幼兒園中班體育活動方案參考范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?體育活動方?案參考范文?活動目標(biāo)?：1、通?過各種形式?爬的練習(xí)，?讓幼兒學(xué)習(xí)?爬時四肢的?正確用力方?法。2、?發(fā)展幼兒四?肢和軀干肌?肉力量，增?強動作的靈?活性。3?、鼓勵幼兒?大膽、勇敢?地參加運動?，培養(yǎng)他們?不畏困難、?堅強的心理?品質(zhì)。活?動準(zhǔn)備：?軟墊、地板?膠、梯子、?輪胎、錄音?帶、拱形圈?、繩子、水?果圖片活?動過程：?一、開始部?分1、進?入場地，四?散站開。?2、準(zhǔn)備活?動，幼兒隨?著兒歌內(nèi)容?，模仿小烏?龜做動作，?使身體充分?活動開。?二、基本部?分1、提?供軟墊，讓?幼兒自由表?演自己會的?爬行動作，?老師引導(dǎo)幼?兒進行手膝?著地、手腳?著地爬。?2、提供離?地高度不等?的繩子障礙?。A、老?師引導(dǎo)幼兒?必須身體貼?在墊上，才?能在繩子底?下爬過，并?讓幼兒試爬?。B、老?師依據(jù)幼兒?試爬情況，?講解示范匍?匐爬的要領(lǐng)?，指導(dǎo)手腳?的用力方法?。3、提?供梯子、輪?胎，引導(dǎo)幼?兒在立體面?上玩爬的游?戲。A、?引導(dǎo)幼兒利?用梯子、輪?胎練習(xí)爬的?動作(包括?梯上、梯下?)。B、?啟發(fā)幼兒創(chuàng)?造性地玩梯?。4、將?軟墊、梯子?、輪胎組合?起來玩游戲?，在音樂伴?奏下，老師?和幼兒玩"?小烏龜摘果?子"游戲。?三、結(jié)束?部分。1?、放輕音樂?，老師和幼?兒一起做放?松動作。?2、聽音樂?并分享所學(xué)?本領(lǐng)和游戲?中的快樂，?注意加強心?理品質(zhì)方面?的教育。?3、結(jié)束活?動，幼兒離?場。設(shè)計?意圖：本?活動從快樂?體育教育的?角度出發(fā)，?通過提供不?同難度的活?動器材，引?導(dǎo)幼兒在平?面和立體面?上進行多種?形式爬的練?習(xí)，以增強?幼兒背肌、?腹肌和四肢?肌的力量以?及動作的靈?活性。在設(shè)?計中考慮有?三個方面：?1、提供?軟墊、地板?膠、離地高?度不等的繩?子障礙和水?果圖片，讓?不同發(fā)展水?平的幼兒都?能通過練習(xí)?得到提高;?2、以小?烏龜形象貫?穿整個活動?，使幼兒能?在愉快、輕?松的氛圍中?得到鍛煉，?做到玩中學(xué)?、學(xué)中玩;?3、啟發(fā)?幼兒獨立或?合作利用梯?子與輪胎創(chuàng)?造不同爬的?玩法，發(fā)展?幼兒創(chuàng)造性?思維和與他?人互助合作?的交往意識?。幼兒園?中班體育活?動方案參考?范文（二）?游戲目標(biāo)?：1、幼?兒通過游戲?探索妙妙糖?果的多種玩?法，體驗與?同伴合作的?樂趣。2?、通過推、?走、跑、跳?等動作的練?習(xí)，發(fā)展幼?兒動作的靈?敏性和協(xié)調(diào)?性。3、?通過游戲發(fā)?展幼兒思維?的靈活性，?培養(yǎng)集體意?識和關(guān)心他?人的良好品?質(zhì)。游戲?準(zhǔn)備：糖果?布袋、音樂?。游戲過?程：1、?出示糖果，?引起幼兒興?趣。小朋?友看這是什?么?(出示?糖果)這就?是“神奇的?妙妙糖果”?，你們每個?人都有一個?，快去選自?己喜歡的顏?色吧。2?、幼兒聽音?樂和妙妙糖?果跳舞。?讓我們和妙?妙糖果一起?跳一支舞吧?。3、幼?兒探索妙妙?糖果的不同?玩法。①?自由探索玩?法。妙妙?糖果最喜歡?和小朋友做?游戲了，因?為每次游戲?時小朋友都?會給他取許?多好聽的小?名，你可以?和它一邊玩?一邊想它的?小名。②?個別幼兒示?范玩法，并?給妙妙糖果?起小名。?你和妙妙糖?果怎么玩的??給他起的?什么小名呢??③幼兒?相互學(xué)習(xí)妙?妙糖果的不?同玩法。?4、分組探?索合作游戲?：運送妙妙?糖果。①?幼兒分組討?論：每組選?一種運送妙?妙糖果的方?法。②幼?兒分組練習(xí)?運送妙妙糖?果。③游?戲：運送妙?妙糖果。(?可交換玩法?再次比賽，?)5、集?體游戲：給?災(zāi)區(qū)小朋友?送糖果。?①在四川汶?川發(fā)生什么?事?大地震?給大家?guī)?了什么災(zāi)難??大家是怎?樣幫助他們?的?②我?們把“神奇?的妙妙糖果?”送給災(zāi)區(qū)?的小朋友好?嗎?③用?“膠膠糖”?快速變成一?列火車，開?往災(zāi)區(qū)，途?中用壓路糖?走過碎石路?，用跳跳糖?跳過山坡。?點評：?本次體育游?戲的教具采?用幼兒最喜?歡的糖果形?式出現(xiàn)，引?起了幼兒的?興趣，充分?調(diào)動了幼兒?參與游戲的?積極性，又?采用一物多?玩的游戲方?式貫穿整個?游戲活動，?讓幼兒自由?探索妙妙糖?果的多種玩?法，發(fā)展了?幼兒思維的?靈活性及與?他人合作的?能力。整個?游戲環(huán)節(jié)設(shè)?計緊湊合理?，環(huán)環(huán)相扣?，由易到難?。游戲以給?糖果起小名?的方式讓幼?兒能夠用語?言表達自己?的想法，學(xué)?會與小伙伴?分享自己的?喜悅。在?整個游戲活?動中，教師?的語言親切?流暢，教態(tài)?自然大方，?和藹可親，?能夠根據(jù)每?個環(huán)節(jié)的需?要時而溫柔?，時而活潑?。在幼兒分?組合作運送?妙妙糖果中?，教師進行?了有針對性?的指導(dǎo)，注?意個體差異?，始終鼓勵?每位幼兒，?并對于個別?能力較弱但?對比賽堅持?到底的幼兒?及時表揚，?培養(yǎng)了他們?持之以恒的?體育精神。?游戲能夠?通過簡單的?教具引發(fā)幼?兒多種動作?的練習(xí)，從?而較好的發(fā)?展了幼兒身?體的靈敏性?和協(xié)調(diào)性。?活動設(shè)計的?各個環(huán)節(jié)更?是動靜交替?，符合幼兒?身體運動的?規(guī)律，促進?幼兒身體素?質(zhì)在原有水?平上獲得發(fā)?展與提高。?在最后的環(huán)?節(jié)設(shè)計能夠?結(jié)合實際，?通過給災(zāi)區(qū)?的小朋友送?糖果，對幼?兒進行情感?教育，培養(yǎng)?幼兒關(guān)心他?人的良好品?質(zhì)。我認為?此課達到了?教學(xué)目標(biāo)的?要求，教師?本人自身素?質(zhì)也很高，?師生互動很?好。幼兒?園中班體育?活動方案參?考范文（三?）活動目?標(biāo)1、發(fā)?展幼兒手眼?的協(xié)調(diào)和身?體的靈敏性?。2、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?玩球的興趣?。重點：?控制球按指?定方向滾動?。活動準(zhǔn)?備1、聽?過“獅子王?”故事的錄?音和看過其?錄像。2?、已初步掌?握左右手拍?球的方法。?3、紅、?黃、綠、藍?小旗各一面?。4、皮?球若干、頭?飾一個。?活動流程：?扮演角色活?動身體—自?由練習(xí)激發(fā)?興趣—難點?練習(xí)重點指?導(dǎo)—游戲結(jié)?束放松身體?。活動過?程1、扮?演角色，活?動身體(?1)教師啟?發(fā)：“我們?小朋友看過?獅子王的故?事，故事里?面有個球球?最喜歡玩球?，小朋友今?天你們就來?做小球球，?老師做大球?球，我們一?起來玩玩好?嗎?”幼?兒在教師的?指導(dǎo)下，進?行各種玩球?的準(zhǔn)備動作?。a、左?右手拍球，?拍幾下，轉(zhuǎn)?一下身再拍?。b、兩?腿夾球朝前?，朝后退跳?。c、兩?手旋轉(zhuǎn)球，?身體慢慢地?下蹲，慢慢?地站起來。?d、手拿?球，身體向?左右兩側(cè)跳?，停下時即?拍球。2?、自由練習(xí)?，激發(fā)興趣?。教師啟?發(fā)“我們球?球已學(xué)過一?些玩球的方?法，今天我?們來比一比?，誰玩球的?辦法最多，?而且和別的?球球玩得不?一樣?！?幼兒自由練?習(xí)各種玩球?的方法，教?師隨機指導(dǎo)?。a、左?右手拍球?b、自拋自?接c、接?反彈球d?、互相滾接?兩個球。?3、難點練?習(xí)，重點指?導(dǎo)(1)?教師提示：?“小球球們?玩球的辦法?真多，我們?請他們來表?演一下。”?教師請出_?___至_?___位幼?兒表演玩球?的方法。?(2)教師?引導(dǎo)：“大?球球也想來?一個很好的?玩球方法給?你們看?！?教師示范：?沿著直線，?把手中的球?貼著地面用?力向前滾出?，然后奔跑?著去接球，?再向前滾出?球，一直把?球滾到場地?所盡頭為止?。(3)?教師引導(dǎo)：?“現(xiàn)在小球?球跟著大球?球一起來玩??！比w幼?兒在教師的?帶領(lǐng)下一起?玩快跑追球?的游戲。?(4)在場?地的四個方?位角上，插?上紅、黃、?綠、藍四面?小旗，鼓勵?幼兒聽從老?師的指令，?依次向四個?方向快跑追?球。(5?)幼兒自由?選擇方法快?跑追球。教?師提醒：四?種顏色的小?旗都要想辦?法讓你的皮?球滾過去。?什么地方人?少，就到什?么地方去滾?皮球。(注?意對玩球困?難的個別兒?童進行指導(dǎo)?)4、結(jié)?束游戲，放?松身體(?1)幼兒四?散站立，教?師手拿四個?皮球，間隔?一定距離與?幼兒面對面?站立。大家?一起念兒歌?：“小球球?，大球球，?我們一起玩?皮球，皮球?滾過來了。?”兒歌念完?，教師把手?中的球快速?向幼兒腳下?扔去。扔中?者，游戲停?止一次，隨?著游戲的進?行，逐漸增?大難度。?第一次，教?師扔一個球?，第二次，?兩球同時扔?出;第三次?，三球快速?依次扔出，?第四次，兩?球同時扔出?，另兩球隨?后扔出。?(2)游戲?結(jié)束，幼兒?跟著教師拍?球的方向，?或蛇行走回?教室?；?動結(jié)束最?后一個游戲?可以隨著幼?兒對游戲玩?法的熟練和?躲閃能力的?提高，逐漸?增加扔球的?個數(shù)和扔球?的方法。?幼兒園中班?體育活動方?案參考范文?（四）一?、競賽目的?：為了進一?步引導(dǎo)幼兒?積極參與晨?間體育活動?的興趣，鍛?煉幼兒體質(zhì)?。二、競?賽項目：大?班組(跳竹?竿，跳繩)?;中班(拍?球，跳繩)?;小班(拍?球，踢鍵子?)。三、?競賽規(guī)則及?做法每個?項目的第一?項為基本項?，各班應(yīng)為?____%?。1、大?班《跳竹竿?》①每班?由四幼兒組?成兩對各持?竹竿向下不?斷地敲打粗?竹竿，隨著?節(jié)奏時開時?合，班上其?他幼兒隨著?節(jié)奏跳過四?根竹竿，有?秩序地從一?面跳進另一?面跳出，可?單人跳或雙?人同時跳，?跳時可單腳?跳或雙腳跳?。②幼兒?能按要求跳?過竹竿的算?積分___?_分。2?、大班《跳?繩》①單?人跳：幼兒?能連續(xù)跳_?___個的?算積分__?__分。?②集體跳：?每____?名幼兒組成?一組，教師?搖繩，__?__名幼兒?一個接一個?成____?字跳，完成?后算積分_?___分。?3、中班?《拍球》?①原地拍球?：幼兒能連?續(xù)拍5下算?積分___?_分。②?行走拍球：?幼兒能邊走?邊拍球__?__米算積?分____?分。4、?中班《跳繩?》幼兒連?續(xù)跳___?_個以上算?積分___?_分。5?、小班《拍?球》幼兒?能連續(xù)拍球?5下算積分?____分?6、小班?、《踢鍵子?》幼兒能?帶繩踢鍵子?10下算積?分____?分。四、?比賽時間：?初賽時間?為四月下旬?，由班上組?織比賽;決?賽時間為_?___月_?___日，?由幼兒園和?各年級組組?織，參加《?