幼兒園小班折衣服教案7篇

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幼兒園小班折衣服教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)技能。

2、認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)

今日，小白兔過(guò)生日，它邀請(qǐng)了很多的小動(dòng)物來(lái)參與它的生日聚會(huì)，它們都穿著美麗的衣服。聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？跟小牛打個(gè)招呼吧！

〔二〕認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色

1、小牛的衣服美麗嗎？誰(shuí)來(lái)告知我小牛的衣服是什么顏色的？〔完整講解并描述〕噢，今日，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真美麗。

2、看！誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了？我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今日，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講解并描述。

3、聽(tīng)！哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了？“喵—”誰(shuí)來(lái)告知我小花貓今日穿了一件什么顏色的衣服？〔完整講解并描述〕小結(jié)：小動(dòng)物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復(fù)習(xí)三種顏色4、小動(dòng)物們的衣服真美麗，今日是小白兔的生日，它確定也穿了一件很美麗的衣服，假如你是小白兔，你會(huì)穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。

〔三〕學(xué)習(xí)撕貼的技能

今日，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙?？次沂窃趺磶托“淄米鲆路?。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一貫撕究竟，撕出一個(gè)小長(zhǎng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

最末把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小伙伴預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的蠟光紙，請(qǐng)小伙伴選一個(gè)你喜愛(ài)的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小伙伴，老師先吧小白兔送給他。

請(qǐng)小伙伴帶著你的小白兔，告知客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請(qǐng)小伙伴結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小伙伴請(qǐng)起立，做黃衣服的請(qǐng)起立，做藍(lán)衣服的'請(qǐng)起立。

〔四〕認(rèn)識(shí)彩色

小伙伴幫小白兔做的衣服真美麗，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。今日，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？

很多顏色放在一起好看嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。

〔五〕結(jié)束

小白兔穿上新衣服真快樂(lè)，也邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c它的生日聚會(huì)呢，聽(tīng)！聚會(huì)立刻要開(kāi)始了，吃蛋糕去。

幼兒園小班折衣服教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒動(dòng)手操作技能，進(jìn)展幼兒的小肌肉。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)鼓舞幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，樹(shù)立自信心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學(xué)圖片。

3、布置娃娃家。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示娃娃表演引出課題：

1、表演內(nèi)容：我是紅紅，今日天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒(méi)穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來(lái)!媽媽，快來(lái)幫我穿衣服!”

2、結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析爭(zhēng)論：紅紅做得對(duì)嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

二、看圖片并啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論講解并描述：我們應(yīng)當(dāng)怎么樣穿衣服?

三、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

1、娃娃穿衣服。

2、給同伴穿衣服。

3、自己穿衣服。

四、各領(lǐng)域中的滲透：

1、在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活仿照動(dòng)作》。

2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《美麗的衣服》。

五、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。

六、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。

七、家庭中的滲透：家長(zhǎng)平常要鼓舞幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

幼兒園小班折衣服教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊，進(jìn)行粘貼造型。

2．能較大膽合理的運(yùn)用艷麗的顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)、印畫(huà)裝飾。

3．體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

4．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．一組一張大的沒(méi)涂色的小動(dòng)物圖片。

2．紅、黃、藍(lán)彩色紙和彩色顏料假設(shè)干，漿糊、棉簽、大花衣服的實(shí)物或圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1．觀賞"美麗的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

師：這里有這么多美麗的衣服，他們是什么樣子的呀？你的衣服是什么樣子的呢？請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹或相互介紹。

2．出示空白的小熊、小兔等小動(dòng)物底圖，交代活動(dòng)內(nèi)容及要求。

師：小動(dòng)物們沒(méi)有美麗的衣服穿，真難過(guò)，你們情愿幫他們做一件美麗的衣服嗎？。

〔1〕示范雙手交替撕紙。鼓舞幼兒撕出長(zhǎng)條或小塊?！灿變和绞址抡账杭垊?dòng)作〕

〔2〕老師將撕好的長(zhǎng)條和塊狀的紙片貼在小動(dòng)物的身上。

〔3〕示范手指引畫(huà)或紙球印畫(huà)方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。

3．幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

分成兩組操作，一組撕貼畫(huà)，一組手指引畫(huà)。

〔1〕撕貼畫(huà)組：桌子上放一個(gè)小筐，請(qǐng)幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。老師指導(dǎo)、鼓舞幼兒將紙條按肯定的順次，如從上往下或從左至右粘貼，并留意顏色的搭配。〔老師可將紙折成長(zhǎng)條后再讓幼兒撕，減輕難度〕

〔2〕手指引畫(huà)組：指導(dǎo)幼兒蘸一種顏料點(diǎn)畫(huà)后把手擦潔凈再蘸另一種顏料點(diǎn)畫(huà)，并留意色調(diào)的搭配。

4．展示作品，相互觀賞。

活動(dòng)延伸：美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。

反思：

孩子們對(duì)小動(dòng)物是特別的喜愛(ài)。在活動(dòng)中，雖然，孩子們都能融入到活動(dòng)中來(lái)。但從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點(diǎn)，不敢回答下列問(wèn)題。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)漸漸培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展技能，讓他們敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。

幼兒園小班折衣服教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀測(cè)圖片，簡(jiǎn)約講解并描述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀測(cè)力和語(yǔ)言表達(dá)技能。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。

3.培育幼兒自己的事情自己做的喜愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4.通過(guò)穿衣競(jìng)賽，初步培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.培育幼兒與同伴之間的。相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

(一)知識(shí)閱歷預(yù)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓舞幼兒自己做。

(二)環(huán)境預(yù)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。

(三)材料預(yù)備：圖片、帶扣的衣服三件。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)看圖導(dǎo)入主題

出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培育幼兒的觀測(cè)力)

師：今日，有一位伙伴來(lái)我們小一班作客，大家一起用掌聲來(lái)歡迎她，好不好。

出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她四周的伙伴都很喜愛(ài)她，你們知道為什么嗎?由于她很能干，小伙伴們看看，她都會(huì)做些什么?

(二)幼兒觀測(cè)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。

出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她似乎在說(shuō)些什么，我們猜一猜?！?我會(huì)自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想像、并勇猛地說(shuō)出來(lái))

(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

1.“勤勤小伙伴這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等)

2.請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。

3.游戲“穿衣扣紐扣競(jìng)賽”。

原來(lái)小班的小伙伴也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)競(jìng)賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。

幼兒園小班折衣服教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。

活動(dòng)預(yù)備：每幼兒一件開(kāi)襟衫〔連帽子的〕；桌面清理潔凈；自編兒歌《疊衣服》一首。

組織形式：分組進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程：

1、確認(rèn)衣服各部分名稱〔從上至下〕：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：

老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順次動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)〔肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等〕。

3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀測(cè)，須要時(shí)親自指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得勝利感，加強(qiáng)自信心。

4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。

5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓舞小伙伴聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順當(dāng)進(jìn)行。

附兒歌：《疊衣服》

衣領(lǐng)提起，后背放平，

找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，

衣袖拉平，上下合抱，

帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，

兩手端平，放衣柜中。

幼兒園小班折衣服教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程中，了解穿衣服的基本方法。

2、嘗試用正確的方法穿衣服，有肯定的自我服務(wù)技能。

3、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)熟識(shí)兒歌，了解穿衣服的方法

教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服

教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒已掌控領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。

2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好預(yù)備。

3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好

1、觀看大班和小班幼兒穿衣競(jìng)賽

師：今日請(qǐng)來(lái)了大班的小伙伴，他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的競(jìng)賽，我們小伙伴來(lái)當(dāng)裁判員，看看誰(shuí)得第一名。

2、爭(zhēng)論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)

3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌

師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來(lái)他是根據(jù)兒歌里的順次穿衣服的，所以這么快。

二、感受溝通

1、集體觀賞兒歌(出示圖片)

師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽(tīng)的兒歌名字叫《穿衣服》那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)《穿衣服》的兒歌是怎么樣的?

2、變念兒歌變依據(jù)兒歌內(nèi)容涌現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子)

3、爭(zhēng)論溝通

師：一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看，究竟怎么穿呢?謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看究竟怎樣穿衣服?

4、重點(diǎn)溝通

(1)第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來(lái)捉領(lǐng)子

(2)第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢?蓋那里?(肩膀上)，我來(lái)試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣

(3)第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢?(小伙伴的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)

(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉;做伙伴，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好伙伴，這樣就吱扭吱扭上房子)

5、鼓舞幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)

三、游戲體驗(yàn)

1、鼓舞幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好。

2、個(gè)別指導(dǎo)老師實(shí)時(shí)援助個(gè)別有困難的孩子。

四、延伸活動(dòng)

午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要根據(jù)兒歌里的穿衣順次進(jìn)行。

幼兒園小班折衣服教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌控穿開(kāi)襟衣服的方法。

2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。

3、情愿自己穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的歡樂(lè)。

4、培育觀測(cè)，比較衣服的技能。

5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)，大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

情景表演：一陣哭聲引起幼兒留意，“咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰(shuí)在哭呢?讓老師來(lái)找找看?！睅⊥米映鰣?chǎng)，

老師：小兔，你為什么哭呀?

小兔：我不會(huì)穿衣服，心里很焦急!

老師：哦!原來(lái)是這樣呀!(老師轉(zhuǎn)身問(wèn)小伙伴)小伙伴們，你們情愿援助小兔嗎?

二、基本過(guò)程

1、請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)向大家展示他的穿衣服方法。

老師：你穿的真好!真棒!還有沒(méi)有誰(shuí)和他的方法不一樣呢?

2、再次請(qǐng)一名幼兒來(lái)示范。

老師：小兔，你覺(jué)得他們的方法怎么樣?你學(xué)會(huì)了嗎?

小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)約好記的方法，你們好有沒(méi)有呢?

老師請(qǐng)幼兒們?cè)賴L試想想不同的方法，并進(jìn)行表演。(假如幼兒情愿表演，就請(qǐng)表演，沒(méi)有回應(yīng)的話老師徑直介紹說(shuō)自己有一個(gè)好方法)

3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：

老師：老師這里有一個(gè)方法，你們想看嗎?

老師邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

小拉鏈，插進(jìn)去，

手兒輕輕向上拉。

老師：你們看清晰了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時(shí)候我還說(shuō)了什么?衣服應(yīng)當(dāng)怎么擺放呢?(將衣服打開(kāi)，里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)

4、請(qǐng)幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。

老師：大家都學(xué)會(huì)了說(shuō)兒歌，你們想來(lái)試試邊說(shuō)兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)一個(gè)技能較弱的幼兒來(lái)試一試，請(qǐng)大家看