同情緒

C.人的情緒是復雜多樣的，時刻都在變化

D.不同的人對不同的事物會產生相同的情緒6.如圖主要告訴我們（）

A.挫折是我們生命成長的一部分 B.挫折對人的成長只有積極作用

C.無論何時都必須保持快樂情緒 D.要及時調整情緒正確對待挫折7.2019年12月8日，隨州學子孫玉晴帶著母親走進央視大型文化欄目《故事里的中國》，孫玉晴不忘養(yǎng)育之恩，帶母求學，二十年如一日，竭盡全力盡一份孝心的感人事跡，感動萬千觀眾，讓主持人董卿也為之落淚！孫玉晴的感人事跡（）

①可以傳遞美好的情感

②可以傳遞生命的正能量

③會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受

④可以獲得美好的情感體驗，使我們的生命更有力量A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.情感與情緒緊密相關。下列說法正確的是（）A.情感是穩(wěn)定的、正面的，情緒是短暫的、負面的

B.情感影響我們的判斷和選擇，情緒影響我們的觀念和行動

C.情感是人最基本的精神需求，情緒是青春期的獨特色調

D.情感需要表達、回應和共鳴，情緒需要避免相互感染9.5月20日晚間，在蘇迪曼杯羽毛球比賽中，中國羽毛球隊艱難完成逆襲，最終憑借著強大的毅力和精神戰(zhàn)勝了強隊日本，挺進決賽并最終歷史上第13次問鼎蘇迪曼杯。這啟示我們（）

①面對挫折需要樂觀堅強

②頑強拼搏鑄就成功之路

③學習他人優(yōu)點有助于完善個性

④離開集體個人將一事無成A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.沒有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，為了幫助國家渡過難關，無數人挺身而出，逆向而行。他們是父親，是兒子，是妻子，但走上抗疫一線，他們就都是戰(zhàn)士，用令世人矚目的抗疫成果詮釋了他們的責任擔當。他們的選擇告訴我們（）

①面對角色沖突，要分清主次輕重

②要增強大局意識，局部利益服從整體利益

③只有融入集體，才能感受集體生活帶來的溫暖和快樂

④在任何情況下考慮個人利益都必然會傷害集體利益A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④11.升入初中的小軍在學習《中學生守則》時，看到“熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人”這一條是努力在平時的行動中踐行。下列他的行為中符合這一條的是（）A.小軍看到近期班級里出現了一些新問題，向班主任提出改進班規(guī)的建議

B.小軍發(fā)覺好友情緒低落，便上前詢問，但好友不愿開口并轉身離開，他卻依然緊追不舍，想要問個明白

C.小軍的好朋友參加班干部競選，小軍積極發(fā)動同學們投票，承諾以后“好辦事”

D.學校開展運動會，班委會安排小軍負責后勤保障工作，他認為這項工作無法給班集體帶來榮譽，拒絕參加12.法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力現代化的重要依托。下列表達符合法治精神的是（）A.天下之事無大小皆決于上 B.國王創(chuàng)造法律，而非法律創(chuàng)造國王

C.人為貴，社稷次之，君為輕 D.奉法者強則國強，奉法者弱則國弱13.法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，讓我們生活更美好。下列能體現其突出表現的是（）

①14歲的霍剛每天按時到學校上課、學習，并認真完成老師布置的各項任務

②南通崇川區(qū)推進教育均衡發(fā)展機制，切實保障適齡兒童平等接受高質量教育

③張某用隨身攜帶的匕首將李某捅傷致死后，被警方依法刑拘

④27年來，江蘇市民張紀青多次以“炎黃”之名到銀行匯款給貧困地區(qū)A.①② B.①③ C.②③ D.②④14.教育部、中央宣傳部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，提出“堅持育人為本、堅持政策統(tǒng)籌、堅持協(xié)同育人，堅持問題導向”四項工作原則。此舉旨在（）

①完全杜絕學生出現意外事件

②推卸育人責任，減輕學校負擔

③促進學生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更濃厚

④形成機制健全、科學有效的家校社會協(xié)同育人機制A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.法律作為約束人們行為的規(guī)范，是維護社會秩序的必要手段，我們在生活中要依法辦事。下列關于依法辦事的說法正確的有（）

①法律保障我們的幸福生活，我們要遵守法律

②在日常生活中，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能違背法律

③我們做事情要有主見，一定要按照自己的想法來辦事

④法律有時候太不講情面了，我們可以不用全部遵守A.①② B.②③ C.③④ D.①④二、非選擇題（55分）16.【青春時光品德修養(yǎng)】

“行己有恥”的意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。

這啟示我們青少年學生應怎樣做才能成為一個行己有恥的人？17.2023年3月4日，感動中國2022年度人物揭曉。感動中國人物中的他們雖然生活軌跡各不相同，卻用善行義舉標注著共同的精神坐標和人生高度，溫暖了人心，感動了社會。

【榜樣力量】

《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”，“了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔”的錢七虎，“春蠶不老，夕陽正紅”的“銀發(fā)知播”群體，“心系鄉(xiāng)土，所以敢為天下先”的林占熺……他們自強不息、奮斗不止，他們心懷家國、無私奉獻，他們以凡人之力在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，把“中國感動”播撒在每一個人心中，向世人生動詮釋著新時代的“中國精神”。(1)我們應該如何向感動中國人物學習，傳遞情感正能量？

【青春證明】

青春有為，時代有我。小明正準備參加“青春心向黨，建功新時代”校園主題演講活動，以下是他搜集的兩位感動中國人物的先進事跡。

●女大學生村官楊寧，大學畢業(yè)后義無反顧回到家鄉(xiāng)投身脫貧攻堅事業(yè)，成功帶領鄉(xiāng)親在土地上種出一條致富之路，在全面推進鄉(xiāng)村振興進程中貢獻著青春力量。她說：“我充滿信心，帶著我們村的青年、我們的青年黨員一起充滿信心，要在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮我們的光和熱?！?/p>

●堅強小伙陸鴻，幼時因病腦癱，經歷了無數底層職業(yè)的摸爬滾打，他靠著自強拼搏，帶領殘疾人做自媒體、開網店。他不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重擔，還為21位殘疾人提供了就業(yè)崗位，如今，陸鴻的工廠已經成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。青春心向黨，建功新時代

各位同學，大家好！

新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩。習總書記指出：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。”

有人說，青春需要奮斗；有人說，青春需要創(chuàng)造；也有人說，青春需要探索。我認為青春需要……(2)請你閱讀以上材料，并幫小明續(xù)寫演講稿。

要求：①觀點明確，條理清晰；

②結合“青春證明”所學知識，使用學科用語續(xù)寫演講稿；

③字數150字左右。18.【美好集體你我共享】

情境一在選舉班委會時，小李被同學們推選為班長，但他認為擔心很多，怕做班長會占用大量的學習與休息時間，于是他找到班主任，極力推辭……

情境二小李做了班長后，積極盡職盡責，在一次班級觀察中，他發(fā)現同學們在學校里絕大部分時間都在學習書本知識，課外活動開展太少，不利于同學們個性特長的發(fā)揮。(1)請你運用所學知識，從集體生活可以涵養(yǎng)品格的角度來做通小李的思想工作，使其打消顧慮。(2)作為班級的一員，你認為我們可以從哪些角度幫助班長勸說同學們在集體中發(fā)展個性？19.【專項行動，護航成長】

觀察下列兩幅漫畫，回答問題。

(1)漫畫一反映了什么現象？(2)結合兩幅漫畫談談國家為什么要開展專項行動？

答案和解析1.【答案】D【解析】面對青春期的生理、心理變化，正確的做法是通過自我調節(jié)做自己的“心理保健醫(yī)生”，正常均衡飲食、合理鍛煉促進身體發(fā)育，故③④說法正確，符合題意；①錯誤，是過于關注外表美的表現；②錯誤，沒有悅納自己。

故選：D。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。

本題屬基礎知識題，考查青春期的煩惱，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。

2.【答案】C【解析】依據教材所學知識，創(chuàng)造的源泉是社會實踐，C符合題意；ABD排除，均不符合題意。

故選：C。

本題考查勇于創(chuàng)新。一個國家一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。

仔細審題，聯(lián)系勇于創(chuàng)新的有關知識作答。

3.【答案】D【解析】依據課本內容，男生女生有各自的優(yōu)勢，如男孩子堅強、勇敢，富有責任感、女孩子溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻等；男女生性別各有優(yōu)勢，互為補充，互為映襯，構成社會美妙的圖畫；結合題意可知，D符合題意；ABC都不正確。

故選：D。

該題考查男生女生各自的優(yōu)勢；男孩的優(yōu)點：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅強；女孩的優(yōu)點：活潑可愛、溫柔、真誠、細心認真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內向。

解答該題要結合題干對給出的觀點進行全面的分析和理解，排除說法有誤的答案。

4.【答案】C【解析】依據題干描述，《未來我來》的歌詞說明“青春”代表著我們擁有無限遐想，探索中需要自信自強，C說法正確；成長的道路也有樂趣，A說法錯誤；“任何困難都能克服”說法絕對，B錯誤；“只要努力就能成功”說法絕對，D錯誤。

故選：C。

本題考查自信的含義與作用。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

仔細審題，聯(lián)系自信的含義與作用的有關內容作答。

5.【答案】B【解析】題干體現的是喜悅的情緒。這說明了不同的人處于不同情境會對同一事物產生不同情緒，故B符合題意；此說法過于絕對，故A說法錯誤；情緒也并非時刻都在發(fā)生變化，故C說法錯誤；不同的人對不同事物會產生不同的情緒，故D說法錯誤。

故選：B。

本題主要考查情緒的類型及特點的有關知識，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過改變自己的態(tài)度來調控自己的情緒。

仔細審題，聯(lián)系情緒的類型及特點的有關知識作答。

6.【答案】D【解析】人們對挫折的認識和調節(jié)能力不同，會產生不同的情緒感受和行為反應，題干中的漫畫告訴我們需要及時調整自己，消除負面情緒，正確對待挫折，D符合題意；A與題意不符；B理解絕對，挫折是把雙刃劍；C錯誤，理解絕對。

故選：D。

本題考查的知識點是對待挫折的正確態(tài)度。人生難免有挫折，對待挫折不畏不懼，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法。

認真審題，理解對待挫折的正確態(tài)度，從而做出正確的選擇。

7.【答案】C【解析】本題考查傳遞情感正能量。孫玉晴的感人事跡可以傳遞美好的情感，可以傳遞生命的正能量，可以獲得美好的情感體驗，使我們的生命更有力量，①②④正確；③錯誤，會給我們帶來美好的正面感受。故選C。

8.【答案】B【解析】情感是穩(wěn)定的、情緒是短暫的，情緒與情感都是復雜的，都有正面與負面之分，A錯誤；情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動，情緒影響我們的觀念和行動，B正確；情緒不只是青春期的色調，它伴隨著人生的每個階段和各個方面，C錯誤；情感需要表達、回應和共鳴，因為情緒會相互感染，要學會以恰當的方式表達情緒，D錯誤。

故選：B。

本題考查情感的類型及作用。情感是人在社會交往、互動中引發(fā)的，不能強迫。但是，可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

仔細審題，把握情感的類型及作用的相關知識作答。

9.【答案】A【解析】題干中國羽毛球隊艱難完成逆襲，最終憑借著強大的毅力和精神戰(zhàn)勝了強隊日本，啟示我們在挫折面前要不退縮，保持樂觀堅強的態(tài)度，有助于我們走向成功，①②說法正確；題干中強調的要勇于面對挫折，磨礪堅強的意志，③說法與題不符；④說法錯誤，夸大了集體的作用。

故選：A。

本題考查對挫折的正確態(tài)度。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的。

仔細審題，聯(lián)系對待挫折的正確態(tài)度等內容作答。

10.【答案】A【解析】分析題干描述，許多人在疫情期間，勇于承擔責任，關愛社會，奉獻社會，啟示我們要增強大局意識，局部利益服從整體利益，融入集體，調整自身節(jié)奏，感受集體生活帶來的溫暖和快樂，面對角色沖突，要分清主次輕重，要關心人生價值，積極奉獻社會，勇于承擔責任，實現人生價值，①②③說法符合題意；以集體利益為重，并不排斥個人利益，④說法錯誤。

故選：A。

本題考查集體利益與個人利益關系。一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。

解答本題要正確理解題意，考查了集體利益與個人利益的關系，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。

11.【答案】A【解析】分析題干可知，體現的是關愛集體的表現，故A說法正確；小軍的做法是不尊重朋友的表現，故B說法錯誤；小軍的做法違背了公平競爭的原則，故C說法錯誤；小軍的應該積極做好后勤保障工作，故D說法錯誤。

故選：A。

本題考查遵守校紀校規(guī)。自覺遵守校紀校規(guī)，逐步學會自我約束、自我管理；自覺抵制違反校紀校規(guī)的行為。

認真審題，把握遵守校紀校規(guī)，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。

12.【答案】D【解析】法治意味著依法治理，強調依法治國、法律至上，法治是人們共同的生活愿景，法治是國家治理現代化的重要標志，法治既要求實行良法之治，還要求善治，法治是現代政治文明的核心；要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。分析選項可知，奉法者強則國強，奉法者弱則國弱，符合法治精神，D是正確的選項；A意思是皇帝至高無上的權力，不論大小一切事物皆由皇帝做主，不符合法治精神；B體現了封建君主專制，屬于人治，不符合法治精神；C意思是人民放在第一位，國家其次，君在最后，體現了民本思想，不符合題意。

故選：D。

本題考查了樹立法治觀念。只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習慣，善于用法維權，才能有效地保護社會穩(wěn)定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益。守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環(huán)節(jié)。

解答本題要正確理解題意，考查了樹立法治觀念，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。

13.【答案】B【解析】霍剛每天按時到學校上課、學習，并認真完成老師布置的各項任務，這是依法履行受教育義務，故①符合題意；南通崇川區(qū)的做法是維護教育公平，故②不符合題意；張某用隨身攜帶的匕首將李某捅傷致死是犯罪行為，被警方依法刑拘體現了法律通過制裁違法犯罪對公民行為的規(guī)范，故③符合題意；以“炎黃”之名到銀行匯款給他人是公民道德義務，故④不符合題意。

故選：B。

本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。

本題屬基礎知識題，考查法律的作用，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。

14.【答案】D【解析】題干中，教育部、中央宣傳部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，旨在形成機制健全、科學有效的家校社會協(xié)同育人機制，營造促進學生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍，③④正確；“完全杜絕”的說法夸大了意見的作用，①錯誤；強化育人責任，促進學生全面發(fā)展，②錯誤。

故選：D。

本題考查學校保護。學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。

認真審題，把握學校保護知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。

15.【答案】A【解析】生活在法治國家里，我們青少年要認真學習法律，提高守法的自覺性，遵守和維護法律，培養(yǎng)依法辦事的意識和習慣，在日常生活中，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能違背法律，①②正確；③④錯誤，我們要自覺遵守法律，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

故選：A。

本題考查對依法辦事的要求。依法辦事的要求是遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成遵法、守法、用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

認真審題，把握依法辦事要求，依據題文信息，對照選項分析選擇即可。

16.【答案】本題考查怎樣做到“行己有恥”。可以根據教材知識，從行己有恥需要我們有知恥之心、要求我們樹立底線意識等方面進行回答。

故答案為：

行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?！窘馕觥勘绢}考查的知識點是行己有恥。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

首先認真閱讀材料，分析其中反映的信息，把握行己有恥，然后回歸課本，運用學科語言，全面多角度作答即可。

17.【答案】【小