八年級班主任年終工作總結（2篇）

第7頁共7頁八年級班?主任年終?工作總結?時光在?忙碌中流?逝，轉眼?一學期的?工作又隨?著新年鐘?聲的敲響?接近尾聲?。本學期?,我擔任?八(10?)班的班?主任工作?。作為一?名班主任?，工作中?既充滿歡?樂，但也?有苦惱與?無奈。進?入了八年?級的孩子?，正處在?青春期階?段，各方?面都存在?不可控因?素，因此?對班主任?的工作提?出了更高?的要求。?現(xiàn)將我擔?任八(1?0)班班?主任工作?總結如下?：一、?德育工作?根據(jù)學校?對學生的?培養(yǎng)目標?，本學期?主要是對?學生進行?七品質(zhì)之?一的“責?任”進行?教育和培?養(yǎng)。主要?是圍繞以?下幾點展?開：1?、通過主?題班會的?形式教會?學生如何?做有責任?的人,要?求學生要?做有道德?、有理想?、文明守?紀、誠實?守信、樂?于助人、?積極進取?、尊老愛?幼、孝敬?雙親之人?。2、?在生活方?面要做有?責任之人?，倡議學?生從小事?做起、從?個人衛(wèi)生?、幫助父?母做力所?能及的家?務活等做?起,逐步?培養(yǎng)學生?責任心。?3、在?學習方面?。培養(yǎng)學?生自主學?習、獨立?學習、創(chuàng)?新學習的?能力,指?導學生的?學習方法?,鼓勵學?生獨立思?考,倡導?學生敢于?創(chuàng)新、勇?于超越。?讓學生懂?得“學習?是我的責?任”.二?、班級管?理1、?調(diào)整班干?部，發(fā)現(xiàn)?好的學生?干部，培?養(yǎng)得力的?班干部隊?伍，發(fā)揮?學生的自?我光里的?能力。?2、深入?了解學生?，把握每?個學生的?思想，學?習，生活?的動態(tài)。?定期或不?定期的在?班上進行?全面或個?別談話，?讓他們反?映班級的?紀律，清?潔衛(wèi)生，?同學關系?等等問題?，以及學?生學習和?教師教學?方面存在?的問題。?跟蹤管理?班級，及?時處理突?發(fā)事件。?多到教室?向學生了?解班情，?觀察學生?情況，向?學生了解?學生。每?兩周召開?一次班干?部會，傾?聽班干部?的心聲。?雖沒有事?必躬親，?但是我始?終保持班?級在我的?有效監(jiān)管?中。3?、利用班?會課開展?一些專題?性的教育?活動。例?如：安全?教育、青?春期心理?健康教育?及如何防?“性侵害?”、如何?樹立正確?的人生觀?、學習經(jīng)?驗交流會?、習慣養(yǎng)?成教育等?等,這些?活動大大?地促進良?好的學風?、班風的?形成。?4、發(fā)動?全班同學?針對本班?的具體情?況,編寫?完善形成?了一套全?班同學都?認可愿意?遵守的班?規(guī)。孩子?們對自己?的日常行?為規(guī)范提?出了明確?的規(guī)定。?如：到校?時間、請?假制度、?衣著打扮?、課堂紀?律、自習?紀律、衛(wèi)?生等等。?實行班長?負總責制?，同時又?由其他班?干部分別?包抓，工?作具體到?事，責任?落實到人?。5、?在班級實?行小組建?設。培養(yǎng)?學生團結?協(xié)作、共?同學習、?抱團發(fā)展?的思想意?思。6?、組織學?生進行班?徽設計并?選出班徽?班歌。?三、學困?生的幫扶?工作重視?學困生的?幫扶工作?，他們是?一個班級?是否能取?得好成績?的關鍵。?每一個學?困生的背?后都有著?不同的原?因，因此?我首先做?到以正確?的態(tài)度對?待他們,?深入調(diào)查?摸底,搞?清楚他們?之所以成?為學困生?的原因,?做到了因?材施教,?對他們處?處真誠相?待,時時?耐心相幫?,真正做?他們的知?心、最信?賴的朋友?,及時對?后進生加?強心理疏?導,幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔?憂,讓他?們認識到?自己的價?值。例如?，王明江?同學，因?為小時候?父母一直?將他寄養(yǎng)?在鄉(xiāng)下親?戚家，上?初一時才?把他接回?來，他總?認為父母?不愛他，?在這個家?里沒有歸?屬感，于?是想用不?學習和結?交社會上?的朋友打?架斗毆來?報復父母?。經(jīng)過了?解并與他?的父母溝?通希望父?母能給予?他更多的?關愛，我?經(jīng)常和他?談心，培?養(yǎng)他的自?信心，樹?立正確的?人生觀和?理想。這?學期，慢?慢的他的?學習幾個?方面都有?很大的進?步。四?、加強家?校聯(lián)系，?爭取家長?的配合和?支持。常?言說：好?孩子不一?定是好學?生，好學?生不一定?是好孩子?。因此，?兩者要達?到統(tǒng)一只?能家校聯(lián)?合起來，?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學期利用?家校通、?家長會或?家訪與家?長們保持?聯(lián)系，將?孩子的在?校表現(xiàn)或?存在的問?題及時告?知家長，?共同探討?教育策略?，取得很?好的效果?。另外，?我班還積?極參與學?校組織的?各項活動?,豐富學?生的學習?生活,提?高學習的?效率;主?動地和各?科教師聯(lián)?系,協(xié)調(diào)?學校各方?面的教育?力量,發(fā)?揮好班主?任的紐帶?作用。?五、工作?中的不足?1、小組?建設的各?項工作沒?有很好地?落到實處?，實施工?作滯后沒?有達到很?好的效果?。2、?因為忙碌?沒有太多?時間呆在?教室，少?了和學生?溝通的時?間，對學?生沒有足?夠的關心?關愛。?3、很多?活動和工?作做得虎?頭蛇尾，?沒有完全?做到位，?留下很多?遺憾。?4、與各?科任老師?交流不夠?，不夠主?動。八?年級班主?任年終工?作總結（?二）忙?碌而又充?實的第二?學期即將?告一段落?，回首這?短短的幾?個多月，?從春寒料?峭到暑氣?逼人，似?乎彈指一?揮間，但?翻看班主?任工作手?冊上的班?主任會議?記錄，才?發(fā)現(xiàn)，密?密麻麻大?大小小，?我和同學?們一起做?了很多事?情。它們?都記錄著?走過的歲?月，記錄?著我們的?辛勤的汗?水，勞作?的智慧。?真的有必?要總結一?下，梳理?一番。?一、本學?期完成的?主要工作?：1、?積極配合?學校、年?紀做好教?學改革工?作，認真?執(zhí)行兩課?型六環(huán)節(jié)?的教學模?式，做好?學生的板?演訓練工?作。2?、加強對?學生的思?想教育，?培養(yǎng)學生?良好的道?德品質(zhì)，?努力培養(yǎng)?合格人才?。為了配?合學校團?支部和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學?生身心健?康發(fā)展的?活動。上?好每一節(jié)?主題班會?，利用班?會課對學?生進行身?心教育，?幫助學生?澄清思想?上的模糊?認識，提?高學生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時間和?有關學生?促膝談心?，及時對?學生進行?針對性的?教育。?3、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?良的學風?、班風。?八年級是?學生的世?界觀發(fā)展?、變化的?重要階段?，隨著課?時和知識?復雜程度?的加重，?很容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。在這?個學期里?，一方面?，我主要?加大了對?學生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導學生?進行自我?教育，讓?學生在自?我意識的?基礎上產(chǎn)?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導?學生如何?進行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力。4?、積極抓?好后進生?的轉化工?作。后進?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又是影響?班級整體?教育教學?質(zhì)量提高?的至關重?要的一環(huán)?。在這方?面，我作?為班主任?及時對后?進生加強?心理疏導?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔憂?，讓他們?認識到自?己的價值?。同時，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。5、?做好和家?長聯(lián)系的?工作。?第一次月?考之后，?根據(jù)年級?的安排，?我加強了?和學生家?長的聯(lián)系?，讓家長?及時了解?了學校和?學生的情?況。同時?班主任也?了解了學?生在家的?情況、學?生的家庭?情況。?6、做好?安全教育?工作。安?全工作例?來都是學?校各項工?作中的一?個重點工?作，它關?系到學生?的人身安?全，關系?到學校的?聲譽。交?通安全工?作就顯得?尤為重要?，每次放?假時我經(jīng)?常提醒學?生注意，?不能有絲?毫的放松?。7、?積極做好?課間操、?上好每一?節(jié)體育課?，增強學?生的體質(zhì)?，提高學?生的學習?效率。?8、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學生和任?課教師的?關系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學生，讓?學生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進?師生情誼?。9、?主動__?__學校?以及各職?能部門各?個階段和?突發(fā)性的?工作要求?，做到堅?決服從、?動作迅速?、部署到?位、落實?有策。?二、工作?中的不足?：1、?班風學風?雖然大有?改進，但?離班主任?預期的目?標還有一?定的距離?，個別學?生學習的?積極性不?夠，部分?學生集體?意識不強?。2、?后進學生?轉化工作?效果有待?提高，轉?化學生數(shù)?較少，轉?化的程度?也不盡人?意。3?、個別班?干部的工?作能力不?強，組織?能力弱，?雖經(jīng)幫助?與輔導，?但仍需進?一步培養(yǎng)?。三、?下一步的?整改措施?：1、?認真學習?先進的班?級管理經(jīng)?驗，向其?他優(yōu)秀的?班主任學?習。2?、進一步?狠抓班風?、學風建?設，形成?良好的學?習氛圍。