幼兒園中班語言教案設計方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?語言教案設?計方案設?計意圖：?綱要中指出?：家庭教育?對于幼兒的?成長有著極?其重要的影?響。良好的?家庭教育既?能讓幼兒在?充滿愛意的?氛圍中成長?，又能以其?力所能及的?方式去關愛?別人，有助?于形成健全?的人格。所?以我設計了?本次活動，?《想要媽媽?的木木鴨》?是一節(jié)中班?語言活動，?故事內(nèi)容淺?顯易懂，圍?繞“木木鴨?的心理活動?”為線索展?開。故事生?動形象地表?現(xiàn)木木鴨想?要媽媽的渴?望，也讓孩?子們感受自?己擁有媽媽?的愛是多么?的幸福。?活動目標?1.理解故?事內(nèi)容，學?說木木鴨的?話，感受木?木鴨想要有?個媽媽的愿?望。2.?感受擁有媽?媽的愛是多?么幸福。?活動重、難?點：理解故?事內(nèi)容，感?受木木鴨想?要有個媽媽?的愿望，感?受擁有媽媽?的愛是多么?幸福?；?動準備：一?段幼兒哭聲?、故事pp?t、故事動?畫、幼兒活?動材料人手?一本活動?過程一、引?入課題，激?發(fā)幼兒活動?興趣1.?播放哭聲，?聽，這是什?么聲音?是?誰在哭呀??2.出示?圖一，它是?誰?木木鴨?為什么要哭?呢?3.?師：它是用?什么做成的??它有一個?名字叫“木?木鴨”。?4.木木鴨?為什么在哭?呢，我們一?起來聽一個?故事吧!?二、理解故?事內(nèi)容1?.師講述1?-4段，出?示圖二、圖?三2.提?問：木木鴨?的朋友是誰??他們玩得?開心嗎?從?哪里看出來?的?3.?提問：下雨?了，小黃鴨?和小花鴨為?什么急急忙?忙回家去??(1)小?黃鴨是怎么?做的?怎么?說的?幼兒?學一學。?(2)小花?鴨又是怎么?做的?怎么?說的?學一?學。4.?看到好朋友?都回家找媽?媽了，木木?鴨也想干什?么?木木鴨?為什么也想?打噴嚏??5.提問：?可是木木鴨?有媽媽嗎??講述第五段?，木木鴨看?起來怎么樣??它心里在?想什么?(?觀察圖片)?6.出示?圖四，小黃?鴨的媽媽在?干什么?猜?一猜小黃鴨?媽媽在和小?黃鴨在說什?么?(觀察?圖片)7?.出示圖五?，小花鴨的?媽媽在干什?么?猜一猜?小花鴨媽媽?在和小花鴨?在說什么??(觀察圖片?)8.出?示圖六，看?到小黃鴨和?小花鴨都有?媽媽照顧，?木木鴨感覺?怎么樣?(?引導幼兒觀?察木木鴨的?表情)9?.它會想些?什么?請幼?兒說一說。?10.師?：可憐的木?木鴨一個人?淋著雨走啊?走，接下來?會發(fā)生什么?事呢?1?1.幼兒自?主閱讀圖書?p16、p?17，木木?鴨遇見了誰??小姑娘為?它做了什么??會怎么說??請幼兒模?仿一下小姑?娘。12?.木木鴨感?覺怎么樣??心里在想什?么?(引導?幼兒觀察木?木鴨的表情?)現(xiàn)在它最?想要告訴朋?友們什么??13.提?問：最后木?木鴨有媽媽?了嗎?誰成?為了木木鴨?的媽媽??14.師：?故事的名字?叫《想要媽?媽的木木鴨?》。三、?有媽媽多么?幸福1.?師：小女孩?像媽媽一樣?關心、愛護?木木鴨，我?們小朋友也?都有自己的?媽媽，你的?媽媽平時是?怎么愛你的??2.媽?媽愛我們，?我們也愛媽?媽，真幸福?啊!歌唱《?只要媽媽露?笑臉》獻給?媽媽。3?.完整欣賞?故事動畫，?再次感受故?事。幼兒?園中班語言?教案設計方?案（二）?活動目標：?(1)感?知理解故事?，能根據(jù)畫?面上水果的?增加及毛毛?蟲逐漸長大?的線索講述?故事。(?2)觀察畫?面，知道毛?毛蟲變蝴蝶?的生長變化?。(3)?在活動中能?大膽想象，?發(fā)展幼兒的?創(chuàng)造性思維?。活動準?備：PP?T、幼兒用?書人手一冊?、音樂《化?蝶》、水果?卡片、毛毛?蟲頭飾。?活動過程：?一、以“?懶惰蟲”音?樂導入：?師：小朋友?，今天有位?小客人到我?們班來作客?，猜猜是誰?呢?瞧，它?來了!配?：毛毛蟲，?毛毛蟲，我?是一條毛毛?蟲，我的眼?睛大，我的?身體胖，你?看我呀多可?愛!配：?嗨!小朋友?，(幼兒打?招呼)我是?毛毛蟲，你?們知道我最?喜歡吃什么?嗎?(幼兒?自由回答)?其實我最喜?歡吃水果啦?!這個秘密?就藏在這本?書里，我們?一起找一找?毛毛蟲每天?吃了哪些水?果?都是什?么時候吃的?呢?二、?幼兒自由閱?讀圖書，提?問有關問題?。你知道?毛毛蟲吃了?哪些水果嗎??什么時候?吃的呢?(?幼兒閱讀時?教師作適時?地指導)?教師小結：?毛毛蟲在星?期一吃了(?葡萄)，以?此類推。哇?!毛毛蟲吃?了這么多水?果，這些水?果都很有營?養(yǎng)，你們想?吃嗎?(游?戲：我們一?起吃水果。?師：請拿?到卡片的小?朋友上來玩?個游戲。比?如：吃葡萄?，吃葡萄，?吃完葡萄吃?草莓……(?游戲___?_次))小?朋友，水果?好吃嗎??三、幼兒第?二次閱讀，?提示語：?咦!老師很?納悶，毛毛?蟲除了每天?吃的水果種?類不一樣以?外，還有水?果的什么也?是不一樣的?呢?教師?小結：毛毛?蟲在星期一?吃了(葡萄?)幾顆葡萄??以此類推?。咦!毛?毛蟲不見了?，它到哪里?去了?喔!?原來毛毛蟲?變成了(蝴?蝶)。四?、根據(jù)圖片?整體講述故?事一遍。?現(xiàn)在你們知?道蝴蝶是怎?么來的了嗎??(根據(jù)圖?片講述故事?)教師小?結：毛毛蟲?每天大吃大?睡，身體就?慢慢地胖起?來了，然后?它就把自己?包起來，變?成一只蛹，?最后呢，它?從蛹里面鉆?了出來變成?了一只花蝴?蝶。五、?表演蝴蝶飛?，結束活動?。師：毛?毛蟲變成了?蝴蝶，心里?呀真開心。?瞧，它在跳?舞呢!我們?也來跳一跳?，來!幼?兒園中班語?言教案設計?方案（三）?一教學目?的：1、?讓幼兒對故?事圖片有個?感官上的認?識，培養(yǎng)其?語言復述能?力和理解能?力。2、?在看看、聽?聽、玩玩、?講講等游戲?中表達自己?的故事的理?解和認識。?二準備：?圖書(人?手一冊)錄?音紙偶桌面?玩具(立體?、平面)?三過程：?1)幼兒自?己閱讀。?幼兒閱讀圖?書，教師觀?察。幼兒?主動提問。?有什么地?方不懂可以?來問老師。?(幼兒提問?，其他幼兒?能回答的盡?量讓幼兒回?答)2)?老師準備問?題：三只?小豬本來是?住在哪里的??媽媽為?什么要叫小?豬們出去自?己蓋房子??什么叫草?屋?磚屋?是用什么做?成的?大?灰狼從煙囪?里爬進去，?豬兄弟們?yōu)?什么要害怕??3)圍?繞重點討論?：你們覺?得哪間房子??為什么??(鞏固詞：?堅固)你?們最喜歡哪?只小豬?為?什么?老?師完整講述?故事，幼兒?欣賞完整的?書面語言。?4)幼兒?自由選擇游?戲。逐一?介紹游戲內(nèi)?容，讓孩子?們在游戲中?鍛煉自己的?動手能力。?幼兒園中?班語言教案?設計方案（?四）【活?動目標】?1、能根據(jù)?圖片的細節(jié)?展開聯(lián)想，?較連貫地講?述圖片的內(nèi)?容。2、?感受想象，?續(xù)編圖片故?事的樂趣。?【活動準?備】經(jīng)驗?準備：幼兒?認識貓和老?鼠的生活習?性。材料?配套：教學?掛圖、幼兒?用書?！?活動過程】?1、以情?境表演引出?圖片的內(nèi)容?。引導語?：請小朋友?仔細聽聽、?看看、是什?么動物來了??它們在做?什么?組?織幼兒觀看?五個幼兒的?情景表演《?花花貓和灰?灰鼠》，并?提出問題讓?幼兒思考：?貓和老鼠到?底在做什么??2、出?示掛圖。?引導幼兒觀?察和講述圖?片內(nèi)容。?提問：圖上?是什么地方??有誰?它?們在做什么?呢?誰能用?優(yōu)美的詞句?來描述??教師請個別?幼兒來講述?圖片內(nèi)容。?小結：在?客廳的沙發(fā)?邊，一直花?花貓蜷著身?體在睡大覺?，它緊閉雙?眼，趴在主?人的靴子上?正睡得香甜?。一群灰灰?鼠沿著墻角?躡手躡腳地?走了過來，?它們探頭探?腦、東看西?看，還相互?對伙伴輕聲?說："喂，?小聲點，小?聲點，千萬?別發(fā)出聲音?。"有紙灰?灰鼠勇敢地?跑到花花貓?的前面，睜?大眼睛仔細?瞧了瞧，看?見花花貓正?在睡大覺呢?。3、出?示掛圖。?引導幼兒觀?察和講述圖?片內(nèi)容。?提問：什么?原因讓花花?貓醒過來了??它醒來后?做了什么??灰灰鼠的表?情怎樣?它?們是怎么想?的，怎么做?的?鼓勵?幼兒展開想?象，與旁邊?的小朋友相?互講講這幅?圖的內(nèi)容。?請個別幼兒?在集體面前?講述。小?結：原來，?主人的靴子?里裝了感應?器，只要有?輕微的聲響?，感應器就?會震動，花?花貓就會馬?上清醒過來?。它猛地站?了起來，圓?睜著雙眼，?跟著感應器?的音樂手舞?足蹈起來。?灰灰鼠嚇了?一跳，有得?大聲地喊叫?："啊!花?花貓醒了，?真可怕!"?有得目瞪口?呆，滿臉疑?惑："這真?神了，花花?貓怎么醒了??還跳起舞?來了?"?引導幼兒思?考：結果會?怎樣?花花?貓會吃掉灰?灰鼠嗎??4、引導幼?兒展開想象?，續(xù)編故事?引導語：?這兩幅圖的?內(nèi)容真有趣?，結果會怎?樣?后來還?會發(fā)生什么?有趣的事情??請你把圖?片的故事編?講完整。?提出編講要?求：(1?)要將圖上?花花貓和灰?灰鼠的表情?、動作講出?來。(2?)要動腦筋?想，想出和?別人不一樣?的結果。?(3)要把?圖片的故事?講得完整