對當前形勢下學校德育工作的幾點思考及作法模板范本

對當前形勢下學校德育工作的幾點思考及

作法對當前形勢下學校德育工作的幾點思索及作法隨著社會的進步和進展，特殊是近年來，同學的自主、公平、法制、民辦法識顯著增加，人格需求和共性進展召喚敬重和關注；同學接受學問的方式日益多元化、活動范圍日益擴大，實現中華民族復興的中國夢需要高素養(yǎng)的人才面對當前形勢帶來的挑戰(zhàn)，德育如何應對，如何使德育工作更富有成效，很值得深化思索和探究。結合十多年的德育工作閱歷，我認為新形勢下德育工作要做到以下幾點：一、以落實新課程理念為根本，建立德育與教學一體的管理機制。長期以來，學校德育實效性不高已引起人們的諸多質疑和不滿,盡管其中的緣由簡單多樣，但我以為教學與德育工作長期脫節(jié)始終是根本性癥結之所在。雖然，學校和老師在主觀上始終強調“教書育人、但由于在管理上缺乏兩者溝通的有效機制，學科老師難以在指導同學進行學科學習時顧及其思想、情感、態(tài)度與價值觀的進展，而班主任又往往力不從心，無法將德育真正貫徹到同學生活中。新課程改革明確要求在課程中滲透德育，并在每一門學科的課程標準中都有關于"情感、態(tài)度和價值觀'的目標，強調要把德育過程和智育過程有機結合起來，使教書和育人融為一體。學校中德育活動最有效的載體就是課堂教學。只有增加課程意識，使德育工作主動運用課程、整合課程、創(chuàng)建課程，才能使德育工作真正找到了落腳點，真正發(fā)揮課程服務于育人目標的作用，深化了德育的實效性。同時新課改提倡道德教育回歸生活，關注同學的現實生活質量,在引導同學的自主探究性學習中，營造豐富、樂觀、有意義的校內生活，以一種全新的理念構筑富有生氣活力的學校新德育。為徹底轉變教學與德育”兩張皮’的現象，使德育落到實處，真正關心同學成長制造了可能。二、以課標為基礎，實現德育工作全員化；以管理為標準，實現德育科學化。在每門學科的課程標準中，課程目標依據學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。三個方面相互滲透，融為一體。情感不僅指學習愛好、學習熱忱、學習動機，更是指內心體驗和心靈世界的豐富。態(tài)度不僅指學習態(tài)度、學習責任、更是指樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價值觀不僅強調個人的價值，更強調社會價值與人類價值、科學價值與人文價值。語文學科開設閱讀課，極大地豐富了同學的情感體驗，在閱讀觀賞中，正確的人生觀、價值觀猶如春雨般“潤物細無聲歷史、政治或以史為鑒、或直面人生，發(fā)人深思，結人啟迪。音樂、美術觀賞課陶冶性情，培育健康的審美情趣。一篇篇好文章、一首首好歌曲，都發(fā)揮著教人求真向善的作用。與人文學科相呼應，理科教學隱含著四嚴：嚴密的規(guī)律、嚴謹的作風、嚴格的標準、嚴厲的態(tài)度，這是科學精神的集中體現。試驗中的合作、應用例題的取舍，也在肯定程度上體現著師生的人文價值觀。新課程理念提倡師生互動共同進展，提倡培育同學的溝通與合作的力量，因此學校必需強化全員育人意識，讓每一個老師既教書又育人，自覺發(fā)揮課堂教學的主陣地作用，自主開發(fā)學科的育人功能。從學校管理上也要建立德育網絡管理機制，建立德育工作首遇制，對同學中的不良行為要賜予批判教育，對優(yōu)良表現賜予表揚；樹立不管是老師還是教工都是德育工的思想，建立一崗雙責，每一人都有育人的責任；三、德育資源豐富化、德育途徑多樣化。同學是社會人，四周的一切都是育人資源：淳樸的校風、美麗的校內是學校資源，勤勉的教風、高尚的師德是老師資源，優(yōu)良的學風、同學的精英是同學資源，良好的社區(qū)環(huán)境了以及家長和社會各界的支持是社區(qū)資源，網絡上寬闊的天地是用之不竭的信息化資源關鍵在于我們如何制造性開發(fā)、整合和利用好這些資源。德育只有貼近生活，聯系實際，才有源頭活水，才會生生不息。近幾年我校通過開展活動，如長期堅持開展校內藝術周、科技周、體育運動會等活動，讓同學充分利用周邊的資源，開展豐富多彩的活動，使他們在活動中感受德育的價值，在活動中體驗生活的歡樂。同時這些活動也讓學校的德育工作更富有藝術性、科技性。四、強調德育主體的自我管理和自我培育從同學長遠進展著眼，對同學一生負責，調整德育教育的內容和方法，最終讓德育到處閃爍出人生的光輝，是我們德育工作奮斗的目標。我們將力爭使德育生成一種文化，培育同學自覺的心理意識、自尊的人格修養(yǎng)、自律的堅韌意志，為同學勝利做人奠定堅實基礎。五、探究“文化引導、道德踐行，的德育方法。學校文化代表著健康、進取、樂觀的社會主流文化，加高校校文化的軟硬件建設，是學校德育的重要工作。努力做好文化育人工作,這方面，我校主要的做法是：1.在閱讀中學會思索和積淀”腹化有詩書氣自華T提高素養(yǎng)只靠說教是很難做到的，唯有讀書才能使思想充實，境界提升。朱永新教授說：一個人的閱讀史就是一人的精神史。我校始終提倡：讓讀書成為同學的一種習慣，在閱讀中學會思索、學會通過閱讀來提升、豐富、完善自我。學校為同學供應了很多讀書平臺，創(chuàng)建了豐富的激勵機制。實行學科閱讀就是其中一個平臺，這一活動我校已堅持了5年。為培育同學的讀書愛好，我們每節(jié)課前利用35分鐘的時間，選一個同學結合學科內容展現或表述一周所讀書籍的精彩段落或新奇觀點，不同學科給予不同的名稱。如語文課有“美文賞讀'，地理課是“談天說地'，歷史學科叫"談古論今'學期未，看看同學們寫的讀書筆記和美文摘抄,著實讓人感動，一個個同學豐富的內心世界呈現在你眼前，會讓你感受到推動閱讀這項工作的大價值和同學自我教育的無窮潛力。班級書柜也是讀書平臺之一，推門進班，教室后立著的是學校統一配備的書柜，整齊分類擺放著各類書籍。有班主任和同學自己從家里帶來的書，還有學校贈送的書。其目的是營造書香校內，讓同學沐浴在書香之中。學校堅持開設特地的閱讀指導課，開展師生共讀一本書，共同批閱讀書筆記。閱讀老師從不同的角度去解讀、剖析、提煉，深厚的文化底蘊和結合生活實踐的解讀，帶給同學的是開闊的視野和心靈的震憾，老師樂觀的感情、態(tài)度、價值觀會在不知不覺中滲透到同學的思想里，而同學之間的思想碰撞也最終釋放出樂觀的正能量。閱讀課上，有時會進行一段動情的朗讀；有時會是一陣激烈的爭論；有時又是悄悄的思索。通過同學廣泛讀書和班級溝通，讓同學在閱讀中思索,在思索中沉淀，在沉淀中吸取其精華，滋養(yǎng)成有文化、有道德的優(yōu)秀者。搭建了讀書平臺，更要建立激勵機制，我們每學期都要評比校讀書之星，我們信任榜樣的力氣是無窮的，我們用榜樣去激勵更多的同學在閱讀中拓展著學問，在閱讀中提升著自身提取、篩選信息以及審美的力量，提高著閱讀的愛好、表達的力量。今年12月開展了全員參與的同學讀書之星選拔賽，還有老師讀書之星和家庭讀書的選拔賽，通過海選，促進、引導師生家長讀書。2、在寫字中感悟中華文化。加強寫字教學，引導同學認仔細真寫字。今年為加強寫字教學,我校又申報了自治區(qū)寫字課題，主攻方向是練字與平常作業(yè)的有機結合。針對這一問題，學校開設了非常鐘寫字小課，每周寫字老師指導后把8個字寫在教室黑板的右側，以供同學每天練習。每天有檢查，每周有評比，每學期有考核、嘉獎。通過作業(yè)展來促進日常作業(yè)的書寫。我校創(chuàng)設了寫字長廊，有同學、老師自己的作品，也有書法的相關學問，通過對各種字體的賞析，不僅給同學營造了寫字氛圍，還確定了同學進步，激勵他們認仔細真寫字，堂堂正正做人。今年學校字課題已園滿結題。3.在活動中感受理解和敬重首先，主題德育活動是指導和激勵同學建立社會主義核心價值觀的重要內容。一是節(jié)日、紀念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、老師節(jié)組織同學征文競賽，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。二是禮儀常規(guī)教育活動。從認知和行為兩個方面對同學進行教育和引導,讓同學在活動中增加文明意識。三是養(yǎng)成教育活動，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，并開展競賽評比。四是開展社會實踐教育活動。如組織同學到敬老院進行慰問演出，到德育基地進行團隊活動，讓同學走出校內，既有效填補了“雙休日，教育的空白，又使青少年在實踐中得到熬煉成長。五是同學成長特別時期專題教育，如初三班級畢業(yè)典禮前，組織評比孝敬父母之星，初一班級從學校轉入中學的同學進行中學校學習比較教育。我們努力的目標是讓學校成為師生成長的精神樂園，讓每一位同學能自信、自尊、自強的成長，但同學存在較大的個體差異，有些同學在學習文化學問上有優(yōu)勢，有的在勞動、藝術等方面在特長，學校要讓每一位同學有展現的機會，有在學校學習的成就感，陽光成長,就要成就每一位同學。其次，特長教育實踐活動是培育同學科學藝術審美素養(yǎng)的有效途。開展科技教育活動就是我校長期堅持并取得成效的一項重要工作，現已進行了18屆科技周活動?？萍夹≈谱鳌⒖破罩黝}會、科技小創(chuàng)造、讀科普讀物、征文、演講、科技學問競賽、科技書畫，扎扎實實地進行科學學問的普及教育。我校也被評為全國特色教育先進校。25位同學的作品獲得了國家專利，獲得伊州學問產權試點學校,成就上一大批同學考入名校。加強藝術教學，使同學擁有審美情趣，具備高雅氣質。在普及書法教育的同時，我們在國畫、版畫、攝影、舞蹈、合唱，傳統剪紙、藝術編織等方面給同學輔導，讓同學實踐，讓同學具備這技能。健康體魄是我們培育人才的基本要求，各種體育活動更是學校生的普遍愛好愛好，我們成立了校速滑隊、籃球隊、足球隊、棋類班、排球隊、羽毛球隊、太極拳隊、合唱隊等等同學社團，多年來始終活躍在校內。在此基礎上，我們還開展同學社團活動，旨在培育和進展每一個同學自己的愛好，拓展了同學的力量。全部的活動的要從文明、儀容儀表要求做起，樹立要做就要做的最好有思想，讓同學在活動中體會做人的道理，在活動中感受團體合作的重要性，在活動中熟悉創(chuàng)新在競爭中的價值，使我們的育人無形，育人有效。六、重視與家庭教育、社會教育緊密結合與家庭教育、社會教育緊密結合，是學校德育工作能取得成效的重要因素。當今同學存在的時代是信息時代,成長的環(huán)境紛繁簡單,對同學的德育要想取得實效，必需緊緊扣住家庭教育和社會教育這一重要環(huán)節(jié)。如我校每學期舉辦家長會和家長學校,實現家校間的互動、家長間的互助，每次活動結束，家長們都會自發(fā)地連續(xù)探討教育子女的有效方法，家長們都特別感謝學校為他們創(chuàng)設了這樣一個好的溝通機會。通過活動加強家校聯系，與家長達成教育共識，通過活動把家庭辦成“德育學校通過多種方式，與家庭溝通，摸準同學在成長過程中的思想動態(tài)，準時發(fā)覺問題，與家庭一起共同解決。與此同時，學校要擅長利用社會上思