幼兒園植樹節(jié)活動方案簡單版（6篇）

第11頁共11頁幼兒園植樹?節(jié)活動方案?簡單版一?、活動背景?：早春三?月，草長鶯?飛間，冬天?的寒意還未?褪盡，春天?帶著綠色的?氣息向我們?走來，春風?吹綠了枝頭?上的嫩芽，?吹綠了地上?的小草，也?吹動了孩子?們的熱情。?____月?____日?是一年一度?的植樹節(jié)，?為了讓幼兒?了解樹與人?類生存的關?系，培養(yǎng)從?小愛護植物?，熱愛大自?然的情感，?主動參與植?樹節(jié)的相關?活動，親身?體驗勞動的?樂趣，感受?美化環(huán)境的?意義，激發(fā)?愛我們美好?家園的情感?，我們決定?組織孩子們?開展“我和?小樹共成長?”的植樹節(jié)?愛樹護樹活?動。二、?活動目標：?1、情感?目標：在活?動中，發(fā)揮?主人翁和團?隊合作精神?。遇到挫折?要相互體諒?，相互幫助?，能像一家?人一樣相親?相愛。2?、能力目標?：在實踐過?程中每名幼?兒要體現(xiàn)出?各自自信勇?敢的一面，?發(fā)揮出綠色?幼兒園成員?的自豪與自?律，從小鍛?煉身體，向?大家展示幼?兒的風采。?3、知識?目標：了解?“植樹節(jié)的?來歷”、“?植樹與環(huán)保?”等有關植?樹節(jié)的資料?，向大自然?學習。三?、活動準備?：1、每?個班級制作?活動宣傳版?面：如小班?“我和小樹?一起長大”?;中班“珍?愛綠色，珍?愛家園”;?大班“多片?綠葉多份溫?馨”。2?、制作“綠?化環(huán)境，美?化家園”宣?傳條幅。?3、澆樹種?樹用的水桶?鐵鍬等植樹?工具。4?、樹苗若干?。四、活?動流程：?(一)“我?和小樹共成?長”植樹節(jié)?活動開始儀?式1、教?師講解植樹?節(jié)的來歷，?宣布活動開?始。2、?園林處工程?師講解種樹?所需要的工?具、如何種?樹。3、?教師向小朋?友介紹種樹?的意義，講?解護綠愛樹?的重要性。?4、提出?口號“你來?，我來，大?家來，共創(chuàng)?我們綠色家?園”，并向?大家倡議：?“讓我們的?世界變成青?青世界，從?我做起，從?現(xiàn)在做起…?…”。(?二)分班級?開展不同主?題的植樹節(jié)?活動1、?小班家園活?動主題“我?和小樹一起?長大”流?程：給公園?的樹澆水、?松土、修枝?—給樹掛牌?，與小樹合?影，小樹比?比高—和“?樹姐姐”(?扮演)做游?戲。2、?中班家園活?動主題“珍?愛綠色，珍?愛家園”?流程：在公?園種植園地?，和家長一?起種植小樹?—掛牌合影?(寫上種植?人及名稱如?“愛心樹”?“心愿樹”?“成長樹”?等)。3?、大班家園?活動主題“?多片綠葉多?份溫馨”?流程：幼兒?在家長陪同?下在公園給?樹木掛牌—?認識各種樹?木并做調查?—繪畫樹木?—把“小小?綠意帶回家?”開展家庭?種植活動。?幼兒園植?樹節(jié)活動方?案簡單版（?二）【目?標】1.?通過講講、?看看、玩玩?、種種等活?動，讓幼兒?知道___?_月___?_日是植樹?節(jié)，加深幼?兒對常見樹?的認識，了?解樹木與人?類的關系。?2.鼓勵?幼兒與同伴?互相合作、?激發(fā)他們愛?護樹木及熱?愛大自然的?情感?！?準備】1?.制作好樹?木與人類關?系以及春天?特征的多媒?體課件2?.自制常見?樹小紙牌人?手3—4張?3.植樹?的工具，在?幼兒園內開?辟種植角，?備好柳樹枝?段。【設?計思路】?從小對幼兒?進行環(huán)保教?育，是現(xiàn)代?幼兒教育更?新的具體體?現(xiàn)，活動設?計擬在讓幼?兒認識自然?物，了解自?然與人類的?關系，頌揚?人類改造自?然、保護自?然，通過觀?看樹木與人?類關系以及?春天特征的?多媒體課件?，把幼兒認?知、情感、?行為貫穿于?各種活動中?，讓幼兒采?用不同的認?知思路、多?層次去認識?周圍世界，?運用觀察、?談話、種植?、游戲等多?種方法，使?幼兒在豐富?多彩的活動?中培養(yǎng)幼兒?的思維能力??！具^程?】一、講?樹1.觀?看“風沙的?危害”多媒?體課件，配?以音樂解說?，制造略顯?緊張的氣氛?。讓幼兒通?過聽講解、?觀看“風沙?的危害”，?多媒體課件?，了解風沙?對人類的危?害。2.?引導幼兒重?點討論：如?何來避免風?沙帶來的災?難呢？在討?論的基礎上?，讓幼兒得?出樹木能阻?擋風沙，避?免及或減少?風沙造成的?災害。3?.觀看春天?季節(jié)特征多?媒體課件，?引導幼兒了?解每年的_?___月_?___日定?為植樹節(jié)。?二、夸樹?觀看樹木?與人類關系?并結合多媒?體課件討論?，植樹對人?類的益處：?凈化空氣、?調節(jié)氣溫、?防風遮雨、?防止火災等?功用。三?、玩樹牌?幼兒每人3?—4張小紙?牌，上面繪?有各種已認?識的常見樹?木。幼兒自?由結伴，兩?人一組玩樹?牌。玩法?：雙方同?時出一張樹?牌，先拍桌?者先講：?一要講出這?兩種樹的樹?名。二要?講出每種樹?的一二個主?要特征。?三要講出其?是常綠樹還?是落葉樹。?都講對了，?兩張數(shù)牌就?歸講者所有?；講錯了，?就有對方講?。如雙方均?未講對，就?把這兩張牌?擱一邊，雙?方重新出牌?。最后以牌?多者為勝。?四、種樹?1.激發(fā)?幼兒參與種?樹的興趣?帶領幼兒去?園內的種植?角，讓幼兒?說說如何種?植“柳樹”?。(1)?種植工具?(2)種植?方法2.?幼兒種植，?老師巡回指?導，幫助幼?兒掌握每棵?樹枝的間距?。3.插?上小標志，?便于日后負?責照看和護?理。幼兒?園植樹節(jié)活?動方案簡單?版（三）?目標：1?.通過講講?、看看、玩?玩、種種等?活動，讓幼?兒知道__?__月__?__日是植?樹節(jié)，加深?幼兒對常見?樹的認識，?了解樹木與?人類的關系?。2.鼓?勵幼兒與同?伴互相合作?、激發(fā)他們?愛護樹木及?熱愛大自然?的情感。?準備：1?.制作好樹?木與人類關?系以及春天?特征的多媒?體課件。?2.自制常?見樹小紙牌?人手3~4?張。3.?植樹的工具?，在幼兒園?內開辟種植?角，備好柳?樹枝段。?設計思路：?從小對幼?兒進行環(huán)保?教育，是現(xiàn)?代幼兒教育?更新的具體?體現(xiàn)，活動?設計擬在讓?幼兒認識自?然物，了解?自然與人類?的關系，頌?揚人類改造?自然、保護?自然，通過?觀看樹木與?人類關系以?及春天特征?的多媒體課?件。把幼兒?認知、情感?、行為貫穿?于各種活動?中，讓幼兒?采用不同的?認知思路、?多層次去認?識周圍世界?，運用觀察?、談話、種?植、游戲等?多種方法，?使幼兒在豐?富多彩的活?動中培養(yǎng)幼?兒的思維能?力。過程?：一、講?樹1.觀?看“風沙的?危害”多媒?體課件，配?以音樂解說?，制造略顯?緊張的氣氛?，讓幼兒通?過聽講解、?觀看“風沙?的危害”，?多媒體課件?，了解風沙?對人類的危?害。2.?引導幼兒重?點討論：如?何來避免風?沙帶來的災?難呢?在討?論的基礎上?，讓幼兒得?出樹木能阻?擋風沙，避?免及或減少?風沙造成的?災害。3?.觀看春天?季節(jié)特征多?媒體課件，?引導幼兒了?解每年的_?___月_?___日定?為植樹節(jié)。?二、夸樹?(植樹對人?類的益處)?觀看樹木與?人類關系并?結合多媒體?課件討論。?植樹對人?類的益處：?凈化空氣、?調節(jié)氣溫、?防風遮雨、?防止火災等?功用。三?、玩樹牌?幼兒每人3?~4張小紙?牌，上面繪?有各種已認?識的常見樹?木。幼兒自?由結伴，兩?人一組玩樹?牌。玩法?：雙方同時?出一張樹牌?，先拍桌者?先講：一要?講出這兩種?樹的樹名，?二要講出每?種樹的一二?個主要特征?。三要講出?其是常綠樹?還是落葉樹?。都講對了?，兩張數(shù)牌?就歸講者所?有;講錯了?，就有對方?講，如雙方?均未講對，?就把這兩張?牌擱一邊，?雙方重新出?牌。最后以?牌多者為勝?。四、種?樹1.激?發(fā)幼兒參與?種樹的興趣?帶領幼兒去?園內的種植?角，讓幼兒?說說如何種?植“柳樹”?(1)種?植工具(?2)種植方?法2.幼?兒種植，老?師巡回指導?，幫助幼兒?掌握每棵樹?枝的間距。?3.插上?小標志，便?于日后負責?照看和護理?。幼兒園?植樹節(jié)活動?方案簡單版?（四）一?、設計意圖?在植樹節(jié)?到來之際，?為使孩子們?能夠積極與?環(huán)境“對話?”，主動參?與植樹節(jié)的?相關活動，?親身體驗勞?動的樂趣，?感受美化環(huán)?境的意義，?增強每幼兒?“人與自然?和諧共處”?的意識，小?、中、大年?級擬開展植?樹節(jié)—“我?是菜地小衛(wèi)?士”的活動?。讓孩子們?親手播種一?些在春季容?易生長的農?作物的種子?，從而令孩?子們在活動?中體驗成功?的喜悅，增?加對瓜果蔬?菜生長的了?解，增強環(huán)?保意識，生?態(tài)意識。?二、活動方?案(一)?活動時間：?____.?3.12?(二)活動?目標1.?認識、理解?瓜果蔬菜與?身體成長與?健康之間的?關系。2?.激發(fā)幼兒?參與菜園種?植活動及愛?護保衛(wèi)菜園?的意識。?3.培養(yǎng)幼?兒勞動技能?，了解種植?蔬菜才瓜果?和保護菜園?的益處，在?集體勞動中?學習與人配?合、協(xié)作，?增強團隊意?識。4.?給予幼兒親?近自然的機?會。(三?)活動準備?：輪胎、剪?好的雪碧瓶?，鏟子，各?種蔬菜種子?、爬山虎枝?條、菜。?(四)活動?地點：幼兒?園四周輪胎?及陽臺綠化?。(五)?活動具體內?容1.向?幼兒講解活?動意圖，了?解活動意義?。2.觀?察分辨菜苗?與雜草的區(qū)?別。3.?帶領幼兒到?種植園，各?班劃分包干?區(qū)域。4?.播種春天?易生長的蔬?果種子、埋?上爬山虎的?枝條。5?.貼上菜。?(六)活?動注意事項?1.各班?按時到達指?定地點。?2.區(qū)分菜?苗與雜草的?區(qū)別。3?.注意安全?，認真負責?地完成這項?活動。三?、活動反思?在植樹節(jié)?到來之際，?我園各班組?開展了植樹?節(jié)—“我是?菜地小衛(wèi)士?”的活動。?旨在使孩子?們能夠積極?與環(huán)境“對?話”，主動?參與植樹節(jié)?的相關活動?，親身體驗?勞動的樂趣?，感受美化?環(huán)境的意義?，增強孩子?對于“人與?自然和諧共?處”的意識?。在班級?老師的帶領?下，孩子們?認認真真的?將種植園地?中的雜草一?一拔除，并?親手播種一?些在春季容?易生長的農?作物的種子?和爬山虎。?在活動中，?孩子們體驗?成功的喜悅?;在播種時?，促進了孩?子們對瓜果?蔬菜生長的?了解，逐步?形成綠化的?概念，增強?了孩子的環(huán)?保意識和生?態(tài)意識。?幼兒園植樹?節(jié)活動方案?簡單版（五?）設計意?圖：一年?一度的植樹?節(jié)在就要到?了，我們也?為孩子準備?了一系列關?于植樹節(jié)的?活動，為的?是讓孩子能?夠真正程度?上的意識到?植樹節(jié)到底?是什么?它?是多少號??它有什么樣?的意義等等?活動目標?：1.通?過觀察、談?話、種植、?游戲等活動?，讓幼兒知?道____?月____?日是植樹節(jié)?，加深幼兒?對常見樹的?認識，了解?樹木與人類?的關系。?2.鼓勵幼?兒與同伴互?相合作、激?發(fā)他們愛護?樹木及熱愛?大自然的情?感?；顒?過程：一?、晨間談話?植樹節(jié)的?時間以及意?義，我們可?以做的事情?二、利用?午餐后時間?1、觀看?春天季節(jié)特?征多媒體課?件，引導幼?兒了解每年?的____?月____?日定為植樹?節(jié)。2、?夸樹(植樹?對人類的益?處)凈化空?氣、調節(jié)氣?溫、防風遮?雨、防止火?災等功用。?三、種樹?激發(fā)幼兒?參與種樹的?興趣1、?教師要告訴?幼兒那些東?西我們種植?在外面，不?要去輕易動?它，每天來?幼兒園早的?小朋友可以?給自己的種?植物澆水，?比比看誰的?種植物長的?，2、教?師帶領班上?的幼兒，一?起去種植地?，要注意些?什么?3?、師生共同?參觀大班年?級組的種植?地。幼兒?園植樹節(jié)活?動方案簡單?版（六）?一、活動主?題：呵護綠?色放飛希望?二、活動?目標：1?、從小愛護?花木、保護?環(huán)境，知道?了小樹、花?草是我們人?類的朋友;?2、能夠?愉快的參加?活動，積極?與父母共同?勞動，在活?動中遵守規(guī)?則，學習與?他人合作，?體會勞動的?快樂;3?、感受大自?然、周圍環(huán)?境的美好，?初步建立保?護環(huán)境的責?任感;4?、倡議綠色?，做好宣傳?社會。三?、活動準備?：1、活?動宣傳。?2、準備樹?苗(幼兒園?準備，新生?樹苗)3?、植樹所需?的工具(家?長自備)?4、準備攝?影設備，拍?攝下植樹的?過程。5?、認養(yǎng)樹牌?印制、家長?簽名條幅。?6、班牌?、教師統(tǒng)一?服裝。7?、種植親子?樹的家長自?帶一個小水?桶。8、?準備簽字筆?，一班兩支?。8、宣?傳條幅(?1)珍愛綠?色，珍愛我?們共有的家?園。(植物?園懸掛)?(2)一花?一世界，一?葉一菩提;?植下一棵樹?，收獲萬點?綠(植物園?懸掛)(?3)植樹在?當代，得宜?在下代(幼?兒園懸掛)?(4)_?___幼兒?園3.12?第三屆“_?___林”?種植親子樹?活動(活動?地點：__?__市植物?園活動時間?____月?____日?9：00)?(植物園門?口、幼兒園?懸掛)四?、活動過程?：1、從?我做起：大?家要從身邊?的小事做起?，愛護每一?片綠葉，每?一棵幼苗，?不采摘花朵?，不攀樹枝?，不踏草地?，不到花壇?上玩耍。?2、綠化家?園：教職工?、家長在家?要開展植樹?、種花活動?，選擇一些?適合在家里?種植的花木?，種在陽臺?或房間里，?使自己的家?變成一個綠?色家園。?3、家長與?幼兒___?_月___?_日上午_?___點_?___分在?植物園門口?集合。9：?00由班主?任帶隊到達?本班活動區(qū)?進行主題活?動。4、?10:00?各班參加種?植親子樹的?家長幼兒在?班主任的組?織下到__?__林集合?。第一組?：新生組?(1)組織?新生家長與?幼兒一起種?下“親子樹?”、澆水。?(2)為?小樹掛上認?養(yǎng)牌。(?3)簽名儀?式(在條幅?“____?幼兒園3.?12第三屆?“____?林”種植親?子樹活動“?上簽名)?(4)班級?在條幅下合?影