初二期中考試學(xué)生總結(jié)與反思（5篇）

初二期中考試學(xué)生總結(jié)與反思（通用5篇）

初二期中考試學(xué)生總結(jié)與反思1

這次期中考試，雖然我的各科成績(jī)都靠的不錯(cuò)，但是也暴露了許多問(wèn)題，比方平常上課期間所學(xué)的學(xué)問(wèn)還不能完全把握，遺忘的比擬快，越是簡(jiǎn)潔的題目反而自己越簡(jiǎn)單做錯(cuò)。

我學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固。每次上完課，就不在想著去學(xué)習(xí)只想著玩，想著好好休息一會(huì)。但我遺忘了在課堂上，就算我再怎么仔細(xì)，當(dāng)時(shí)間一長(zhǎng)也簡(jiǎn)單遺忘。全部的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，都需要常常溫習(xí)，不能由于自己在課堂上已經(jīng)把握了就不去復(fù)習(xí)，有時(shí)候看著題目自己會(huì)做，但是到了真正考試時(shí)卻只有也許印象，卻不知道如何下手。

平常練習(xí)不夠，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)利用時(shí)間練習(xí)，不需要教師每次來(lái)督促。主動(dòng)學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，在以后學(xué)習(xí)中我應(yīng)當(dāng)自己主動(dòng)去學(xué)，而不是教師推著前進(jìn)。教師有教師的任務(wù)，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，我就應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)間，自己做好復(fù)習(xí)，自己主動(dòng)練習(xí)一些題目加深印象。

在考試中，我發(fā)覺(jué)，自己也犯了一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，比方有些題目是以前做過(guò)的類型，但是這次卻依舊犯錯(cuò)，沒(méi)有好好總結(jié)這些問(wèn)題，對(duì)于這些自己常常犯錯(cuò)的題目我也沒(méi)有做好規(guī)劃學(xué)習(xí)，在以后學(xué)習(xí)或者考試中，常常出錯(cuò)的提目也需要做好標(biāo)記把他們統(tǒng)計(jì)起來(lái)，平常沒(méi)事時(shí)就拿出來(lái)看一看，同時(shí)分析自己沒(méi)有把握的緣由，多練習(xí)，多做。

做題目不夠細(xì)心，常常犯馬虎的毛病，這次考試有好幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的題目由于自己馬虎大意做錯(cuò)了，尤其是我錯(cuò)的地方還是最簡(jiǎn)潔的計(jì)算問(wèn)題，這些都是自己在看題目的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)看清晰，往往沒(méi)有抓住詳細(xì)要解決的是什么。反而按習(xí)慣去答題，這樣很不對(duì)，需要改，以后我不會(huì)在犯同樣的問(wèn)題了。

在各科考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)最低，考的也最差，我平常對(duì)于數(shù)學(xué)所花的時(shí)間不夠，練習(xí)不多，今后學(xué)習(xí)，必需要側(cè)重于數(shù)學(xué)，我假如不準(zhǔn)時(shí)把數(shù)學(xué)成績(jī)提升上來(lái)，就會(huì)消失偏科現(xiàn)象。這也是自己平常很少練習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不夠，需要以后多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)數(shù)學(xué)題目。

每次考試我都沒(méi)有足夠的急躁，考試前，不能靜下心來(lái)好好復(fù)習(xí)，假如我能夠好好復(fù)習(xí)許多題目就不會(huì)犯錯(cuò)，是由于自己太過(guò)自信，沒(méi)有重視這一點(diǎn)，以后我肯定會(huì)好好留意的。

在考試時(shí)肯定牢記好多思索多分析，不能由于自己在平常把握的還不錯(cuò)，就不復(fù)習(xí)，越是緊急的時(shí)候越應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)好好的復(fù)習(xí)，這樣才可以考出好成績(jī)。同時(shí)我對(duì)于期中考試重視度不夠，做的也不多，在接下來(lái)的期末考試我肯定會(huì)好好考，避開(kāi)消失其中考試的問(wèn)題。

初二期中考試學(xué)生總結(jié)與反思2

時(shí)間飛逝，感覺(jué)才進(jìn)入初二，一刺眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去啦，耳邊還盤(pán)旋著教師一遍又一遍的說(shuō)離期中考試的時(shí)間不多了，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的話語(yǔ)……自己心理卻總感覺(jué)時(shí)間還多，沒(méi)有把太多的精力用在復(fù)習(xí)預(yù)備考試上?？荚嚂r(shí)間到了，帶著一絲幸運(yùn)心理╠╠雖然沒(méi)好好復(fù)習(xí)但感覺(jué)自己尋常學(xué)得還可以，或許能考出好成績(jī)呢，就這樣參與了期中考，當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時(shí)，我崩潰了，我難過(guò)的哭了，天哪，怎么會(huì)這樣？那些成績(jī)可都是我從未有過(guò)的啊，面對(duì)自己的考試成績(jī)，痛定思痛…..現(xiàn)將各科狀況總結(jié)如下：

一、存在的共性問(wèn)題

1、課堂表現(xiàn)不是太好，不用心聽(tīng)講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;

2、把握的學(xué)問(wèn)不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三;

3、學(xué)習(xí)方法單一，還沒(méi)有系統(tǒng)全面的進(jìn)展學(xué)習(xí)，主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)思索方面做得不深入，不到位。

二、各科存在問(wèn)題及決心

語(yǔ)文：

1、上課有些不用心，只要有同學(xué)鬧，自己就會(huì)掌握不住自己，摻和進(jìn)其中去，之間教師講的內(nèi)容就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去.

2、教師抄給我們的筆記，我僅僅只是在課堂上看一遍，下來(lái)沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)上再深入進(jìn)展閱讀思索.

3、上語(yǔ)文課，我僅只有滿意于課堂，下來(lái)沒(méi)有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練，也沒(méi)有看課外書(shū)，所以考試時(shí)只要消失不關(guān)于課本方面的學(xué)問(wèn)就不會(huì)做啦，有些題甚至全部丟分。

決心：以后我肯定在留意課堂用心聽(tīng)講，按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)的狀況下，在教師的幫忙和指導(dǎo)下多看課外書(shū)，不斷加大自己的閱讀量，同時(shí)仔細(xì)專心落實(shí)教師布置下來(lái)的每一件事。

數(shù)學(xué):

1、只是滿意于課堂，下來(lái)沒(méi)有仔細(xì)深入進(jìn)展思索，背會(huì)公式定律而沒(méi)有很好運(yùn)用，導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定，忽高忽低。

2、課后練習(xí)不夠，沒(méi)有找更多的習(xí)題做，學(xué)問(wèn)點(diǎn)還沒(méi)有擴(kuò)綻開(kāi)。

3、總覺(jué)得自己上課用心聽(tīng)講了，學(xué)得很好，自己滿意了自己的虛榮心理，開(kāi)頭有傲慢的現(xiàn)象消失。

決心：以后，肯定要改掉自己的虛榮心理，測(cè)驗(yàn)考的高，也不能傲慢，要在課后多做練習(xí)和習(xí)題，深入思索自己所學(xué)到的東西，舉一反三。不能浮在外表上，只知其然而不知其所已然。

英語(yǔ):

1、總是覺(jué)得自己學(xué)得很好，是自己所學(xué)科目中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)過(guò)的東西記得快，忘的也快。

2、背單詞開(kāi)頭有些偷懶，馬馬虎虎，看一遍也許記得就算是背了，其次天聽(tīng)寫(xiě)又有些模糊。

3、背過(guò)的課文總是背過(guò)就背過(guò)了，不會(huì)應(yīng)用在寫(xiě)作文這個(gè)方面上，導(dǎo)致語(yǔ)法、時(shí)態(tài)老消失錯(cuò)誤。

決心：學(xué)如逆水行舟，以后要認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，不能被思想上的優(yōu)越感麻痹了自己，要邊背邊寫(xiě)，想著單詞的音標(biāo)來(lái)背，背過(guò)的課文要會(huì)運(yùn)用在寫(xiě)短文時(shí)。

物理：

1、這門(mén)學(xué)科是初二新增加的，上課教師不太嚴(yán)，同學(xué)開(kāi)頭講話，自己也會(huì)跟著也一起講起來(lái)，差不多一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)進(jìn)去的東西也不大多。

2、可能由于才剛開(kāi)的科目，自己還沒(méi)有把握到正確學(xué)習(xí)物理的方法，也可能是由于自己怕學(xué)不好，太緊急，所以學(xué)的快，遺忘的快。

決心：向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，上課用心聽(tīng)講，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方多問(wèn)教師，不讓問(wèn)題積壓在自己的頭腦里。

政治：

1、教師平常叫我們背的課文，自己總覺(jué)得時(shí)間還多，臨時(shí)到考試的前一個(gè)星期，才開(kāi)頭背，也許意思記得，所以答了也許的意思，細(xì)小的局部就不太記得，所以得分就不是太高。

決心：加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)，不能只等考試才開(kāi)頭看政治課本。

總之，這次考下來(lái)的成績(jī)很差，連我自己都想象不到會(huì)有這樣的結(jié)果，可能是真的由于自己這上半學(xué)期玩的時(shí)間太多了，用在學(xué)習(xí)上的精力太少了，下半學(xué)期，我肯定改掉自己的全部壞毛病，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的關(guān)懷幫忙和支持下，信任期末考肯定能取得好成績(jī)。我絕不會(huì)再讓教師、家長(zhǎng)絕望啦。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給大家看的。

初二期中考試學(xué)生總結(jié)與反思3

還記得沒(méi)來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，總想著要證明自己，怎么樣才能證明自己呢？我心里不斷地思考著這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)錯(cuò)證明一個(gè)教師是否優(yōu)秀，成績(jī)占很大一局部，這兩個(gè)月以來(lái)為他們的課勞碌著間或會(huì)有小失眠，整個(gè)初一就我一個(gè)生物教師，我只能自己漸漸的摸索，兩個(gè)月以來(lái)我始終擔(dān)憂著自己給學(xué)校帶不出成績(jī)……

很快期中考試到來(lái)了，當(dāng)我拿到卷子之后心涼了半截，這張?jiān)嚲硌谏w面廣，形式敏捷多樣，難易結(jié)合，既側(cè)重于學(xué)生根底學(xué)問(wèn)的考察，又注意根本技能的訓(xùn)練，全面考察學(xué)生的分析、推斷和思索力量。但就是用大量的多變的題型，滲透著每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而絕非簡(jiǎn)潔的死板的定義式概念，很是讓學(xué)生感到措手不及，很值得重視，也很擔(dān)憂，很困惑。選擇題還好都是我尋常掛在嘴邊給他們講過(guò)的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)會(huì)做，最讓我擔(dān)憂的`是大題今年大題考的特殊敏捷，跟實(shí)際生活很接近，這一點(diǎn)也是這邊學(xué)生的一個(gè)欠缺?？荚嚱Y(jié)果出來(lái)雖然考的還不錯(cuò)，但還是有一局部人還是沒(méi)有做到及格，還有該優(yōu)秀的做的還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生都跟我反響生物很難，還是那些成績(jī)差不多的學(xué)生跟我談天說(shuō)，教師這次考試生物最難，其次是地理。成績(jī)考下來(lái)不是很抱負(fù)一局部是由于教師，但是學(xué)生是確定脫不了關(guān)系的。雖然在尋常的學(xué)習(xí)中學(xué)生們總是很積極、踴躍、爭(zhēng)著回答下列問(wèn)題，這使我很欣慰！有一局部成績(jī)差的學(xué)生也知道在課下積極問(wèn)我問(wèn)題，這是給我的意外驚喜。

本次考試看上去失的多，得的少，但依我看，依據(jù)平常上課學(xué)生的表現(xiàn)，以及生物課內(nèi)容多的特點(diǎn)，這樣的結(jié)果是意想之中的。失的緣由是：

1、學(xué)生素養(yǎng)太差，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有以前那麼用功，普遍懶，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差。

2、生物內(nèi)容多，再加上十幾個(gè)試驗(yàn)、探究活動(dòng)工程，也占用了大量時(shí)間，它不同于歷史、地理課。

3、學(xué)生不懂生物，不講不好記，講了又沒(méi)時(shí)間記。

4、我認(rèn)為學(xué)生并不重視生物，覺(jué)得生物中考不考，他們總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間記，不會(huì)。

5、我認(rèn)為學(xué)生必需把課本和練習(xí)冊(cè)上的題都登記來(lái)，才能應(yīng)付好考試，但那是不行能的，由于，現(xiàn)在的教法不同于以前。

針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，我初步設(shè)想了一下改良措施

1.在課上肯定要讓全部的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，漸漸的他就會(huì)有觸動(dòng)，漸漸的會(huì)被感染，到達(dá)全動(dòng)！一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，大家擁有這么好的環(huán)境，盼望大家珍惜吧；

2.糾錯(cuò)本要每天堅(jiān)持這是項(xiàng)作業(yè)，便是一種習(xí)慣，這是養(yǎng)成良好習(xí)慣的開(kāi)頭；

3.小組長(zhǎng)肯定要負(fù)起責(zé)任來(lái)，仔細(xì)檢查作業(yè)，催促組員仔細(xì)完成作業(yè)。

今后我真不知道該怎麼做，我想，今后只能連續(xù)提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)課后抽空復(fù)習(xí)，早進(jìn)教室多讀書(shū);然后再在學(xué)案上多下點(diǎn)功。

初二期中考試學(xué)生總結(jié)與反思4

又是一次期中考試，可以說(shuō)，這次考試是我有史以來(lái)考的最糟糕的一次。但考試后我的自我感覺(jué)卻很好，這又給了我很大的反差，讓我從中查找緣由。

可以說(shuō)是每一個(gè)科目都退步了而且退的不是一點(diǎn)半點(diǎn)?？记暗膹?fù)習(xí)是一方面，這一次明顯沒(méi)有上次積極和仔細(xì)，考前也許一周才開(kāi)頭緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)，由于時(shí)間緊，所以每科只是過(guò)了一遍。但是，考前突擊并不是最好的方法，最主要的還是平常的學(xué)習(xí)，考前一周應(yīng)當(dāng)是很輕松的，而我卻是如熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。

語(yǔ)文這次發(fā)揮出了我的正常水平。但就是古文方面，有一篇初一學(xué)過(guò)的古文，遺忘的很厲害，這就更突顯出平常學(xué)習(xí)的重要性，而不是考前突擊，過(guò)后就忘，初三的時(shí)候沒(méi)有那么多時(shí)間供你復(fù)習(xí)。

但除此之外，每一課都下降了5—10分不等。總分一下子掉了近50分。雖然說(shuō)這次題難，但卻不是主要緣由，只會(huì)找外部緣由是不能進(jìn)步的。歸根結(jié)底，是我這半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)特別不好，上課時(shí)不能留意聽(tīng)講，沒(méi)有把握好學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致事倍功半。

這次數(shù)學(xué)與物理扣分特別嚴(yán)峻，數(shù)學(xué)干脆我最終一道題就沒(méi)有寫(xiě)完，前面耽擱了太長(zhǎng)時(shí)間，只顧著解決前面的一些填空之類的題，后面的大題最終十幾二非常鐘才開(kāi)頭寫(xiě)。完全是我時(shí)間把握不精確和平常學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)導(dǎo)致。而物理的選擇題我錯(cuò)了6道，發(fā)下卷子來(lái)一看，其實(shí)都會(huì)，都是對(duì)根底的概念問(wèn)題理解不清，導(dǎo)致丟分。

而其他副科則是不能敏捷運(yùn)用，背會(huì)之后，沒(méi)有依據(jù)題意完善套用，丟了許多分。

立刻就要初三了，越來(lái)越緊急。在人潮里，唯有迎頭趕上，否則就要做命運(yùn)的失敗者。

初二期中考試學(xué)生總結(jié)與反思5

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否滿足現(xiàn)在的我，分析一下吧！

好像在別人的眼里，我不仔細(xì)吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)覺(jué)，我有模糊了一個(gè)星期。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，由于發(fā)覺(jué)了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想勝利，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了

期中考試完畢了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平常不擅長(zhǎng)積存。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)始終是我這幾科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)始終是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿足，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與