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第頁共頁2023年老師交流分享心得體會(五篇)當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)歷。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。老師交流分享心得體會篇一幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,親身體驗到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力,也讓我認識了幾位英山縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采。58歲的曾榮耀老師德高望重,桃李滿天下,是英山藝術(shù)界的“大師”級老師。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求,獲得了卓越的成就,他幾十年如一日,不斷探究,無論是書法繪畫,還是理論,他都有自己獨到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)歷豐富,見解精辟。學(xué)習(xí)過程中,我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫,那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),曾老師年紀最大,課最多,可他每次上課總是比我們先到,放學(xué)時走在我們后面,沒他的課他也要到教室里看看,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上課準備充分,不管課上還是課后,總是有問必答,對待學(xué)員耐心細膩,平易近人,從不擺什么架子,講課時語言通俗易懂,幽默幽默。常常讓我們忘了下課,舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能,還以一位年長者的生活經(jīng)歷教誨我們:作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深化,他說,做人要學(xué)會吃虧。多樸實的話語,多崇高的人格!回想自己,年紀不大,可在教室工作中懶散,不求上進,怕苦怕累,我真是慚愧難當(dāng),可親或敬的曾老師,您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙,可上課時從不馬虎,課前精心備課,制作的課件琳瑯滿目,美觀,讓我們在開眼界,深受啟發(fā)。教學(xué)時那份專業(yè),那份認真,讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著,那份付出,那份對事業(yè)的愛……藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師,別看她們年紀小,教學(xué)時的那份干練,穩(wěn)重,一絲不茍令人敬仰,也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。我對美術(shù)就是一張白紙,學(xué)員們的根底也是參差不齊,但老師們對我們不嫌不棄,根據(jù)各人的特點進展教學(xué),盡量滿足我們的需求,幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對我們每個學(xué)員來說是一種進步,更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的根本功,深沉的藝術(shù)底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)歷、高度的責(zé)任心、強烈的敬業(yè)精神、靈敏的教學(xué)方法,先進的教學(xué)手段,累累的教學(xué)成果……令人回味無窮,讓我們嘆服,原來美術(shù)是如此精彩!這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我體會到了領(lǐng)導(dǎo)對老師培訓(xùn)的重視、對老師的關(guān)心。在學(xué)習(xí)的十天里,彭主任和施老師全程陪同,而且天天比我們早到學(xué)校,協(xié)助上課老師,忙前忙后,為我們創(chuàng)造了一個舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對老師的希望,對教育寄予的希望,也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了……路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),不斷進步完善自己,為英山的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。老師交流分享心得體會篇二時間過的真快,我在園林三小的工作悄然已過了一年。20xx年8月底,我積極響應(yīng)上級號召,找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周校長主動申請,表達了想交流到園林三小去學(xué)習(xí)和工作的愿望。選擇三小,是因為之前我曾因各種教研活動來過這里,給我最初印象最深的,是這里有獲得全國優(yōu)秀校長的明星校長彭校長,有抓教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅的周校長,有抓詩教特色的工作出色的德才兼?zhèn)涞内w校長,有不計名利一心為公的付校長,有我的老同事、老上級、老朋友林書記。有身兼多職、和藹可親的侯書記。而經(jīng)過一年的親身體驗,我的這種感受更加深化。老師交流對促進教育平衡開展有著積極而深遠的意義,但是對老師個體而言,在一個地方工作多年,突然要到一個全新的學(xué)校去重新適應(yīng),重新開場,那確實需要相當(dāng)大的魄力與勇氣。但是,一名老師,假如他安逸現(xiàn)狀過十年一成不變的生活,那他可能永遠也見識不到外面的世界是怎樣的,他就永遠也不可能站在更高的高度去比擬,去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)總結(jié)教育經(jīng)歷,他就不可能獲得更深層次的關(guān)于工作,關(guān)于人生的歷練與感悟。投身到為教育平衡的開展活動中盡自己的微薄之力,這本身就已經(jīng)是一種收獲了,我是這樣想的,也是這樣做的。臨出發(fā)時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們,到園林三小去參加教學(xué)活動,代表的就是園林一小,一定要展現(xiàn)一小老師的優(yōu)良素質(zhì)和風(fēng)采!要積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進的教育思想和教學(xué)方法以及創(chuàng)特工作。帶著一份憧憬,帶著一份期待,也帶著一份忐忑,走進了園林三小這方熱土。在園林三小的日子里,我最大的體會就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氣氛,使我可以安心工作,免去了后顧之憂。初來乍到的那種不安與焦慮日益消除,我開場融入這個大家庭?,F(xiàn)將我在這一年度所看到的,所學(xué)到的以及自己的反思匯報如下:園林三小藝術(shù)和詩教特色成果斐然,一小的學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育特色那么歷史悠久,內(nèi)涵深沉。園林三小是有名的全國詩教先進單位。學(xué)校將詩教課列入校本課程,規(guī)定,每天晨讀的前非常鐘為全校古詩誦讀時間,每周安排了一節(jié)詩教課,并根據(jù)學(xué)生年齡特征和興趣愛好扎實開展讀詩、誦詩、賞詩、舞詩、畫詩、寫詩等活動,每學(xué)期末,教務(wù)處都進展古詩詞檢測,將檢測結(jié)果與老師績效工資掛鉤。這一點已遠遠走在一小的前面,值得一小借鑒和學(xué)習(xí)。三小的《彈棉花》、《紡棉花》用“藝術(shù)展演”陶冶學(xué)生性情,獲得了市一等獎中第一名的殊榮。學(xué)校每年舉辦一次校級體育藝術(shù)節(jié)展示活動,藝術(shù)活動特色受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。而屢次獲得省級示范家長學(xué)校殊榮的園林一小,各項活動都表達了以學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育的內(nèi)涵,比方慶六一文藝匯演,大手拉小手,家長與孩子同臺演出;田徑運動會家長與孩子一同參加比賽;家長進課堂,聽課評課,優(yōu)秀家長示范升旗;園林一小認真辦好省級示范家長學(xué)校,每年都認真舉行家長學(xué)校開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮,校報《家教誨報》面向全校家長,歡送家長投稿,每期都登載家長育子心得文章。一個是詩教特色成果斐然,一個是學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育特色歷史悠久,內(nèi)涵深沉。一小和三小教學(xué)常規(guī)管理都非常嚴謹標準。一小和三小都建立了嚴格的教學(xué)常規(guī)管理。都非常注重從標準學(xué)生的學(xué)習(xí)細節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從坐姿、站姿、寫姿,拿書、放書、讀書,先舉手再發(fā)言,上課不作小動作,積極參與同伴交流,書寫正確工整美觀,審題認真卷面干凈等方面的細節(jié)入手,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)定用一周左右的時間專門對新生進展習(xí)慣養(yǎng)成教育。抓晨讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。園林三小更特別注重結(jié)合學(xué)校詩教工作,開展讀詩、背詩活動。一小和三小始終把“備教改輔查”工作放在教學(xué)工作重要位置,每月一次的常規(guī)教學(xué)月查和不定期的抽查,并納入老師績效考核之中。在期中期末考試上,兩校都統(tǒng)一時間、地點,進展流水閱卷,統(tǒng)一電腦登分。進展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析^p。這樣老師們對各個年級學(xué)生的整體情況有一個全面地理解;也促使老師們?nèi)胬斫饨滩?,互相學(xué)習(xí)。兩校的大課間操活動形式多樣,各具特色。三小形成了一年級拍皮球、二年級跳繩、三年級滾鐵環(huán)、四年級轉(zhuǎn)呼啦圈、五年級打乒乓球和羽毛球、六年級踢毽球的陽光體育運動技能形式,一小的大課間操活動因場地有限,因地制宜,獨創(chuàng)自編了全校學(xué)生武術(shù)表演、健身迪斯科等多種形式。承受少先隊輔導(dǎo)員重任記得初來三小報到,還未完全適應(yīng)新環(huán)境,出于對我個人的高度信任,彭校長、趙校長找我談話,希望我能挑起少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作重任。當(dāng)時我曾婉言謝絕。雖然我曾擔(dān)任過,但那是我剛參加工作,精力充分的時候,眾所周知,德育工作千頭萬緒,巨事繁雜,不僅要付出比別人多得多的工作量,還要時常忍受班主任老師們的勞言怨語。但對我而言,所顧慮的并不是這些問題,自己能否迅速翻開工作場面,心里并沒有十足的把握。但彭校長、趙校長的誠心讓我心生慚愧,是啊,面對這樣信任我的好校長,面對自己身處的這方潛力無限的熱土,我有什么理由不發(fā)揮自己的才智,發(fā)出自己的光和熱,不為她做出自己的奉獻呢?經(jīng)過近一個月的思想斗爭,我終于說服自己,承受了少先隊輔導(dǎo)員這一重任。上任后,我滿腔熱忱化為動力,盡我所能做好德育處的助手工作。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題,我常常向上級領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我都盡自己最大的努力認真去完成。在工作中,我要求別人做到的,自己一定首先身體力行去做到和表達。在抓學(xué)生常規(guī)方面,我高標準,嚴要求。自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來,我經(jīng)常利用升旗儀式、班隊會主題、入隊儀式以及行為標準的知識培訓(xùn)等時機對全體學(xué)生進展教育;對一些涉及到生活中的禮儀標準我們就給學(xué)生設(shè)計和搭建各種平臺,如演講比賽、優(yōu)秀學(xué)生競選活動等展示風(fēng)采,并讓他們起到典范帶頭作用。我們政教處舉行的雅行大使演講活動、中隊之星等全校性的大型評選活動,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼎力支持,最后活動獲得了圓滿成功。在趙校長的帶著下,我們政教處也在全體師生的大力支持和共同努力下,學(xué)校大局部學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進步,特別是后期,在升旗儀式上的學(xué)生儀容儀表及禮儀有較大改觀。在學(xué)校的德育工作中,趙校長、辛主任也非常注重從我這里理解兄弟學(xué)校的工作情況。從德育工作方案、到班主任工作手冊的內(nèi)容設(shè)計、以及班級一日常規(guī)工作考評表的考核工程明細,家長會的形式等等,趙校長都做了深化的談話理解。他要求我把一小的《班主任工作手冊》、《班級一日常規(guī)工作考評》等資料借來。那段時間,我騎著自行車,經(jīng)常往返于一小和三小之間,通過各種途徑,把各種資料都借過來,在趙校長主持的德育領(lǐng)導(dǎo)小組會上進展研究、借鑒和改良,大家群策群力,最終形成了新的園林三小班主任評價體系。促進了學(xué)校德育工作的開展。因為公事或是私事回到一小,常常見到校領(lǐng)導(dǎo)和老同事們,他們都非常關(guān)心的詢問我的情況和感受,我也把在三小的所見所聞講給他們聽。一小的王校長曾把我的備課本拿去翻看,目的是想從中看到兄弟學(xué)校關(guān)于備課的做法??吹轿业慕虒W(xué)方案,王校長連聲稱贊說,方案寫的非常詳實、標準,尤其是三小統(tǒng)一設(shè)計打印的教學(xué)方案表,設(shè)計科學(xué),完好而標準。可以借鑒。王校長在我備課本上的教學(xué)方案表的根底上,設(shè)計了一份“園林一小老師教學(xué)方案表”,并在大會上表揚了我把兄弟學(xué)校的先進經(jīng)歷帶到了一小,要求全校老師統(tǒng)一按照格式寫教學(xué)方案,促進了一小的備課標準化。兄弟學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)和借鑒,互促開展,其中也有著交流老師的努力和紐帶作用。對我個人而言,有幸在兩所學(xué)校擔(dān)任德育管理工作和教學(xué)工作,并可以做出自己一點微薄奉獻,在工作上是充實而有意義的,內(nèi)心是快樂和自豪的!虛心學(xué)習(xí),錘煉業(yè)務(wù)一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,我在課堂教學(xué)理論經(jīng)歷方面有了更大層次的進步,積累了更多教育教學(xué)經(jīng)歷。我學(xué)會和進步了教學(xué)課件制作程度,在繼教中心舉辦的老師電腦培訓(xùn)中,我順利的通過了動畫之星的結(jié)業(yè)考試。在教學(xué)中,我擔(dān)任著2、5、6年級9個班美術(shù)教學(xué)任務(wù),另外,還兼帶繪畫、素描興趣小組的訓(xùn)練課程。完成教學(xué)任務(wù)之余,我完成了近兩萬字的讀書筆記,撰寫了30余篇教育隨筆與教學(xué)反思,制作了7個課件,聽了近50節(jié)各級各類公開課;我的備課屢次作為優(yōu)秀備課在學(xué)校展示,并受到教研室劉艷芝科長的高度評價,她說,我的備課是園林片區(qū)所有美術(shù)老師中最優(yōu)秀的備課。在課內(nèi)比擬學(xué)活動中,我執(zhí)教的《鳥之王》被教研組推出去參加了校級公開課比武,獲得了一等獎,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長評委們的一致好評。教學(xué)論文《對美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的考慮》獲20xx潛江市美育節(jié)論文評比一等獎。在市美育節(jié)學(xué)生美術(shù)作品比賽中,我輔導(dǎo)的美術(shù)作品有兩幅獲得了一等獎,三幅獲得二等獎。在課內(nèi)比擬學(xué)活動中,我兩次代表學(xué)校擔(dān)任園林分局舉辦的美術(shù)課教學(xué)比武評委;學(xué)校有老師參加各級各類教學(xué)比武,我總是盡我所能的去當(dāng)好他們的輔導(dǎo)老師。如楊紅霞老師參加省勞技課教學(xué)比武,我竭盡所能、從幫她寫教案、幫助制作教具、到一遍一遍反復(fù)聽聽試教,提出修改意見,到《折紙扇》這一課的最終定稿成型。最后,學(xué)校安排我并陪她赴武漢,全程協(xié)助她參加教學(xué)比武。我二話不說承受了任務(wù),把才上二年級的孩子安排好,陪同楊老師一起赴省比武,全身心的輔導(dǎo)和協(xié)助她。汗水終獲回報,比賽獲得了一等獎!為楊老師,也為學(xué)校贏得了榮譽。我的愧疚從不必接送孩子變成每天下班后必須趕到一小接孩子,徒增了很多辛勞。也不知有多少次了,因開會或忙于工作延遲了下班時間時,已是夜色蒼茫,當(dāng)我急匆匆地趕往一小時,發(fā)現(xiàn)偌大的操場空蕩蕩的,只見我的孩子背著書包孤零零的在夜色中的操場上走來走去,眼巴巴的等著我來接。我的心酸酸的,內(nèi)心滿是愧疚。對不起孩子,媽媽是全校最遲來接孩子的家長。假如說,老師校際交流有著積極意義,那其中一定有著他們背后親人們的犧牲與支持!我的建議一小和三小應(yīng)結(jié)為友好學(xué)校,并本質(zhì)性的開張多種形式的活動。比方,上到開展兩校校級干部交流研討會,共商兩校開展大計,到中層干部工作經(jīng)歷交流會,到兩校老師教學(xué)沙龍會,教學(xué)研討會,甚至開展各學(xué)科的教學(xué)比武會,全面開展深層次的、全方位的教育教學(xué)活動。兩校的大型集會活動,應(yīng)互相邀請進展觀禮活動,通過這些活動,加深彼此的交流與合作,共促兩校開展,實現(xiàn)互利共贏。這不正表達教育平衡開展的內(nèi)涵與理念嗎?真的希望我的建議可以在不久的將來變成現(xiàn)實!我的反思人生幾何,歲月匆匆!靜靜回首,這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶,沒有華美的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。一年來,難忘的情景太多太多!忘不了美育節(jié)和老師們一起同心協(xié)力,不辭辛勞染制舞蹈彩帶道具,共同分享節(jié)目獲得一等獎的喜悅;忘不了在彭校長的帶著下,一路顛簸赴高石碑,為我校在市中小學(xué)生運動會獲得好成績,和老師們齊心協(xié)力、忙前忙后;忘不了體育藝術(shù)節(jié),我設(shè)計的美術(shù)板塊游戲競賽活動讓孩子們樂此不疲的場景;忘不了和楊紅霞老師一起赴省比武,在獲得一等獎時狂喜的那一刻,太多太多情景,仿佛就發(fā)生在昨天。通過交流,我學(xué)到了經(jīng)歷,豐富了自己人生的閱歷,同時也看到了自己的差距與缺乏,感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷,更要感謝給我無私幫助我和培養(yǎng)我的彭校長、趙校長、周校長、付校長、侯書記、林書記、辛主任以及老師們,是他們在我的心間播下了友誼的種子,讓我對今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后教育人生奮斗不息的不竭動力!老師交流分享心得體會篇三上周二至周四,本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動。作為班主任,此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時間較短,但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后,感觸很深,受益非淺。下面,結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況,本人簡單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會:第一、進步自身素質(zhì),做合格班主任班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生宏大的影響,所以,新時期的班主任應(yīng)對教育對象施行影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在理論中總結(jié)經(jīng)歷,進步自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作那么,在學(xué)生中樹立一個實實在在的典范。第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教,熱愛這個家。如今對老師個人素養(yǎng)要求越來越高,而一個班主任的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的青少年,班主任就應(yīng)該做好典范。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。切忌亂批評亂指責(zé),整天指手畫腳。另外,班主任要從心底愛這個家,愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,并模擬著為班級做一些力所能及的事。第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴,走近學(xué)生,親近學(xué)生,與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面,老師是他們其中的一員,是他們的朋友,與他們是平等的。在這個集體中,老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,再由全班同學(xué)集體討論,最后做出決定。對班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴,特別是對班干部,即要樹立他的權(quán)威,又要加以嚴格要求。當(dāng)然,在詳細的操作過程中,還要講究個度的問題,畢竟我們的班規(guī)是為了標準學(xué)生的言行,促使他們努力學(xué)習(xí),讓學(xué)生安康成長,成為國家的棟梁之材,有用之才才是我們的目的。只有這樣,同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違背他們自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地,同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。第四、作為班主任要處理好各學(xué)科老師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨,核心力量。學(xué)生對科任老師的反映,科任老師對同學(xué)的看法,班主任要及時理解,在中間發(fā)揮好橋梁與光滑濟的作用,并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任老師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科老師,老師樂意走進這個班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系,對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,要可以學(xué)會正確對待,必需要加強班與班之間的交流、合作,團結(jié)協(xié)作,共同進步。老師交流分享心得體會篇四本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,進一步認識到老師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建立與開展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一榮耀的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個老師必須認真對待并要用理論作出答復(fù)的問題。我認為,好老師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識老師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對老師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!崩蠋煹脑敿毠ぷ髟谟凇皞鞯?、授業(yè)、解惑”,也就是說老師要通過自身的教學(xué)理論,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的理論才能,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲藏,并在此根底上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。與此同時,老師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅決的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進展淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面開展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。其次,必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生安康成長與開展的障礙。正因如此,我們老師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用鼓勵機制,加以充分的肯定和鼓勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的間隔,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與開展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三,一個好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,老師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外,老師還應(yīng)和學(xué)生進展經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。經(jīng)過這次老師交流,我受益良多;老師交流活動對于一個學(xué)校是非常重要的組成局部,只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能安康茁壯成長;老師才能獲得更好的教學(xué)成果。老師交流分享心得體會篇五本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,進一步認識到老師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建立與開展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一榮耀的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個老師必須認真對待并要用理論作出答復(fù)的問題。我認為,好老師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識老師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的
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