2023年數(shù)學(xué)老師個人工作計劃

2023年數(shù)學(xué)老師個人工作計劃數(shù)學(xué)老師個人工作安排1

本學(xué)期我接著擔當一年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)成果，我特制定如下工作安排：

一、基本狀況分析

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后，學(xué)生的基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數(shù)學(xué)有了肯定的愛好，樂于參與各種學(xué)習活動。但是一年級學(xué)生終歸年齡小，留意力易分散，所以老師要有層次、有耐性的進行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生順當?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，在歡樂學(xué)習中進一步體驗思維的樂趣、勝利的樂趣。

二、教材分析

本冊教材包括以下內(nèi)容：

相識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的相識、相識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的相識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生駕馭了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。

在量的計量方面，本冊教材除了支配人民幣單位元、角、分的相識外，還支配了學(xué)習詳細時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡潔排列規(guī)律，初步培育學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步學(xué)問的起先，讓學(xué)生學(xué)習收集和整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，相識最簡潔的統(tǒng)計圖表，經(jīng)驗用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐實力。

三、教學(xué)目標

1、相識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，駕馭100以內(nèi)數(shù)的依次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)驗與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。

3、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、相識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步相識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

8、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、仔細鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點動身，放手多給學(xué)生自主探究的機會。

2、在教學(xué)過程中努力培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好，養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習慣。

3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

4、上課激勵學(xué)生主動發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言賜予表揚，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實力。

5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習。

6、加強演示、視察與操作，讓學(xué)生經(jīng)驗用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學(xué)習實力強的'學(xué)生要拓寬學(xué)問面。

7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和逐步提高學(xué)生的計算實力。

8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的方法。

五、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

1、堅持多表揚少指責，剛好發(fā)覺他們的閃光點，幫助其樹立信念；

2、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習看法，逐步培育他們的自覺性及上進心；

3、利用課余時間賜予耐性輔導(dǎo)，支配成果好的和他們坐一塊，以便幫助他們學(xué)習，共同提高成果。

4、與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達成共識，共同培育好學(xué)生。

數(shù)學(xué)老師個人工作安排2

老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過程，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細學(xué)習了校長開學(xué)初的工作安排后，針對自身的特點制定個人工作安排如下：

一、讀書學(xué)習，注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)建的教化

用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教化的書籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)

對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教化事業(yè)，我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

三、教化教研——教化教學(xué)離不開教學(xué)探討

為了提高自己的教學(xué)，我要主動向同伴學(xué)習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并主動完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習機會，向同組老師學(xué)習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究實力。在本學(xué)期中，我將運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，在教學(xué)中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂中出現(xiàn)的問題，并剛好進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學(xué)生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、自我管理——作為一名老師

我要時刻提示自己，我服務(wù)的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。

＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂。

數(shù)學(xué)老師個人工作安排3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一年之初又來到了。在工作的幾年中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的苦痛，也有成長的歡樂。教化教學(xué)道路上的成長要有明確的目標和合理的規(guī)劃。為此，我對自己今年的成長作了一個安排。

一、自我剖析

(一)優(yōu)勢分析

1.作為年青人，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，對不斷完善、更新的教化理念有著較強的適應(yīng)實力。

2.能在教學(xué)中嫻熟地運用現(xiàn)代教化媒體并會制作教學(xué)課件，并在工作中進行摸索、探究。

3.具有較強的事業(yè)心，平常能比照教化理論來反思自己課堂教學(xué)的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，漸漸形成具有特性的教學(xué)設(shè)計。

4.敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學(xué)，做到因材施教，注意愛惜和培育學(xué)生的新奇心和求知欲，愛護學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。

(二)存在問題

1.在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識不強，對學(xué)生學(xué)問要求多，實力訓(xùn)練考慮少，偏重學(xué)生分數(shù)，而較少考慮學(xué)生特性。

2.較注意純學(xué)科的教學(xué)，而忽視了跨領(lǐng)域?qū)W習的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性。

3.科研中帶有自己的感情色調(diào)，對于感愛好的內(nèi)容鉆研得較多。

二、自我定位

在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探究，成為學(xué)問淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干老師。

三、自我發(fā)展

(一)學(xué)習方面

1、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習與了解，促進本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，找尋教學(xué)規(guī)律，為培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。

2、針對日新月異的教化理念，我要堅持仔細地閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教化》等雜志，主動上教化類網(wǎng)站，吸取先進的教化教學(xué)理論，汲取勝利的教化教學(xué)閱歷，探討教化教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教化教學(xué)水平。

3、每年寫1篇高質(zhì)量的論文，力求能獲獎。

(二)教學(xué)方面

1、接著學(xué)習新基礎(chǔ)教化理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點。通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研實力。

2、在教學(xué)中應(yīng)面對全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探究和探討式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習，敬重和愛護學(xué)生的學(xué)習自主性和主動性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習的主子。

3、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注意學(xué)問產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注意學(xué)問的積累，做好實踐反思本的撰寫，剛好總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，剛好加以調(diào)整及改進。

4、向身邊的每一位老師學(xué)習，學(xué)習他們的閱歷和教學(xué)技巧，甚至對一些細微環(huán)節(jié)進行仿照，吸取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點和難點;二問自己，“打算好沒有，這堂課難點在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最終反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。

5、傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采納激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。剛好與學(xué)生進行溝通與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的緣由。

同時，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，主動投入生命教化課題探討，踴躍參與校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

數(shù)學(xué)老師個人工作安排4

一、學(xué)生分析

高三兩個班86人，學(xué)習狀況不均衡。但是從初三起先，孩子的學(xué)習內(nèi)容更加豐富，對學(xué)生提出了更高的要求。除了駕馭基礎(chǔ)學(xué)問外，還有更多“活”的話題，與生活的聯(lián)系越來越緊密，就是要敏捷運用所學(xué)學(xué)問解決問題，這不僅須要扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，更須要敏捷的應(yīng)用實力。

班上有些學(xué)生學(xué)習習慣很好。他們專注于他們的課和作業(yè)，所以他們的作業(yè)速度很快。但同時也有一部分同學(xué)在課堂上靜默無聞，對你說的話充耳不聞，在做作業(yè)的時候磨蹭拖延。正是因為孩子學(xué)習習慣的差異，才會有學(xué)習效率的差異。我們允許個體差異，但是當差異太大的時候，我們要反思自己的孩子在學(xué)習實力和學(xué)習效率上是否存在問題。

二、教材分析

本教材的教學(xué)內(nèi)容包括：一萬多個數(shù)字、年、月、日的理解，小數(shù)的初步理解，計算器，三位數(shù)乘以二位數(shù)，視察對象，除數(shù)為二位數(shù)除法，平行與求交，統(tǒng)計。

三，教學(xué)目標

（一）數(shù)與代數(shù)

1、能結(jié)合詳細狀況理解小數(shù)的含義，能識別、讀寫小數(shù)。

2、可以計算三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)。

3、體驗與他人溝通算法的過程。

4、敏捷運用不同方法解決生活中的簡潔問題，推斷結(jié)果的合理性。

5、知道年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

（二）統(tǒng)計和概率

1、體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程。

2、通過實例，識別統(tǒng)計表、象形圖、條形圖（一格代表一個單位），完成相應(yīng)的圖表。

3、依據(jù)簡潔的問題，運用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬嫈?shù)、測量、試驗等。）收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

4、通過豐富的例子，了解平均值的含義，可以找到簡潔數(shù)據(jù)的平均值（結(jié)果是整數(shù)）。

5、依據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，與同行溝通自己的想法。

（3）實踐活動

1、體驗視察、操作、試驗、調(diào)查、推理等實踐活動；在合作溝通的過程中獲得良好的情感體驗。

2、獲得全部初步的數(shù)學(xué)實踐閱歷，并能夠運用所學(xué)的學(xué)問和方法

解決簡潔問題的方法。

3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

（4）思想道德教化和情感教化

1、在與同齡人溝通認數(shù)和解決實際問題的過程中，培育合作意識，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，增加學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成仔細工作，書寫工整的好習慣。

四、重點和難點

1、能夠理解小數(shù)的含義，并結(jié)合詳細狀況識別、閱讀和書寫小數(shù)?？梢杂嬎闳粩?shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除