五年級上學(xué)期少先隊(duì)工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁五年級上?學(xué)期少先?隊(duì)工作計?劃范本?一、指導(dǎo)?思想：?在校行政?和上級少?工委的領(lǐng)?導(dǎo)下，以?“創(chuàng)新、?服務(wù)、育?人”為宗?旨，以活?潑、健康?、務(wù)實(shí)的?少先隊(duì)活?動為載體?，有效提?高少先隊(duì)?員的綜合?素質(zhì)。開?拓創(chuàng)新、?扎實(shí)工作?，進(jìn)一步?增強(qiáng)我校?少先隊(duì)組?織的吸引?力、凝聚?力和影響?力，促進(jìn)?學(xué)校少先?隊(duì)事業(yè)的?新發(fā)展。?二、主?要工作：?1.針?對本校實(shí)?際，充分?發(fā)揮少先?隊(duì)組織在?未成年人?思想道德?建設(shè)中的?重要作用?，切實(shí)開?展文明禮?儀行動、?綠色上學(xué)?行動等形?式豐富、?內(nèi)容新穎?、活潑向?上的少先?隊(duì)教育活?動，使隊(duì)?員在活動?體驗(yàn)，在?體驗(yàn)中提?升，成為?具有高尚?情操、充?滿活力和?創(chuàng)造力的?新一代。?2.積?極抓好學(xué)?校少先隊(duì)?的組織建?設(shè)和陣地?建設(shè)。規(guī)?范少先隊(duì)?儀式和禮?儀，規(guī)范?隊(duì)室的檔?案管理，?辦好板報?、櫥窗、?電視臺、?網(wǎng)站等宣?傳陣地，?增進(jìn)少先?隊(duì)教育的?感染力，?用特有的?少先隊(duì)文?化來育人?。3.?密切聯(lián)系?常熟市博?物館、石?梅居委等?單位和部?門，聯(lián)手?打造多方?面、多角?度、多層?次的少先?隊(duì)活動項(xiàng)?目，擴(kuò)大?我校少先?隊(duì)活動的?運(yùn)作空間?，有力促?進(jìn)少先隊(duì)?工作的全?面活躍。?5.做?好各項(xiàng)活?動的宣傳?工作，為?學(xué)校的少?先隊(duì)工作?造勢搭臺?，為學(xué)校?的整體發(fā)?展樹立形?象、提高?聲譽(yù)。?三、工作?措施：?(一)學(xué)?習(xí)___?_《若干?意見》，?重視未成?年人思想?道德教育?。輔導(dǎo)?員老師要?在___?_的指導(dǎo)?下，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__《若?干意見》?，積極探?索符合未?成年人身?心發(fā)展特?點(diǎn)的教育?形式，堅(jiān)?持用活動?育人，把?基本做人?、做事的?道理轉(zhuǎn)化?為少先隊(duì)?員的情感?和意志，?成為他們?的內(nèi)在品?質(zhì)。1?.圍繞_?___月?份文明禮?貌月，組?織開展“?講禮貌、?重禮儀、?常禮讓”?的文明禮?儀教育活?動。以“?看現(xiàn)象、?評事例、?做標(biāo)兵”?等活動形?式為載體?，以“學(xué)?校、家庭?、社區(qū)”?等活動陣?地為途徑?，在系列?教育活動?中，使隊(duì)?員明白“?文明禮貌?”的重要?性，人人?都來爭當(dāng)?“禮儀小?標(biāo)兵”。?2.繼?續(xù)組織隊(duì)?員認(rèn)真學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《小學(xué)?生守則》?，用“規(guī)?范”和“?隊(duì)章”來?約束少先?隊(duì)員，培?養(yǎng)他們誠?實(shí)、勇敢?、活潑、?團(tuán)結(jié)的優(yōu)?良作風(fēng)，?樹立起遵?章守紀(jì)、?知法守法?的自覺意?識。4?.推進(jìn)少?先隊(duì)工作?社會化，?不斷增強(qiáng)?教育整體?實(shí)力。大?隊(duì)部將配?合校黨支?部、德育?處，當(dāng)好?少年兒童?與學(xué)校、?家庭、社?會的紐帶?。加強(qiáng)與?居委會、?____?、關(guān)工委?等有關(guān)部?門、社會?各界的合?作與配合?，共同創(chuàng)?造具有時?代特色、?少先隊(duì)員?喜聞樂見?的活動形?式，擴(kuò)大?學(xué)校少先?隊(duì)活動的?運(yùn)作空間?，為少先?隊(duì)員的健?康成長提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。5?.積極組?織廣大少?先隊(duì)員參?加全國少?工委、江?蘇省少工?委舉辦的?各類活動?，如“民?族精神代?代傳”、?“走進(jìn)愛?國主義教?育基地”?等;教育?隊(duì)員關(guān)注?我市少工?委開辦的?少先隊(duì)工?作網(wǎng)站;?組織隊(duì)員?到我市的?紅領(lǐng)巾廣?場開展少?先隊(duì)活動?。引導(dǎo)隊(duì)?員快樂參?與，健康?成長。?(二)加?強(qiáng)少先隊(duì)?的基礎(chǔ)建?設(shè)，促進(jìn)?少先隊(duì)工?作可持續(xù)?發(fā)展。?1.加強(qiáng)?少先隊(duì)組?織建設(shè)。?(1)?各中隊(duì)輔?導(dǎo)員要有?明確的少?先隊(duì)工作?意識，對?學(xué)生加強(qiáng)?隊(duì)前教育?、隊(duì)禮教?育等隊(duì)知?識教育，?開展生動?活潑的少?先隊(duì)主題?活動，認(rèn)?真填寫好?中隊(duì)日志?。每月定?期召開輔?導(dǎo)員例會?，及時改?進(jìn)和反饋?工作。?(2)加?強(qiáng)對小干?部的培養(yǎng)?。建立隊(duì)?長學(xué)校，?設(shè)立大隊(duì)?委每月例?會制度，?加強(qiáng)對隊(duì)?干部的教?育和培訓(xùn)?。各中隊(duì)?要設(shè)立更?多類型的?隊(duì)干部服?務(wù)崗位，?實(shí)行民主?選舉和隊(duì)?干部輪換?相結(jié)合的?少先隊(duì)小?干部任職?制度，并?加強(qiáng)對他?們的思想?教育、技?能培訓(xùn)。?(3)?上好每周?一次的班?隊(duì)活動課?。活動應(yīng)?結(jié)合學(xué)校?工作、節(jié)?日文化等?進(jìn)行，開?展隊(duì)活動?應(yīng)充分調(diào)?動每位學(xué)?生的主動?參與，輔?導(dǎo)員要避?免“包辦?代替”。?本學(xué)期五?年級各中?隊(duì)結(jié)合“?構(gòu)建研究?型專題網(wǎng)?站”開展?中隊(duì)展示?活動。?(4)繼?續(xù)做好“?優(yōu)秀雛鷹?中隊(duì)”、?“優(yōu)秀雛?鷹小隊(duì)”?等各項(xiàng)校?內(nèi)外評優(yōu)?評比工作?，宣傳和?推介先進(jìn)?。中隊(duì)輔?導(dǎo)員要對?“光榮升?旗手”進(jìn)?行培訓(xùn)，?以確保升?旗儀式的?嚴(yán)肅和莊?重。2?.加強(qiáng)少?先隊(duì)陣地?建設(shè)。?(2)辦?好石梅電?視臺，定?期布置宣?傳櫥窗，?及時更新?少先隊(duì)網(wǎng)?頁，進(jìn)一?步提高升?旗儀式質(zhì)?量，充分?發(fā)揮它們?的育人職?能。(?3)加強(qiáng)?學(xué)校鼓號?隊(duì)的培訓(xùn)?工作。利?用上半學(xué)?期培訓(xùn)新?一屆鼓號?隊(duì)員，為?少先隊(duì)活?動作準(zhǔn)備?。(4?)加強(qiáng)中?隊(duì)建設(shè)。?中隊(duì)建設(shè)?是學(xué)校精?神文明的?縮影。各?中隊(duì)工作?要落實(shí)四?個有，即?：期初有?計劃，周?周有安排?，月月有?重點(diǎn)，期?末有總結(jié)?。各中隊(duì)?還要設(shè)有?“文明公?約”、中?隊(duì)角、光?榮簿等，?增強(qiáng)集體?的凝聚力?，促進(jìn)良?好氛圍的?形成。?(5)加?強(qiáng)隊(duì)室的?建設(shè)和管?理。定期?更新內(nèi)部?布置，堅(jiān)?持大隊(duì)委?員每天值?班制。本?學(xué)期應(yīng)市?少工委要?求，隊(duì)室?要有一套?詳細(xì)的少?先隊(duì)檔案?，因此要?在規(guī)范和?細(xì)化上下?功夫。?(三)深?化中國少?年雛鷹行?動，推進(jìn)?雛鷹爭章?活動不斷?發(fā)展。?本學(xué)期，?繼續(xù)深化?中國少年?雛鷹行動?，確立富?有校本特?色的爭章?活動，使?之成為衡?量少年兒?童綜合素?質(zhì)的重要?依據(jù)。?1.大隊(duì)?部將圍繞?“禮儀”?、“環(huán)保?”、“藝?術(shù)”各評?比一次校?級獎?wù)拢?評比依據(jù)?是當(dāng)月的?主題活動?表現(xiàn)。?2.各中?隊(duì)的必修?章自己確?定，選修?章為上述?三個校級?章，可適?當(dāng)增減。?3.定?章、考章?、頒章的?環(huán)節(jié)要嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真，?爭章的活?動要豐富?多樣。各?中隊(duì)要發(fā)?揮獎?wù)碌?目標(biāo)激勵?作用，鼓?勵隊(duì)員通?過爭戴獎?章，提高?學(xué)習(xí)的主?動性、積?極性和創(chuàng)?造性。?4.繼續(xù)?開展“雛?鷹假日小?隊(duì)”活動?。輔導(dǎo)員?老師要對?活動進(jìn)行?管理和指?導(dǎo)，使之?成為實(shí)踐?體驗(yàn)、爭?獲獎?wù)碌?重要陣地?。(四?)開展少?先隊(duì)教育?科研，提?升輔導(dǎo)員?文化素養(yǎng)?。1.?繼續(xù)開展?“充分利?用虞山文?化資源，?豐富少先?隊(duì)教育活?動”的課?題研究，?注意做好?資料的積?累工作。?本學(xué)期將?于___?_月份迎?接上級少?工委的檢?查，完成?該課題的?中期評估?。2.?學(xué)習(xí)《少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員工作綱?要(試行?)》，邀?請少先隊(duì)?工作的領(lǐng)?導(dǎo)、專家?到校作講?座;經(jīng)常?性地登陸?《輔導(dǎo)員?》、《江?蘇少先隊(duì)?》等網(wǎng)站?，自覺學(xué)?習(xí)少先隊(duì)?專業(yè)理論?，提升輔?導(dǎo)員老師?的文化和?理論素養(yǎng)?。3.?參加江蘇?省少先隊(duì)?文化專業(yè)?委員會的?工作和活?動，認(rèn)真?完成《少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員工作綱?要(試行?)》指導(dǎo)?手冊中方?案的編寫?。組織老?師撰寫論?文并擇優(yōu)?參加各級?評比。?五年級上?學(xué)期少先?隊(duì)工作計?劃范本（?二）一?、班級情?況分析：?今年我?新接手的?五(三)?班現(xiàn)有學(xué)?生___?_名，男?生___?_人，女?生___?_人。大?部分學(xué)生?初步養(yǎng)成?了良好的?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但是?由于年齡?小，自制?能力差，?時常不能?控制自己?，上課時?愛隨便說?話或者做?小動作，?很多行為?習(xí)慣有待?進(jìn)一步培?養(yǎng)。班級?中活躍著?一批積極?分子，他?們熱心為?班級出謀?劃策，是?老師的得?力助手。?如方悅穎?有主見，?做事利索?能獨(dú)當(dāng)一?面，鄒巧?做事細(xì)心?、謹(jǐn)慎、?認(rèn)真，尹?鳳怡穩(wěn)重?、心靈手?巧，認(rèn)真?熱情，廖?昕激情四?溢。部分?班干部和?小組長工?作被動，?缺乏熱情?，不能積?極面對困?難，想辦?法戰(zhàn)勝困?難。班級?里還有_?___名?學(xué)習(xí)困難?生。在體?育鍛煉方?面，該班?級還存在?許多不足?之處，也?不肯下功?夫，整體?學(xué)生身體?情況較差?。二、?班級發(fā)展?目標(biāo)以?德育處工?作計劃為?指導(dǎo)，堅(jiān)?持以“以?人為本，?以德為先?”為宗旨?，堅(jiān)持實(shí)?踐育人，?切實(shí)加強(qiáng)?常規(guī)管理?，加強(qiáng)青?少年思想?道德教育?，開展生?動活潑的?道德實(shí)踐?活動，引?導(dǎo)未成年?人牢固樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀。?不斷促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力的提?高及其學(xué)?科成績的?進(jìn)步。在?班級管理?工作中，?繼續(xù)培養(yǎng)?班級小干?部的管理?能力和工?作能力，?培養(yǎng)學(xué)生?的服務(wù)意?識，促進(jìn)?班級的協(xié)?調(diào)發(fā)展和?學(xué)生的共?同進(jìn)步。?爭創(chuàng)具有?高度集體?榮譽(yù)感和?凝聚力的?班集體!?三、工?作重點(diǎn)?1、思想?工作的教?育，進(jìn)一?步提高班?級的向心?力和凝聚?力;2?、形成良?好的班風(fēng)?，培養(yǎng)每?一位學(xué)生?對己講儀?表，對人?講禮貌，?學(xué)習(xí)講勤?奮，社會?講公德，?在家講孝?敬。3?、加強(qiáng)學(xué)?困生的轉(zhuǎn)?化工作，?不使一名?學(xué)生掉隊(duì)?，力爭全?班同學(xué)在?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律等方面?齊頭并進(jìn)?，四、?工作措施?1、健?全班級評?優(yōu)制度。?激發(fā)學(xué)生?參與班級?管理的熱?情。把工?作細(xì)化，?責(zé)任到人?，并引進(jìn)?競爭機(jī)制?，引導(dǎo)學(xué)?生創(chuàng)造性?地管理班?級，講方?法，講智?慧，激活?班級管理?這盤棋。?2、讀?書滋養(yǎng)心?靈。讀書?可以明智?，西漢劉?向說：“?書猶藥也?，善讀可?以醫(yī)愚。?”讀書可?以凈化人?的心靈，?高爾基說?：“讀一?本好書，?就像和一?個高尚的?人在談話??！苯逃?家蘇霍姆?林斯基再?三強(qiáng)調(diào)閱?讀是對“?學(xué)困生”?進(jìn)行智育?的重要手?段。學(xué)生?學(xué)習(xí)越感?到困難，?他在腦力?勞動中遇?到的困難?越多，他?就越需要?閱讀。讀?書越多他?的思考就?越清晰，?他的智慧?力量就越?活躍。這?學(xué)期加強(qiáng)?讀書指導(dǎo)?，開展親?子共讀活?動，初定?一個月至?少讀四本?書。4?、結(jié)合傳?統(tǒng)節(jié)日開?展豐富多?彩的班隊(duì)?活動、社?會實(shí)踐活?動，發(fā)展?智力，培?養(yǎng)能力，?增強(qiáng)社會?主人翁意?識。利用?好班會、?晨會等活?動對學(xué)生?的思想教?育教學(xué)工?作長抓不?懈;5?.開展豐?富多彩的?班級活動?，調(diào)動同?學(xué)們積極?參于班級?活動，并?從中感受?到班集體?的溫暖，?增加班級?的向心力?和凝聚力?;通過各?項(xiàng)多層次?的評優(yōu)樹?先活動，?發(fā)現(xiàn)同學(xué)?們特別是?學(xué)困生的?閃光點(diǎn)，?激發(fā)他們?積極向上?的學(xué)習(xí)的?興趣，樹?立他們學(xué)?習(xí)的信心?，通過學(xué)?習(xí)的進(jìn)步?，帶動班?級的整體?工作;?6、通過?各項(xiàng)多層?次的評優(yōu)?樹先活動?，發(fā)現(xiàn)同?學(xué)們特別?是學(xué)困生?的閃光點(diǎn)?，激發(fā)他?們積極向?上的學(xué)習(xí)?的興趣，?樹立他們?學(xué)習(xí)的信?心，通過?學(xué)習(xí)的進(jìn)?步，帶動?班級的整?體工作;?拓寬