小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)教師?個(gè)人培訓(xùn)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本一?、指導(dǎo)思?想：按?照市教育?局和市進(jìn)?修校的統(tǒng)?一要求，?積極探索?以學(xué)校為?主要培訓(xùn)?基地、以?校長(zhǎng)為第?一培訓(xùn)責(zé)?任人的校?本培訓(xùn)模?式，充分?發(fā)揮本校?的培訓(xùn)功?能和優(yōu)勢(shì)?，積極開(kāi)?展教學(xué)方?法和學(xué)習(xí)?方式的研?究，深入?發(fā)揮骨干?教師作用?，努力建?設(shè)一支師?德修養(yǎng)高?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)精良、?教學(xué)基本?功過(guò)硬的?教師隊(duì)伍?，努力營(yíng)?造教師終?身教育和?可持續(xù)發(fā)?展的良好?格局。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)：?1加強(qiáng)師?德建設(shè)，?加強(qiáng)行風(fēng)?建設(shè)，培?養(yǎng)一支愛(ài)?崗敬業(yè)樂(lè)?于奉獻(xiàn)的?教師隊(duì)伍?。2、?努力打造?名師、學(xué)?科帶頭人?、骨干教?師和優(yōu)秀?教師群體?，發(fā)揮其?榜樣示范?作用。?3、更新?教育觀念?努力建設(shè)?一支師德?高尚、業(yè)?務(wù)精良、?結(jié)構(gòu)合理?、充滿活?力、具有?科研能力?和創(chuàng)新精?神的學(xué)習(xí)?型隊(duì)伍。?三、培?訓(xùn)內(nèi)容：?1、師?德培訓(xùn)?以___?_“三個(gè)?面向”教?育思想為?指導(dǎo)，以?“三愛(ài)”?教育為主?線，對(duì)教?師進(jìn)行政?治思想教?育、心理?教育、法?制教育和?職業(yè)道德?教育，使?教師樹(shù)立?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀和教?師職業(yè)觀?，提高思?想道德修?養(yǎng)及心理?素質(zhì)。建?立新型的?師生關(guān)系?強(qiáng)化教師?自身修養(yǎng)?，塑造良?好的教師?形象。以?五市六位?優(yōu)秀校長(zhǎng)?和優(yōu)秀教?師事跡為?主，結(jié)合?本鎮(zhèn)五位?優(yōu)秀教師?的事跡作?為活教材?，進(jìn)行學(xué)?習(xí)和反思?，提高教?師愛(ài)崗敬?業(yè)、樂(lè)于?奉獻(xiàn)的精?神品質(zhì)。?2、現(xiàn)?代教育、?課改理論?培訓(xùn)認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育理論，?結(jié)合新課?程改革的?指導(dǎo)思想?、改革目?標(biāo)及相關(guān)?政策等。?各校以教?研組為單?位，以課?改為核心?內(nèi)容，深?化“洋思?課改教法?”教學(xué)，?深入學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?更新教師?教學(xué)理念?，把自主?學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)作?為課堂教?學(xué)的突破?口，倡導(dǎo)?合作、自?主、探究?的學(xué)習(xí)方?式,體現(xiàn)?教學(xué)民主?、鼓勵(lì)教?學(xué)方式的?多元化，?促進(jìn)教師?將先進(jìn)的?理念內(nèi)化?為教學(xué)行?為，促進(jìn)?教師在教?學(xué)中實(shí)施?新課程的?有效教學(xué)?方法和手?段。從而?建立民主?、平等的?新型師生?關(guān)系。?3、教育?教學(xué)技能?培訓(xùn)在?全體教師?中開(kāi)展現(xiàn)?代教學(xué)技?能的培訓(xùn)?，包括個(gè)?案研究能?力、教學(xué)?設(shè)計(jì)能力?、師生溝?通的能力?、問(wèn)題反?思與問(wèn)題?解決能力?等培訓(xùn)。?抓好教師?隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)跟?蹤管理，?積極鼓勵(lì)?青年教師?爭(zhēng)當(dāng)名師?、教學(xué)骨?干。4?、教育科?研培訓(xùn)?教育科研?能力是校?本培訓(xùn)的?一個(gè)重要?內(nèi)容，要?求教師逐?步樹(shù)立教?研、科研?意識(shí)，圍?繞新課程?的實(shí)施、?結(jié)合課堂?教學(xué)，進(jìn)?行教育科?研基本方?法的培訓(xùn)?，以逐步?提高教師?科研工作?的水平和?能力。?5、現(xiàn)代?信息技術(shù)?知識(shí)的培?訓(xùn)通過(guò)?培訓(xùn)，要?求以中心?小學(xué)為主?，輻射全?體教師普?遍掌握現(xiàn)?代教育信?息技術(shù)。?主要內(nèi)容?為辦公軟?件、課件?制作方面?的相關(guān)內(nèi)?容。積極?組織教師?按時(shí)參加?市教育局?和市進(jìn)修?校所組織?的學(xué)科培?訓(xùn)和計(jì)算?機(jī)培訓(xùn)，?明確培訓(xùn)?目的、確?保培訓(xùn)時(shí)?間、真正?讓參加培?訓(xùn)的教師?培有所得?，學(xué)有所?獲。6?、青年教?師的專向?培訓(xùn)通?過(guò)比賽、?聽(tīng)課、師?徒結(jié)對(duì)等?形式，促?進(jìn)青年教?師業(yè)務(wù)技?能和水平?的提高。?四、具?體工作及?措施：?1、以課?堂教學(xué)為?主陣地，?以“學(xué)洋?思”新課?改師資培?訓(xùn)為重點(diǎn)?，把洋思?教學(xué)理念?及教學(xué)模?式的培訓(xùn)?最為本學(xué)?期校本培?訓(xùn)的核心?工作來(lái)抓?。各校要?組織全體?教師完成?培訓(xùn)任務(wù)?。2、?創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型、研究?型的教師?隊(duì)伍。本?學(xué)期要求?教師人人?自選讀一?本好書(shū)，?學(xué)校組織?教師間互?相交流學(xué)?習(xí)并備案?、采取長(zhǎng)?遠(yuǎn)規(guī)劃和?近期目標(biāo)?相結(jié)合的?方法，重?點(diǎn)是引導(dǎo)?廣大師生?把讀書(shū)變?成個(gè)人的?自覺(jué)行為?和人生的?一大樂(lè)趣?，營(yíng)造一?個(gè)寓教于?學(xué)，教學(xué)?相長(zhǎng)的學(xué)?習(xí)氛圍，?讓讀書(shū)成?為教師教?學(xué)活動(dòng)的?主體。?3、廣泛?開(kāi)展“遠(yuǎn)?學(xué)近比爭(zhēng)?先進(jìn)”師?德系列教?育活動(dòng)。?通過(guò)身邊?的優(yōu)秀教?師，陶冶?教師情操?，影響和?帶動(dòng)全校?教師積極?向上的樂(lè)?業(yè)、敬業(yè)?的工作精?神。4?、鼓勵(lì)教?師寫(xiě)教學(xué)?反思、課?后記和教?學(xué)札記。?教學(xué)反思?要有“思?”則記，?寫(xiě)在教學(xué)?中的反思?，寫(xiě)在轉(zhuǎn)?化差生的?過(guò)程中的?反思。教?學(xué)札記可?根據(jù)自己?教育教學(xué)?的實(shí)際情?況，及時(shí)?記錄下一?個(gè)個(gè)感人?的片段，?對(duì)教育教?學(xué)方法的?探索，學(xué)?生的閃光?點(diǎn)和師生?互動(dòng)之間?所產(chǎn)生的?感悟。?5、以校?本培訓(xùn)為?依托，全?面提升學(xué)?校師資隊(duì)?伍的整體?水平。我?們要通過(guò)?多渠道、?多層次、?多角度的?校本培訓(xùn)?，打造一?支觀念新?、教藝精?、底蘊(yùn)厚?、發(fā)展快?的創(chuàng)新型?教師隊(duì)伍?，強(qiáng)化校?本培訓(xùn)力?度，各校?校長(zhǎng)、主?任要根據(jù)?教師實(shí)際?需要有計(jì)?劃有步驟?地組織培?訓(xùn)講座，?講座也可?圍繞一個(gè)?主題進(jìn)行?。力求每?一學(xué)期解?決一個(gè)適?合本校的?教學(xué)問(wèn)題?，從而達(dá)?到以一點(diǎn)?帶動(dòng)一校?的全面工?作，打造?各校的培?訓(xùn)特色，?并做好講?座過(guò)程中?材料積累?和記錄。?6、內(nèi)?部挖潛，?師師互動(dòng)?工程。啟?用校內(nèi)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)豐?富、理論?水平較高?的骨干教?師作為校?本培訓(xùn)的?師資力量?，發(fā)揮其?輻射和示?范作用，?讓他們承?擔(dān)校本培?訓(xùn)任務(wù)，?既可開(kāi)展?講座傳授?課堂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也?可通過(guò)示?范課展示?教學(xué)技能?，切實(shí)讓?青年教師?從中受益?。小學(xué)?教師個(gè)人?培訓(xùn)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一、指導(dǎo)?思想以?____?公學(xué)__?__-_?___學(xué)?年工作計(jì)?劃和小學(xué)?部___?_-__?__學(xué)年?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，?認(rèn)真__?__公學(xué)?“高端辦?學(xué)，卓越?發(fā)展”行?動(dòng)方略，?全面實(shí)施?卓越績(jī)效?準(zhǔn)則，聚?焦內(nèi)涵發(fā)?展，打造?一支“高?素養(yǎng)、高?水平、高?學(xué)力”卓?越教師團(tuán)?隊(duì)，為學(xué)?校實(shí)現(xiàn)中?長(zhǎng)期發(fā)展?目標(biāo)奠定?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，為學(xué)生?終身可持?續(xù)發(fā)展提?供優(yōu)質(zhì)的?教育服務(wù)?。二?、工作重?點(diǎn)1、?以“博愛(ài)?致公”共?同價(jià)值觀?為核心內(nèi)?容，以師?德師風(fēng)建?設(shè)為抓手?，深入開(kāi)?展校本培?訓(xùn)工作。?2、進(jìn)?一步加強(qiáng)?教師校本?培訓(xùn)和繼?續(xù)教育工?作管理力?度。3?、積極組?織本學(xué)部?全體教師?參加市區(qū)?繼續(xù)教育?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?工作，進(jìn)?一步做好?網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)?教育學(xué)時(shí)?統(tǒng)計(jì)及驗(yàn)?證工作。?4、規(guī)?范教師培?訓(xùn)管理工?作，建立?健全學(xué)部?教師培訓(xùn)?制度和教?師培訓(xùn)檔?案。5?、進(jìn)一步?落實(shí)教師?培訓(xùn)的財(cái)?力和物力?支持與保?障。6?、認(rèn)真完?成全體教?師的職稱?評(píng)審工作?。三?、具體措?施(一?)進(jìn)一步?建立健全?教師培訓(xùn)?管理制度?1、制?定教師學(xué)?期培訓(xùn)計(jì)?劃、開(kāi)展?培訓(xùn)工作?。對(duì)已經(jīng)?開(kāi)展的各?類型、各?層次的教?師培訓(xùn)進(jìn)?行重新審?視，對(duì)切?實(shí)可行，?效果良好?的培訓(xùn)進(jìn)?行總結(jié)、?完善、提?高，加以?規(guī)范化，?系列化。?2、制?定教師培?訓(xùn)獎(jiǎng)懲制?度。參加?繼續(xù)教育?是所有教?師應(yīng)盡的?義務(wù)。要?將教師培?訓(xùn)和考核?情況作為?教師資格?再注冊(cè)、?教師職稱?評(píng)審、考?核、聘任?、評(píng)優(yōu)的?必備條件?和重要依?據(jù)。3?、建立健?全的教師?繼續(xù)教育?檔案。建?立教師培?訓(xùn)個(gè)人電?子檔案，?教師培訓(xùn)?的檔案由?學(xué)部統(tǒng)一?管理?？?學(xué)規(guī)范整?理教師培?訓(xùn)資料，?到學(xué)期結(jié)?束時(shí)完成?教師培訓(xùn)?的比較完?整、完善?的檔案。?包括出勤?、學(xué)習(xí)時(shí)?間、學(xué)習(xí)?內(nèi)容、學(xué)?情考核等?輸入電腦?，并打印?成冊(cè)后存?檔，讓老?師能清晰?了解、查?看自己的?培訓(xùn)情況?。(二?)進(jìn)一步?落實(shí)教師?培訓(xùn)的財(cái)?力和物力?保障1?、每年學(xué)?部在制定?年度財(cái)務(wù)?預(yù)算時(shí)，?支出中都?單獨(dú)列出?教師培訓(xùn)?、教育科?研、教研?活動(dòng)等專?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?為教師培?訓(xùn)提供經(jīng)?費(fèi)保障。?2、學(xué)?校教師參?加網(wǎng)絡(luò)繼?續(xù)教育學(xué)?費(fèi)等先由?個(gè)人支付?，待學(xué)年?結(jié)束后，?學(xué)習(xí)成績(jī)?合格者，?學(xué)校規(guī)定?按統(tǒng)一標(biāo)?準(zhǔn)給予報(bào)?銷(xiāo)。3?、教師到?校外參加?繼續(xù)教育?培訓(xùn)，學(xué)?校不能安?排車(chē)輛接?送的，學(xué)?校按有關(guān)?規(guī)定給予?適當(dāng)?shù)慕?通和誤餐?補(bǔ)貼。補(bǔ)?貼辦法為?：以考試?考核成績(jī)?合格報(bào)銷(xiāo)?當(dāng)年學(xué)費(fèi)?、車(chē)旅費(fèi)?和誤餐補(bǔ)?助，以每?年不超過(guò)?____?天計(jì)算，?超出量自?費(fèi)。(?三)進(jìn)一?步強(qiáng)化校?本培訓(xùn)?1、加強(qiáng)?師德師風(fēng)?培訓(xùn)。深?入開(kāi)展以?“博愛(ài)、?志公”為?核心內(nèi)容?的___?_公學(xué)愿?景與核心?價(jià)值觀系?列教育活?動(dòng)。(?1)開(kāi)展?年度優(yōu)秀?教師先進(jìn)?事跡報(bào)告?會(huì)活動(dòng)。?認(rèn)真組織?教師學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師?的先進(jìn)事?跡，加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，強(qiáng)?化教師自?我修養(yǎng)，?提高教師?職業(yè)道德?素質(zhì)，使?全體教師?以自身良?好的師德?師風(fēng)、教?師形象去?感染學(xué)生?，潛移默?化，培養(yǎng)?思想健康?、行為規(guī)?范的學(xué)生?。(2?)開(kāi)展班?主任、全?體教職員?教育工作?方式方法?培訓(xùn)。幫?助全體教?職員樹(shù)立?高度的責(zé)?任意識(shí)和?服務(wù)意識(shí)?，嚴(yán)格履?行《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德》?要求，努?力提高自?身教育教?學(xué)工作、?服務(wù)工作?的標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)禁一切?形式的體?罰、變相?體罰、有?償家教等?違法違紀(jì)?行為。?2、加強(qiáng)?教育教學(xué)?能力培訓(xùn)?。為認(rèn)真?____?新課程理?念，進(jìn)一?步深化課?堂教學(xué)改?革，促進(jìn)?教師專業(yè)?成長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平和教學(xué)?質(zhì)量，根?據(jù)教師職?業(yè)基本功?和專業(yè)基?本功要求?，以學(xué)科?課堂教學(xué)?、主題活?動(dòng)課程為?主陣地，?開(kāi)展教學(xué)?實(shí)踐和技?能培訓(xùn)。?(1)?實(shí)施名師?團(tuán)隊(duì)發(fā)展?行動(dòng)計(jì)劃?。根據(jù)學(xué)?校工作計(jì)?劃，本學(xué)?期將開(kāi)展?“135?”主題式?培訓(xùn)和“?315”?個(gè)性化培?訓(xùn)?！??35”培?訓(xùn)就是指?新教師_?___年?內(nèi)與名師?結(jié)對(duì)，重?點(diǎn)是常規(guī)?教學(xué)過(guò)關(guān)?；前__?__年是?參加學(xué)校?教學(xué)比武?，重點(diǎn)是?課程與教?材過(guò)關(guān)；?____?年內(nèi)完成?向骨干教?師轉(zhuǎn)變，?在學(xué)校重?點(diǎn)課題中?發(fā)揮重要?作用。“?315”?是指教師?以___?_年為一?個(gè)周期性?發(fā)展階段?并做出規(guī)?劃，由_?___名?名師工作?室擔(dān)任導(dǎo)?師，帶領(lǐng)?____?名教師開(kāi)?展創(chuàng)新性?教育教學(xué)?研究團(tuán)隊(duì)?。按照“?合格教師?-教學(xué)新?苗-教壇?新秀-教?學(xué)能手-?名師名家?”五個(gè)階?段培養(yǎng)，?做到“有?個(gè)性化名?稱、有培?養(yǎng)目標(biāo)、?有實(shí)施計(jì)?劃、有研?究課題、?有獲獎(jiǎng)成?果、有教?育博客”?。本學(xué)期?要重點(diǎn)抓?好“抽賽?課”制活?動(dòng)和新課?程新理念?教學(xué)大賽?兩項(xiàng)工作?，為廣大?教師的成?長(zhǎng)搭建崗?位練兵的?平臺(tái)。?(2)開(kāi)?展教師基?本功比賽?活動(dòng)。語(yǔ)?文教師的?課文誦讀?比賽、下?水文比賽?；數(shù)學(xué)教?師解題能?力比賽；?英語(yǔ)教師?即興演講?比賽；藝?術(shù)教師的?基本功展?示，教師?的個(gè)人書(shū)?畫(huà)作品展?；全體教?師粉筆字?比賽等。?3、加?強(qiáng)教育科?研能力培?訓(xùn)。以課?題立項(xiàng)為?載體開(kāi)展?教育科研?基本理論?及方法的?培訓(xùn)，指?導(dǎo)教師撰?寫(xiě)研究方?案，有效?地開(kāi)展教?育科研，?將教育科?研工作融?入新課程?實(shí)施過(guò)程?中，融入?學(xué)校的學(xué)?習(xí)型教育?環(huán)境建設(shè)?中，逐步?提高教師?的教育科?研能力。?本學(xué)期，?重點(diǎn)扎實(shí)?推進(jìn)人人?參與的“?小課題”?研究工作?。做好_?___個(gè)?教育科研?課題成果?的推廣轉(zhuǎn)?化工作。?以小課題?研究促進(jìn)?教師教科?研水平的?提升。?4、加強(qiáng)?心理健康?培訓(xùn)。借?助“心靈?陽(yáng)光”平?臺(tái)，發(fā)揮?心理咨詢?室和心理?博士的作?用，開(kāi)展?系列心理?健康講座?，向全體?教師進(jìn)行?心理疏導(dǎo)?，以幫助?教師提高?教育智慧?，感悟人?生哲理，?緩解工作?壓力，消?除心理障?礙，讓每?一位教師?身心愉悅?地開(kāi)展工?作，營(yíng)造?輕松和諧?的教師團(tuán)?隊(duì)氛圍。?5、加?強(qiáng)現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)。積極?引導(dǎo)教師?，運(yùn)用教?學(xué)理論，?對(duì)教學(xué)問(wèn)?題進(jìn)行實(shí)?踐、研究?、反思、?總結(jié)，對(duì)?教育信息?進(jìn)行收集?、處理、?共享，使?教師教育?教學(xué)行為?體現(xiàn)明確?性、示范?性、參與?性和有效?性。組織?教師參加?現(xiàn)代信息?技術(shù)培訓(xùn)?工作，多?媒體電教?設(shè)備使用?及維護(hù)的?培訓(xùn)工作?，提高教?師教學(xué)技?能。6?、鼓勵(lì)教?師學(xué)歷進(jìn)?修，已具?有合格學(xué)?歷的中青?年教師(?年齡在_?___歲?以下)，?應(yīng)該參加?高一層次?學(xué)歷或第?二學(xué)歷進(jìn)?修。(?四)進(jìn)一?步抓實(shí)市?、區(qū)和街?道三級(jí)培?訓(xùn)1、?抓實(shí)在職?教師崗位?培訓(xùn)(?1)公需?科目培訓(xùn)?。嚴(yán)格按?照___?_市教育?局《__?__開(kāi)展?暑期中小?學(xué)教師“?繼續(xù)教育?周”的活?動(dòng)___?_》要求?，認(rèn)真組?織幼兒園?、小學(xué)部?、初中部?和高中部?全體公民?辦教師參?加“中小?學(xué)生綜合?素質(zhì)提升?、粵東西?北地區(qū)振?興戰(zhàn)略和?新型城鎮(zhèn)?化實(shí)踐與?發(fā)展”遠(yuǎn)?程網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，確保?人人達(dá)到?____?學(xué)時(shí)的要?求。(?2)專業(yè)?科目培訓(xùn)?。認(rèn)真組?織全體教?師參加_?___學(xué)?時(shí)的專業(yè)?科目培訓(xùn)?。2、?抓實(shí)新任?教師崗前?培訓(xùn)新?聘到我校?工作的教?師必須參?加校內(nèi)有?關(guān)培訓(xùn)。?主要內(nèi)容?有：師德?修養(yǎng)；學(xué)??；厩?況；學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度；?現(xiàn)代教育?技術(shù)及教?學(xué)設(shè)備的?使用和維?護(hù)方法等?。新任教?師的各類?院校應(yīng)屆?畢業(yè)生，?必須在一?年內(nèi)參加?以培養(yǎng)教?育教學(xué)實(shí)?踐能力為?主的培訓(xùn)?。其中新?任師范類?畢業(yè)生教?師的培訓(xùn)?時(shí)間應(yīng)不