怎樣描述力課件

第六章第二節(jié)如何描述力1/41復習：力是什么？力會產(chǎn)生如何作用效果？2/41

創(chuàng)設情境，導入新課3/41本節(jié)學習任務1、理解力三要素。3、會畫力示意圖。2、懂得力單位。4/41

自學指導1.自學內容：課本P118-1192.自學時間：5分鐘3.自學要求：完成自學檢測練5/41

同樣大小力作用在彈簧上6/41

在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動。主攻手用力向下扣球，球就變化運動方向，急速下落。力方向能夠影響它作用效果。7/41

推門時候，推力作用在離門軸較遠點，比作用在離門軸較近點，易于把門推開。用扳手擰螺母時候，手握在把末端比握在把中間，易于把螺母擰緊。力作用點也能夠影響它作用效果。ABAB8/41

歸納

影響力作用效果原因有三個：它們是力大小、力方向和力作用點。在物理學中，把它們稱為力三要素。9/41一、力三要素影響力作用效果原因有三個，它們是力大小、方向和作用點．在物理學中，把它們叫做力三要素．說明：(1)力三要素中有一種要素發(fā)生變化時，力作用效果就發(fā)生變化．

(2)只有兩個力三要紊完全相同步，它們作用效果才相同．探究導引：不一樣人推車時，其效果一般不一樣，為何?本來他們用力三要素不一樣．10/41

在物理學中，力單位是牛頓，簡稱牛，用符號N

表達。11/41

牛頓牛頓是英國著名物理學家和數(shù)學家。他在力學、光學、天文學與數(shù)學領域有許多出色奉獻。他發(fā)覺了萬有引力定律和光色散，總結出了運動三大定律，奠定了典型物理學基礎。牛頓出身貧寒，14歲時曾因經(jīng)濟困難而輟學在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學習，酷愛讀書和動手制作。上小學時他就做了不少風車、風箏、日晷、漏壺等實用器械，受到同窗和鄰居贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學做工讀生，其大部分時間也花在試驗方面。12/41

托起兩個雞蛋用力約為1N參照教材106頁，理解幾個力大小。13/411N力相稱于托起兩個雞蛋所用力大小

例如（1）物理課本大約重3N（2）一瓶礦泉水（600ml）重12N（3）一種質量50kg同窗重為500N14/41說明：(1)力單位名稱是為了紀念英國科學家牛頓而命名．

(2)某些常見力大?。孩僖恢晃浵伬Υ蠹s是l0-3N；②扛起一袋50kg化肥所用力大約為5×102N；③大型拖拉機牽引力為 ④拿起一瓶礦泉水所用力大約是12N．15/41

學以致用1、下列不會影響力作用效果是（）

A、力單位B、力大小

C、力方向D、力作用點2、小明用力向上提水時，他對水桶施加了一種提力，同時水桶對小明手也施加了一種拉力，那么這兩個力三要素（）A、完全相同B、大小、方向相同，作用點不一樣C、大小相同，方向和作用點都不一樣D、作用點相同，大小和方向都不一樣AC16/41

3、一輛正在運動玩具汽車，假如向前推，它會運動得更加快，但若向后拉，它運動速度就會慢下來，這說明力

能影響力作用效果。4、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生效果，但大人和小孩坐同樣沙發(fā)時，沙發(fā)凹陷程度不一樣，這說明力作用效果與力

有關。5、用木棒撬石頭時，手握在木棒末端比握在木棒中間更容易把石頭撬起來，這說明力

不一樣，力作用效果不一樣。方向大小作用點17/41

物理學中經(jīng)常研究力，因此需要一種通用在圖中表達力辦法.一般是用一根帶箭頭線段來表達力．18/41四、力示意圖

1．人們常在受力物體上沿力方向畫一條帶箭頭線段，表達物體在這個方向上所受力，這種表達力形式叫做力示意圖．

2．箭頭起點表達力作用點，箭頭方向表達物體所受力在這個方向．19/41

20N力示意圖：在受力物體上沿力方向畫一根帶箭頭線段，表達物體在這個方向上受到力。線起點或終點代表力作用點。同步可標注出力大小。標出桌面受力示意圖辦法一：辦法1.力示意圖2.力圖示20/41例：10N重石塊豎直向下壓桌面，畫出壓力示意圖。F=10N21/411.用100N力提水桶4.用300N力向右上方拉小車3.用150N力按圖釘2.用200N力向右推小車

F=100NF=200NF=150NF=300N畫出下面力示意圖22/41

用80N力水平向右推桌子，用力示意圖將這個力表達出來．找到作用點沿力方向畫一條線段在線段末尾打上箭頭標上力大小80N23/41說明：畫力示意圖要領：(1)確定受力物體、力作用點和力方向；(2)從力作用點沿力方向畫力作用線，用箭頭表達力方向；(3)力作用點可用線段起點表達也可用終點表達；(4)表達力方向箭頭，必須畫在線段末端；(5)線段長短大體表達出力大小，同一幅圖上線段越長表達力越大．24/41例如1NF=25/41例：箱子靜止在斜面上，請畫出箱子所受重力力示意圖。G26/41例：請畫出地面受到重物壓力力示意圖。F27/41例：一只吊燈掛在天花板，請在圖中畫出吊燈受重力和拉力示意圖。GF28/41手豎直向上托一本書力示意圖。F與水平方向成30°角斜向右拉木箱力示意圖。F3005.畫出下列力示意圖。29/41理解力三要素理解例題1要變化力作用效果()．

A．必須同步變化力三要素

B．最少要變化力大小和作用點

C．最少要變化力大小和方向

D．最少要變化力三要素中一種要素30/41解析：力三要素是力大小、方向和作用點．力三要素都能影響力作用效果，因此，只要變化力三要素中—個要素，就能夠變化力作用效果．答案：D

解題技巧：掌握影響力作用效果三要素是解答本題關鍵．31/41練習：①用100N力水平向右拉小車；②用200N力豎直向上提水桶；③書對桌面30N壓力；④用30N力斜向右上方拉小車；⑤用40N力沿斜面向上拉小車；⑥用與水平面成30°角、60N力斜向右上方拉小車。32/41宿州十一中學小結1、力三要素：力大小、方向和作用點2、力單位：牛頓，簡稱牛，用符號N表達3、力示意圖：在受力物體上畫一條帶箭頭線段，表達物體在這個方向上所受力

33/41(1)力作用效果跟力大小、______和______有關。(2)在力圖示中，帶箭頭線段起點表達________，帶箭頭線段長度表達_______，帶箭頭線段所批示方向表達________。

(3)木箱受到45牛水平向右拉力，在圖8-12中用所給標度畫出拉力圖示（4）人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會往下陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生效果，但大人和小孩坐同樣沙發(fā)時，沙發(fā)凹陷程度不一樣，這說明_________

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1、一輛正在運動玩具汽車，假如向前推，它會運動得更加快，但若向后拉，它運動速度就會慢下來，這說明力_______

能影響力作用效果。方向圖1

2、如圖1所示，用扳手擰螺母時,若用同樣大力在A點或B點擰，在____點更容易擰某些，這表白力作用效果與力________有關。B作用點35/414、重約1N物體也許是（

）A.一張作業(yè)紙B.兩個雞蛋C.一種大西瓜D.一頭小牛B3、大人和小孩坐同樣沙發(fā)時，沙發(fā)凹陷程度不一樣，這說明力作用效果與力________

有關。大小3、舉起下列物體所需要力大約是20N是（）ABCDC36/41

3.力是_______________________。孤立一種物體不會出現(xiàn)力作用，且受力物體存在時，一定有___________存在。

4.物體間力作用是互相。當甲、乙兩個物體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力同步，乙對甲物體也有力作用，這一對力互稱為____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。物體對物體作用施力物體作用力和反作用力37/41

6、用150N力豎直向上提起一桶水，在圖3上畫出力示意圖。圖3

5、用50N力水平向左拉小車，在圖2上畫出拉力示意圖。圖238/41

2.如圖，鋼條下端固定。現(xiàn)分別用不一樣力去推它，發(fā)生A、B、C、D四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4，則（1）能說明力作用效果跟力大小有關圖是____和_____。（2）能說明力作用效果跟力作用點有關圖是_____和_____。（3）能說明力作用效果跟力方向有關圖是____和_____。ADACAB39/414、如圖所示，將一根薄鋼條下端固定，分別用不一樣力