部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第六單元知識(shí)點(diǎn)梳理

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第六單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字瓶塞（sāi） 槍栓（shuān） 捆（kǔn）綁 搶劫（jié）扒（bā）開(kāi) 絲綢（chóu） 趁（chèn）機(jī) 慌（huāng）忙安徽（huī） 嘴唇（chún） 囑（zhǔ）咐 沮（jǔ）喪嘹（liáo）亮 悉（xī）心 搓（cuō）手 葵（kuí）花遺憾（hàn） 碎屑（xiè） 倔（jué）強(qiáng)（jiànɡ） 晉（jìn）察冀二、易寫錯(cuò)的字晉：上半部分是“亞”，注意與“普”相區(qū)別。膊：右半部分是“尃”，由“甫”和“寸”構(gòu)成?；牛鹤笥医Y(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。三、會(huì)寫詞語(yǔ)炕沿鉛筆邁步槍栓胳膊劫難綢子扒開(kāi)敵人尸首趁機(jī)慌忙蘆花發(fā)愣鬼臉戒指防備晉察冀嗚哩哇啦四、多音字賽eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sāi(瓶塞),sài(塞外),sè(阻塞))) 強(qiáng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiáng(強(qiáng)烈),qiǎng(勉強(qiáng)),jiàng(倔強(qiáng)))) 吭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kēng(吭聲),háng(引吭高歌)))哇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wā(嗚哩哇啦),wa(好哇))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(炕kàng(火炕),坑kēng(水坑))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(勻yún(均勻),勺sháo(勺子))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(散sǎn(散文),撒sǎ(撒落),撤chè(撤退)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(灑sǎ(灑水),曬shài(曬干),酒jiǔ(白酒))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(妨fáng(妨礙),防fáng(防備))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(謙qiān(謙虛),歉qiàn(道歉)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沮jǔ(沮喪),淚lèi(淚水))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嗚wū(嗚呼),鳴míng(鳴叫))) 六、近義詞倔強(qiáng)—固執(zhí)膽怯—害怕囑咐—囑托沮喪—懊喪熟練—老練高漲—上漲狂熱—瘋狂鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定傷感—傷心嘹亮—響亮坦然—淡然抱怨—埋怨七、反義詞柔軟—堅(jiān)硬黝黑—雪白溫和—嚴(yán)厲兇惡—和善高興—難過(guò)慌忙—從容高漲—下降狂熱—冷靜炎熱—寒冷八、詞語(yǔ)搭配1.形容詞搭配：（蓬松松）的蘆花 （金黃）的稻草（細(xì)軟）的絨毛 （空寂）的街面（清新）的空氣 （刺骨）的寒冷2.量詞搭配：一（客）小籠包子 一（套）醉拳一（包）山楂片 一（班）火車3.動(dòng)詞搭配：（歪歪斜斜）地寫 （嗖嗖）地飛（耐心）地等待 （坦然）地接受九、詞語(yǔ)歸類1.ABB式詞語(yǔ)：光溜溜暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑瞇瞇2.擬聲詞：哐啷咔啦嗖嗖嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚嗚哩哇啦十、句子積累1.比喻句:（1）蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（2）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。2.反復(fù)句：“?。　贝蠹叶几吲d得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！”精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（35分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）lúnlǐ zhìxù zhǔzǎi jǐnɡrányǒuxù（倫理） （秩序） （主宰） （井然有序）kūlonɡ pōukāi ɡǎnɡwèi bǐmòzhǐyàn（窟窿） （剖開(kāi)） （崗位） （筆墨紙硯）2.選擇題。（6分）（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（B）A.芙蓉（fū）單于（chán） B.煩躁（zào）手杖（zhànɡ）C.暈車（yūn） 悲戚（qì） D.機(jī)械（jiè） 山脈（mài）（2）下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（B）A.平明送客楚山孤（天剛亮）B.欲將輕騎逐（坐騎）C.一片冰心在玉壺（像冰一樣晶瑩、純潔的心）D.只留清氣滿乾坤（天地間）（3）對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法，判斷有誤的一項(xiàng)是（C）A.他說(shuō)：“我是中國(guó)人，我不能放棄自己的祖國(guó)?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）B.黃繼光張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去。（動(dòng)作描寫）C.哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。（外貌描寫）D.大海上夜色正濃，煙霧彌漫。（環(huán)境描寫）3.將本單元所學(xué)的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（11分）臨危（不）（懼） 舍己（救）（人） 忠于（職）（守）驚慌（失）（措） （心）（急）如焚 焦躁（不）（安）第一行的詞語(yǔ)可以形容人的品質(zhì)，這樣的四字詞語(yǔ)我還知道：大公無(wú)私、拾金不昧。第二行的詞語(yǔ)可以形容人的心情，所給詞語(yǔ)中可以形容害怕慌張的是驚慌失措。

4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）仿照例句，將下面的句子改寫成含有一組連續(xù)動(dòng)作的句子。（4分）例：他拉開(kāi)椅子，坐了下來(lái)，伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始慢慢地翻書(shū)看。媽媽下班后開(kāi)始做飯。示例：媽媽下班后回到家，打開(kāi)冰箱，拿出蔬菜和肉，系上圍裙，開(kāi)始做飯。（2）用修改符號(hào)修改下面這段話。（4分）為給學(xué)生提供更大的展示舞臺(tái)，學(xué)校在“六一”兒童節(jié)舉行文藝會(huì)演。同學(xué)們“八仙過(guò)?！黠@神通”，節(jié)目五彩繽紛：唱歌、舞蹈、大合唱、詩(shī)歌朗誦、器樂(lè)演奏、武術(shù)……同學(xué)們精彩的表演贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲。二綜合展示廳（6分）5.學(xué)校輪滑社要招人啦！愛(ài)好輪滑的你想要報(bào)名參加，現(xiàn)在你需要填寫一張自我介紹卡，你會(huì)怎么介紹自己呢？想一想，寫一寫吧！基本資料區(qū)姓名：杜華性別：男

性格：活潑開(kāi)朗

理想：長(zhǎng)大后成為一名外交官。

才藝展示區(qū)我喜歡：看書(shū)，玩輪滑，聽(tīng)音樂(lè)等。我擅長(zhǎng)：輪滑，經(jīng)常參加學(xué)校舉行的輪滑比賽，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。

三課本直通車（8分）6.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）回顧本單元的古詩(shī)，《芙蓉樓送辛漸》中詩(shī)人在“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”這兩句詩(shī)中以晶瑩、純潔的玉壺冰心自喻，表明自己志趣高潔的品格；《塞下曲》中詩(shī)人在“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”這兩句詩(shī)中以雪的寒冷襯托將士們殺敵的熱情；《墨梅》中詩(shī)人借梅自喻，以“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”這兩句詩(shī)表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

（2）“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句名言告訴我們君子要自我力求進(jìn)步，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈。

（3）本單元的人物形象熠熠生輝。有腳踏實(shí)地的挑山工，有忠于職守、舍己為人的哈爾威船長(zhǎng)。

四閱讀檢閱臺(tái)（21分）高手①一天，老劉看見(jiàn)平板車旁圍著一群人，吵鬧得很。走到跟前，一群十七八歲的小青年和一群常來(lái)下棋的中年人戰(zhàn)況正酣。棋盤上，青年那邊棋勢(shì)占優(yōu)，就一個(gè)小青年在下，一副B又滿不在乎的樣子，看來(lái)棋藝不一般；中年人這邊，一個(gè)四十多歲的紅臉漢子在下，其他人支著兒，但每走一步都會(huì)陷入對(duì)手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅筋漲，最終，敗下陣來(lái)。

②接著，紅臉漢子又輸了兩盤，歇了手，往旁邊讓：“誰(shuí)上？”沒(méi)人應(yīng)聲。青年們A地說(shuō)著剛才那盤棋怎么把對(duì)手殺得慘。這讓人更憋悶。

③這時(shí)，附近自行車修理攤的修車人擠進(jìn)來(lái)，低著頭邊擺棋子邊說(shuō)：“我玩一把?！惫烙?jì)他是不知天高地厚，不知道這青年的厲害。老劉覺(jué)得看這樣的人輸棋，實(shí)在太沒(méi)意思了。④下棋的時(shí)候，修車人壓根兒不聽(tīng)別人的指點(diǎn)，也不管青年們?cè)趺呆[騰，只管埋頭慢吞吞地走，還有閑心去吃一個(gè)毫無(wú)用處的邊卒。老劉在心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子！⑤在一次平淡的兌棋過(guò)后，小青年們C地喊起來(lái)：“我們比他少了一個(gè)大子兒！”他們眼睛開(kāi)始發(fā)綠，緊緊盯著棋盤。這下老劉心里可踏實(shí)多了，能把這群小青年逼到這份兒上就是一大進(jìn)步。

⑥沒(méi)走幾步，修車人這邊又陷入險(xiǎn)境。旁邊的中年人們開(kāi)始跺腳、埋怨，修車人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時(shí)，有人來(lái)修車。修車人說(shuō)：“這就完了?！痹捯袈涞兀昧Π岩粋€(gè)棋子拍在棋盤上，擠出人群去。人們還沒(méi)明白怎么回事，小青年卻哀嘆道：“完了！遇上高手了！”短暫的沉默后，小青年不服氣地重新擺棋，要跟修車人再較量一把。修車人埋頭干著手里的活兒，頭也不抬：“擺上?！彼呅捃囘呏笓]圍觀的中年人替他走棋子。內(nèi)行人管這叫“盲棋”，這可是只有頂尖兒的高手才有的能耐。圍在平板車旁的人個(gè)個(gè)都屏息靜氣。這一盤下得很快，沒(méi)幾個(gè)回合，小青年稀里糊涂就輸了。老劉心里不由得驚嘆：嘿！看不出來(lái)。真是高手?。、咝∏嗄陚?cè)诔聊猩⑷ィ心耆藗儩M意地離開(kāi)。修車人每天依舊埋頭修車，旁邊的破舊平板車上，臟兮兮的棋子散亂地躺在棋盤上。7.閱讀文章，可以知道文章標(biāo)題中的“高手”指的是（B）（2分）A.老劉 B.修車人 C.一個(gè)小青年 D.紅臉漢子8.聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語(yǔ)，填到文中的橫線上。（填序號(hào)，3分）A.眉飛色舞 B.胸有成竹 C.驚慌失色9.根據(jù)短文內(nèi)容，將修車人的舉動(dòng)和老劉的內(nèi)心變化，填在對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。 （6分）10.文中畫“”的句子是對(duì)修車人的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，結(jié)合下文修車人下“盲棋”的表現(xiàn)，我們可以體會(huì)到修車人棋藝高超、不驕不躁的特點(diǎn)。（4分）

11.文中畫“”的句子是對(duì)小青年和周圍人的描寫，能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

不能，畫線的句子通過(guò)描寫小青年和周圍人的反應(yīng)，從側(cè)面襯托出了修車人棋藝的高超。12.讀完短文，你認(rèn)為修車人是一個(gè)怎樣的人？（3分）示例：我認(rèn)為修車人是一個(gè)棋藝高超、自信低調(diào)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。五習(xí)作百花園（30分）13.向大家介紹一下你的同桌。要求：①題目自擬。②按照一定的順序?qū)?，層次清楚。③抓住人物特點(diǎn)，形象鮮明。思路：這是一篇自命題的寫人的習(xí)作。向大家介紹自己的同桌，就要抓住同桌的特點(diǎn)。寫作時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，并選擇典型事例來(lái)表現(xiàn)同桌的特點(diǎn)。在敘述多個(gè)事例時(shí)，要注意合理安排文章的結(jié)構(gòu)，做到詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。例文略。

第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)答案一、1.倫理秩序主宰井然有序窟窿剖開(kāi)崗位筆墨紙硯2.（1）B（2）B（3）C3.不懼救人職守失措心急不安品質(zhì)示例：大公無(wú)私拾金不昧心情驚慌失措4.（1）示例：媽媽下班后回到家，打開(kāi)冰箱，拿出蔬菜和肉，系上圍裙，開(kāi)始做飯。（2）為給學(xué)生提供更大的展示舞臺(tái)，在“六一”兒童節(jié)舉行文藝會(huì)演。同學(xué)們“八仙過(guò)海——各顯神通”，節(jié)目：唱歌、舞蹈、詩(shī)歌朗誦、器樂(lè)演奏、武術(shù)……同學(xué)們精彩的表演贏得了大家的掌聲。二、5.示例：杜華男活潑開(kāi)朗長(zhǎng)大后成為一名外交官。看書(shū)，玩輪滑，聽(tīng)音樂(lè)等。輪滑，經(jīng)常參加學(xué)校舉行的輪滑比賽，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。三、6.（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺欲將輕騎逐大雪滿弓刀只留清氣滿乾坤（2）天行健，君子以自強(qiáng)不息（3）腳踏實(shí)地忠于職守、舍己為人四、7.B8.B