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文檔簡介

圓的認識1/19學習目標1.給合生活實際，通過觀測、操作等活動結識圓，結識到“同一種圓中半徑都相等、直徑都相等”，體會圓特性及圓心和半徑作用，會用圓規(guī)畫圓。

2.通過觀測、操作、想象等活動，發(fā)展空間觀念。2/19圓形鐘面硬幣圓桌車輪3/19

你想懂得這個奧秘嗎？觀測了這些圖形，想一想它們與我們此前學過圖形有什么不一樣？4/19這些平面圖形是由線段首尾連接所圍成.圓是由所圍成平面圖形。曲線5/19

下面哪種方式更公平？圓形場地公平，由于站成一種圓，每個人離目標距離都同樣。6/19·O圓心

半徑

r

直徑d··A·BC7/19oCDGHMNBFE

圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為何？8/19o?同圓內(nèi)，半徑有沒有數(shù)條，長度都相等。9/19o?同圓內(nèi)，直徑有沒有數(shù)條，長度都相等。10/19o?drrd=r+rd=2rr=d211/19·O·O等圓半徑相等，直徑也相等。12/19你會畫圓嗎？13/19圓畫法:

1.把圓規(guī)兩腳分開，定好兩腳間距離（即半徑3厘米）。

2.把有針尖一只腳固定在一點（即圓心）上。

3.把裝有鉛筆尖一只腳旋轉一周，就畫出一種圓。14/191.判斷：（1）在同一種圓內(nèi)能夠畫100條直徑。（2）所有圓直徑都相等。（3）圓半徑和直徑都有沒有數(shù)條。（4）兩端都在圓上線段叫直徑。2.口答：r(米)d(米)0.280.882.122.483.5()()()()√×××0.560.444.241.247我會做，我最棒！15/19

你會做嗎？3.填一填：A.圓位置與（）位置有關。B.圓（）決定了圓大小。C.在同一種圓中，直徑有（）條，它們長度（）；在同一種圓中，半徑有（）條，它們長度（）。在一種圓中圓心一般用字母（）表達，半徑用字母（）表達，直徑用字母（）表達。圓心半徑無數(shù)相等無數(shù)相等ord16/19拓展：車輪為何是圓形

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