2023學(xué)期優(yōu)秀工作總結(jié)樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?學(xué)期優(yōu)秀?工作總結(jié)?樣本一?、班級(jí)工?作，注重?特色(?一)在班?級(jí)工作方?面，在我?們班主任?陳老師的?指導(dǎo)和幫?助下越來?越得心應(yīng)?手。首先?體現(xiàn)在班?級(jí)的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)方面?，在中班?的一年中?我們結(jié)合?班級(jí)幼兒?的特點(diǎn)為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)充滿?童趣的“?迪斯尼樂?園”，讓?幼兒每天?在一個(gè)夢(mèng)?幻的環(huán)境?中生活與?游戲。主?題墻的創(chuàng)?設(shè)上征求?孩子的意?見，根據(jù)?主題的變?化將幼兒?想要了解?和知道的?主題內(nèi)容?張貼出來?，充分調(diào)?動(dòng)孩子的?積極性和?參與性，?把教室作?為孩子的?第二家來?布置。?(二)幼?兒參與班?級(jí)管理。?每天給予?幼兒當(dāng)小?助手和小?老師的機(jī)?會(huì)，讓幼?兒在班級(jí)?中有主動(dòng)?互助的意?識(shí)，讓能?力強(qiáng)的幼?兒主動(dòng)幫?助能力弱?的幼兒，?形成他控?到自控的?轉(zhuǎn)變，并?且有良好?的班級(jí)風(fēng)?貌，使幼?兒的自主?參與成為?班級(jí)的一?個(gè)特色。?(三)?結(jié)合自身?特長(zhǎng)，形?成班級(jí)特?色，利用?飯前飯后?等時(shí)間開?展班級(jí)特?色活動(dòng)。?在幼兒園?合唱藝術(shù)?團(tuán)的背景?下，也結(jié)?合自己本?身的音樂?特長(zhǎng)，將?音樂打造?成我們班?級(jí)的一個(gè)?特色，為?幼兒搜集?不同風(fēng)格?的經(jīng)典音?樂當(dāng)作背?景音樂在?可利用的?時(shí)間給幼?兒播放;?在平常音?樂教學(xué)活?動(dòng)中注重?培養(yǎng)幼兒?正確的歌?唱技巧和?演唱形體?;充分利?用幼兒愛?玩的特點(diǎn)?，提供給?幼兒不同?的樂器，?給幼兒了?解樂器、?演奏樂器?的機(jī)會(huì)。?這一年下?來，我們?班幼兒的?音樂素養(yǎng)?都有得到?不同程度?的提高。?二、保?育工作，?注重細(xì)節(jié)?孩子升?入中班以?來，生活?自理能力?逐步提高?，穿衣、?脫襪、疊?被子都完?成得比較?好，但是?我也發(fā)現(xiàn)?在進(jìn)餐和?盥洗方面?有一部分?幼兒還需?要老師提?醒和幫助?。其實(shí)經(jīng)?過兩年時(shí)?間的相處?，班級(jí)里?每位幼兒?的進(jìn)餐和?盥洗習(xí)慣?我們都非?常清楚了?，我想在?這個(gè)基礎(chǔ)?上針對(duì)不?同的幼兒?給予個(gè)別?關(guān)注，從?細(xì)節(jié)上使?保育工作?更加完善?。(一?)進(jìn)餐：?營(yíng)造愉快?的進(jìn)餐氛?圍，播放?輕音樂或?者孩子喜?歡的故事?，對(duì)進(jìn)餐?慢、挑食?的幼兒加?強(qiáng)家園溝?通，通過?家園合作?的方式讓?幼兒對(duì)于?自己不喜?歡的食物?從不喜歡?吃到能吃?一點(diǎn)，從?吃一點(diǎn)到?盡量全部?吃完，養(yǎng)?成不挑食?、不浪費(fèi)?食物的好?習(xí)慣，使?幼兒身體?健康得到?了良好的?發(fā)展。?(二)盥?洗：了解?每個(gè)幼兒?的盥洗情?況，讓盥?洗習(xí)慣好?的幼兒去?影響不好?的幼兒，?鼓勵(lì)幼兒?不僅在幼?兒園要用?七步洗手?法洗手，?在家里或?是外面玩?的時(shí)候同?樣也要使?用七步洗?手法;密?切留意每?一位幼兒?在吃完東?西后漱口?的習(xí)慣，?提醒和幫?助幼兒養(yǎng)?成這個(gè)良?好習(xí)慣;?喝水一直?是老師們?每天耀提?醒幼兒很?多次的事?情，也是?家長(zhǎng)們比?較關(guān)注的?一方面，?因此我們?創(chuàng)設(shè)喝水?墻記錄幼?兒的每天?在幼兒園?的喝水量?，另外大?部分幼兒?都會(huì)自己?帶水杯來?幼兒園，?要求幼兒?至少將自?己杯子里?的水喝完?;利用好?盥洗室中?的鏡子，?讓幼兒學(xué)?會(huì)去照鏡?子關(guān)注自?己的形象?。保育?工作關(guān)系?到每個(gè)幼?兒的身體?健康，我?們必須嚴(yán)?格對(duì)待，?注意關(guān)注?每一個(gè)細(xì)?節(jié)。三?、教育教?學(xué)工作，?注重科學(xué)?我從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，在?《___?_歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》?的引領(lǐng)下?，結(jié)合園?內(nèi)的工作?計(jì)劃和班?級(jí)特色，?安排好每?周計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每個(gè)環(huán)?節(jié)活動(dòng)。?中班的幼?兒有著顯?著的年齡?特征，根?據(jù)他們的?年齡特點(diǎn)?，在活動(dòng)?中我運(yùn)用?科學(xué)的指?導(dǎo)觀，關(guān)?注的不只?是孩子能?在活動(dòng)中?學(xué)到多少?知識(shí)，而?是注重激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣?和培養(yǎng)他?們良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，通過每?一次的集?體活動(dòng)讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?五大領(lǐng)域?全面發(fā)展?的同時(shí)也?得到個(gè)性?的發(fā)展。?在開展區(qū)?域活動(dòng)中?，我緊緊?圍繞孩子?的切實(shí)需?要和主題?來投放活?動(dòng)材料，?根據(jù)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)展?需要投放?一些與教?學(xué)活動(dòng)有?關(guān)的區(qū)域?活動(dòng)材料?，在幼兒?活動(dòng)時(shí)，?密切關(guān)注?幼兒的個(gè)?別化差異?，滿足幼?兒發(fā)展的?需要。?四、教育?科研工作?，注重創(chuàng)?新在教?育科研方?面，在這?一年中我?積極參加?園內(nèi)外的?教科研培?訓(xùn)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師請(qǐng)?教和學(xué)習(xí)?，并且圍?繞我的區(qū)?立項(xiàng)課題?《幼兒園?玩沙區(qū)活?動(dòng)有效開?展的實(shí)踐?研究》切?實(shí)做好實(shí)?踐工作，?將每一次?的活動(dòng)記?錄完整，?再每一次?活動(dòng)后進(jìn)?行深刻反?思，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助下?，順利地?完成了課?題的結(jié)題?報(bào)告。在?這一過程?中，我體?會(huì)到教育?科研工作?并不是想?象中那么?遙不可及?，教育科?研工作就?是為了更?好地解決?我們?cè)谌?常帶班過?程中遇到?的困惑和?難題，將?這些困惑?和難題做?研究，形?成良好的?解決方案?并且可以?給同行們?予以借鑒?。我覺得?在教育科?研工作中?，要做好?結(jié)實(shí)的理?論基礎(chǔ)，?吸收前輩?的良好經(jīng)?驗(yàn)，形成?屬于自己?的研究思?路，注重?創(chuàng)新。?五、家長(zhǎng)?工作，注?重時(shí)效?每一個(gè)孩?子都是家?長(zhǎng)們的寶?貝，也是?我們老師?的寶貝。?我們是由?____?個(gè)小家庭?組成的大?家庭，在?孩子的事?情上面，?我相信老?師和家長(zhǎng)?們的目標(biāo)?是一致的?，都希望?孩子能夠?成為一個(gè)?快樂、幸?福、有能?力且對(duì)社?會(huì)有用的?人，朝著?這個(gè)目標(biāo)?老師和家?長(zhǎng)們之間?是應(yīng)該互?相尊重和?信任的。?因此，?在真誠(chéng)地?面對(duì)班級(jí)?里的每一?位家長(zhǎng)，?加強(qiáng)家園?溝通。我?注重與家?長(zhǎng)溝通的?時(shí)效性，?積極的及?時(shí)的向家?長(zhǎng)反饋孩?子在幼兒?園的表現(xiàn)?，包括孩?子的生理?情況(飲?食、喝水?、午睡)?、心理情?況(情緒?表現(xiàn))等?等，將孩?子的進(jìn)步?點(diǎn)或不足?的地方通?過面談、?微信、電?話的形式?第一時(shí)間?告知家長(zhǎng)?，和家長(zhǎng)?們一起探?討適合孩?子的教育?方式，也?學(xué)習(xí)家長(zhǎng)?們的一些?好的教育?理念和方?法，我覺?得有一句?話很適合?我們幼教?工作者的?心聲--?孩子的快?樂，是對(duì)?我工作的?鼓勵(lì);家?長(zhǎng)的滿意?，是對(duì)我?工作的肯?定。當(dāng)?然，自己?在幼兒園?工作的時(shí)?間不是很?長(zhǎng)，還是?一個(gè)新老?師，我想?不管是班?級(jí)工作、?科研、教?育教學(xué)方?面等雖然?有進(jìn)步，?但是還有?更大的空?間。在未?來，只要?是跟幼教?相關(guān)的事?情都值得?我去學(xué)習(xí)?和挑戰(zhàn)，?因?yàn)檫@是?我一生所?要從事的?事業(yè)。?2023?學(xué)期優(yōu)秀?工作總結(jié)?樣本（二?）本學(xué)?期，根據(jù)?中區(qū)教研?室的工作?要求，我?們成立了?數(shù)學(xué)中心?教研組，?在高老師?的帶領(lǐng)下?，我們教?研組以《?綱要》、?《規(guī)程》?為依據(jù)，?以課例為?載體，認(rèn)?真制定活?動(dòng)計(jì)劃，?通過學(xué)習(xí)?、研討、?觀摩教學(xué)?、課堂展?示和評(píng)析?等活動(dòng)形?式，使每?位成員都?有所提高?。一、?通過學(xué)習(xí)?，提升理?論水平?根據(jù)教研?計(jì)劃，讓?每位成員?廣泛的收?集理論學(xué)?習(xí)資料，?并上傳，?使資源共?享，采取?自學(xué)與集?體學(xué)習(xí)的?方式，先?后上傳了?《激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?》、《淺?議幼兒園?數(shù)學(xué)教育?的生活化?、游戲化?》、《提?高幼兒數(shù)?學(xué)活動(dòng)效?果的三大?方法》、?《讓幼兒?在主動(dòng)探?索中學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)》、?《幼兒數(shù)?學(xué)教學(xué)的?六大激勵(lì)?引導(dǎo)方法?》等優(yōu)秀?的文章，?通過學(xué)習(xí)?使教師認(rèn)?識(shí)到讓幼?兒在生活?中感受數(shù)?學(xué)、學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)、運(yùn)?用數(shù)學(xué)，?能幫助幼?兒更輕松?地領(lǐng)悟數(shù)?學(xué)的抽象?關(guān)系，發(fā)?展幼兒思?維的靈活?性、積極?性、變通?性，促進(jìn)?了幼兒智?能的發(fā)展?，提高幼?兒的數(shù)學(xué)?認(rèn)知能力?。在數(shù)學(xué)?教學(xué)中，?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)活動(dòng)情?境，引導(dǎo)?幼兒動(dòng)手?操作，激?發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?和主動(dòng)性?。通過學(xué)?習(xí)，真正?提高了教?師的理論?水平，為?今后的教?學(xué)研究提?供了理論?依據(jù)。?二、以課?例為載體?，開展教?研活動(dòng)?本學(xué)期我?們依據(jù)山?大版的教?材，根據(jù)?我組的實(shí)?際情況，?確立了研?究?jī)?nèi)容，?從中班教?學(xué)入手，?并選取課?例《7的?形成》進(jìn)?行備課，?通過幾位?老師的說?課，全體?教師的研?討，最終?確立了本?次活動(dòng)的?教學(xué)目標(biāo)?及重、難?點(diǎn)，選取?了兩位教?師上研究?課，分別?由實(shí)驗(yàn)幼?兒園的柴?永靜老師?和凱億幼?兒園的趙?利老師執(zhí)?教。通過?觀摩研究?課，全體?成員再次?研討，修?改，提升?，最后確?定由柴永?靜老師在?中區(qū)教研?室組織的?教材培訓(xùn)?上執(zhí)教觀?摩課，在?此次活動(dòng)?中收到了?良好的效?果。三?、通過網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?本學(xué)期?我們建立?了網(wǎng)上聯(lián)?系方式，?通過網(wǎng)絡(luò)?及時(shí)上傳?一些學(xué)習(xí)?內(nèi)容，讓?教師自覺?學(xué)習(xí)，我?們選取了?《7的守?恒》教學(xué)?活動(dòng)，讓?教師各自?設(shè)計(jì)活動(dòng)?方案，同?課異構(gòu)，?充分展示?她們不同?的教學(xué)思?路和策略?，然后及?時(shí)上傳，?從而達(dá)到?了相互學(xué)?習(xí)交流的?目的。?四、今后?的努力方?向1、?本學(xué)期即?將結(jié)束，?我們及時(shí)?把活動(dòng)記?錄、活動(dòng)?照片、教?學(xué)案例、?學(xué)習(xí)資料