中班科學(xué)：水的壓力

中班科學(xué)：水的壓力活動目標(biāo)：.初步感知和發(fā)現(xiàn)水位高低與水柱噴射遠近之間的關(guān)系。.能與同伴用圖畫的方式對水位進行簡單的記錄，并大膽地分享。.通過探究游戲，體驗玩水的樂趣。活動準(zhǔn)備：.大水盆每組2個。.漏斗、水勺每人一個，抹布每組兩條。.鉆有一個小窟窿的塑料瓶每人一個、鉆有三個小孔的塑料瓶每組一個。.白色記錄板每組一份、紅黃藍的貼貼紙若干。.視頻（潛水、噴泉）、PPT、歌曲?；顒舆^程：一、神奇的魔術(shù).你們看，老師的手上拿的是什么？.你們知道袋子里面是什么嗎？.如果袋子放進水里，袋子里的空氣會怎么樣？會發(fā)生什么變化？.到底會不會像你們說的這樣呢？不如我們來試試。你們想試試嗎？.那要聽清楚老師的要求：把小手伸進袋子里，然后平著放進水里，看看袋子會發(fā)生什么。音樂停，請你們回到位置上。明白了嗎？.孩子們，袋子里的空氣哪里去了？（幼兒回答）小結(jié)：其實，是水把袋子里的空氣變走了。那么，你們知道為什么水把空氣變走了嗎？是因為水里面有壓力，就把空氣變走了。二、水的壓力——自由探索.其實，水的壓力也是有大有小的。繼續(xù)來來看看，我這還有什么？（鉆有一個小孔的塑料瓶，小孔的位置有的高有的低，還有漏斗、水勺、抹布和一個大水盆。）.我們用這些東西，去玩一玩。注意哦，請你利用漏斗、水勺將水裝到塑料瓶里，看看自己的瓶子會發(fā)生什么，還可以跟小伙伴比一比水的水噴射出來的距離有什么不同。瓶子不能貼近地面，也不能舉的太高，要立在水桶邊緣的位置進行觀察。音樂結(jié)束時，請回到座位。.孩子們，在剛才的實驗中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（水從孔里流出來）和旁邊的小伙伴相比，有什么不同呢？小結(jié)：原來孔的高低會影響水噴射的距離，你們還想繼續(xù)探索嗎？三、水的壓力一一實驗并記錄.這個塑料瓶有三個不同顏色的孔，這三個孔的位置有什么不同？（紅的最低、黃的在中間、藍的最高），你們覺得，哪個孔里的水噴出來是最遠呢？哪個又是最近的呢？.看來你們都有不同的答案，動手試一試就會得到結(jié)果。.待會兒，分組進行實驗。注意哦，請把塑料瓶里裝滿水，撕掉貼貼紙，觀察孔里噴射出來的水的位置有什么不同，音樂結(jié)束，請你們回到位置上。.剛才我們再次進行了實驗，請你們分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。（最低的孔也是最深的孔，噴射的水是最遠的，其次是中間的，最高的孔也是最淺的，噴射的越近。）小結(jié)：原來水是有壓力的，水的壓力也是有大小的，水的壓力是由深度決定的，水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。四、生活中的水壓.其實，水壓無時無刻都在我們的生活中存在。讓我們一起來看一段小視頻吧。.孩子們，你們看到了什么？潛水員在水面上的壓力要比潛在水底的要小。除