湖北荊州2009年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北荊州2009年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題最美麗的謊言一天，我所在的醫(yī)院來了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農(nóng)村來的，一股鄉(xiāng)下泥土的芬芳。他們家好像不太富裕，妻子一直在說著，我這病就是癌，不要治了。兩個孩子還需要念書，又得許多的錢。丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治？再說了，我已經(jīng)給二叔家說好了，他們支援我們一筆錢，無利息貸款，包你能將病治好，至于錢慢慢還，放心吧?？伤偸且荒槦o奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來時總會向大家解釋：她是在向家的方向張望，她想孩子們。那天傍晚，我忽然見丈夫拿著個小巧玲瓏的手機進來，他站在門口大聲說著話：兒子嗎？你媽沒事的，功課做得怎樣啦？家里的豬別忘了喂呀，對妹妹說聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試啦！他高興地跑到妻子面前，對她說道，二叔剛才過來了，我沒讓他進來，他特意給我丟下一款手機，我以后每天晚上都會向家里打個電話，你就別擔(dān)心家里了。妻子擺擺手說，又要花錢，那手機費不得交呀？男人笑笑，對妻子說，溝通無限嘛，電視里都說啦！妻子要進手術(shù)室了，護士過來給她注射麻醉藥，她趁著清醒時大聲地對丈夫說，我如果下不了手術(shù)臺，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個孩子……丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。她出來了，萬幸的是，腦瘤是良性的。她一天天好起來，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽著，有時還會補充兩句。那天，由于將手機落在家里，我急著回個電話，就對他說，大哥，能借你手機用用嗎？他無奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機給我看，我一看，懵了，居然是個手機模具。他趕緊解釋，小兄弟，我害怕孩他媽擔(dān)心，所以在夜市上買了個假的，我每天晚上故意放高聲音，其實是為了讓她安心，你千萬不要將這事兒告訴她。我的眼眶紅了。這是我聽到的世界上最美麗的謊言——它沒有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛，入骨入髓。（作者：古保祥）11．（2分）請用一句話簡要概括這個感人的小故事。12．（3分）文章開頭兩段似乎與“謊言”無關(guān)，可以刪除嗎？為什么？13．（2分）研讀下面的段落，將畫線的部分改成一段父子間的對話描寫。掌燈時分，妻子醒了，他高興不迭，一邊安慰妻子，一邊拿起手機撥電話，他走到門口，對著聽筒大聲說著，沒事了，你媽醒了，對，氣色不錯，不用來了，好了會出院的。14．（3分）寫出使故事發(fā)生突轉(zhuǎn)，并將小說推向高潮的一個情節(jié)。15．（3分）小說的主人公是誰？請指出來并說明理由?！緟⒖即鸢浮?1．為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個美麗的謊言——用一個手機模具和家里溝通，從而表現(xiàn)出一種質(zhì)樸真切、入骨入髓的愛（應(yīng)抓住“美麗的謊言”這個核心來回答，大意相同即可，2分）12．不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫(yī)院和他們家境不好的情況（1分），為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見證他們深沉的愛作鋪墊（1分）?；蛘哒f：不能刪除，第一段寫妻子患腦瘤入住醫(yī)院，是展開情節(jié)的基礎(chǔ)（1分）；第二段交待他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言作鋪墊（埋下伏筆）（1分）13．父親：兒子，你媽醒啦！兒子：媽沒事了吧？我們想來看看媽媽，她什么時候出院啊？父親：不用了，好了會出院的。（大意相同即可，2分）14．“我”向丈夫借手機用（2分）15．是丈夫（１分），因為文中是他編織了美麗的謊言，表現(xiàn)出一種深沉的愛。（理由充分得2分）（09湖北荊州）向一棵樹鞠躬那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。為了生存，它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一顆榆樹而感動。又一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人背負著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上的那棵樹。老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。我怔在那里。十八年，不知老人是如何度過的。望著肩負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)，褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！老人背負著那棵老榆走了。一個默默無語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。 （作者：王崇亞,略有刪節(jié)）16．（2分）本文思路清晰，概括起來說是由寫到。17．（3分）本文構(gòu)思精美，主要運用了的表現(xiàn)手法。18．（2分）文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛，試簡析其表達作用。19．（3分）文章倒數(shù)第三段畫線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們還有哪些隱性的相同之處呢？試寫出兩條。20．（2分）從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，說說你的理解。精美句子：你的理解：【參考答案】16．榆樹、老人（樹、人）（每空1分）17．以物喻人（或“象征”）18．具體形象地表現(xiàn)榆樹生長環(huán)境的惡劣（1分），反襯榆樹固執(zhí)頑強的生命力（1分）。（大意相同即可）19．①生存環(huán)境都很艱難；②都沒有向艱難屈服，并一步一步走過來了；③都有找準自己的位置，順勢而為的生存智慧（其它言之成理的答案亦可，寫出1條得1分，寫出兩條得3分）20．示例一：“非分的妄想只能毀滅自己”這句話告訴我們：理想不能脫離現(xiàn)實，不切實的非分之想只能讓自己走向滅亡

示例二：“找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本”，這句話告訴我們：只有正確地認識自己，把握自己，才能有所作為，從而體現(xiàn)生命的價值。示例三：“無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過?！边@句話高三我們：要勇敢地面對困難，努力克服困難，才能逐步走向成功（找出句子得1分，理解正確另得2分；理解大致相同即可）（09湖北荊州）一笑①齊白石老先生有一句座右銘：“人譽之，一笑；人罵之，一笑。”②人并不容易。③別人夸獎，自然歡喜，高帽子誰不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聰慧，秉賦過人，二三十歲就官拜七品縣令。赴任之前，袁枚去向他的老恩師──清乾隆年間的名臣尹文端辭行。尹文端問：你此去赴任，都準備了些什么？袁枚老老實實地回答：學(xué)生也沒有準備什么，就準備了一百頂高帽子。尹文端一聽就有些不高興，說你年紀輕輕，怎么能搞這一套，還是要講究勤政務(wù)實呀！但袁枚說，老師你有所不知，如今社會上的人大都喜歡戴高帽子，像您老人家這樣不喜歡戴高帽子的人真是鳳毛麟角呀！尹文端聽罷此言，很是受用。袁枚不愧為才子，對世事洞明如鏡，在不知不覺中，就將一頂高帽子送給了尹文端。④連自以為高明的尹文端，都做不到“人譽之，一笑”，何況普通人呢。如果一個人真正能做到“人譽之，一笑”，那么他無論做什么都能夠了然于心，淡然處世，其人生境界就已經(jīng)有了一定的高度了。⑤更進一步，如果能夠做到“人罵之，一笑”，那就更是了不得。⑥有一段時期，釋迦牟尼經(jīng)常遭到一個人的嫉妒和謾罵。對此，釋迦牟尼并沒有惡語相向給予回擊。他心平氣和，一笑了之。直到有一天，這個人終于罵累了。這時，釋迦牟尼微笑著問他：“我的朋友，當(dāng)一個人送東西給別人，別人不接受時，那么這個東西屬于誰呢？”這個人不假思索地答道：“當(dāng)然是屬于送東西的人自己了。”釋迦牟尼又問：“”這個人聞聽此言，一時語塞。從此，他再也不敢謾罵釋迦牟尼了。⑦面對突如其來的誹謗和指責(zé)，釋迦牟尼不為所動，表現(xiàn)出了少有的冷靜與清醒。他不理睬，也不還擊，不給對方以可乘之機。而是以他慈悲寬大的胸懷，讓指責(zé)無處落腳，將謾罵化解于無形，讓對方最終自慚形穢，敗下陣來，而且，搬起石頭砸自己的腳。⑧面對無聊的誹謗與謾罵，有時候，一笑其實就是最有力的還擊。（作者：王虎林，有刪改）21．（2分）作者在這篇文章中表達的主要觀點是：22．（2分）聯(lián)系前后文，將第⑥段中釋迦牟尼的問話寫在下面的橫線上。23．（2分）說說本文采用的兩個事例在論證角度上有什么不同？24．（3分）指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡要分析。25．（3分）結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勥@篇文章給你的啟示？【參考答案】21．人譽之，一笑；人罵之，一笑。（用自己的話提煉亦可，如：應(yīng)微笑對待別人的贊譽與謾罵）（2分）22．那么謾罵又屬于誰呢？（扣住“謾罵”這個核心詞，句式相同即可，2分）23．第一個是從反面舉例論證，第二個是從正面