四年級下冊語文語文園地四市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

語文園地四1/49交流平臺2/49（1）貓性格實在有些古怪。（2）鵝吃飯時，非有一種人侍候不可，真是架子十足?。?）假如趕上這樣一場用以耀武揚威亂子，你就甭想有魚咬鉤了。讀一讀，想想這種體現(xiàn)方式和我們平時所用體現(xiàn)方式有什么不一樣？3/49

從字面上看，作者仿佛并不喜歡這些小動物，事實上課文字里行間卻藏著對它們深深愛。

讀到這樣句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟他人說：“我們家那個傻孩子……”1

24/49

我們說話和習(xí)作時候，能夠試著利用這種辦法。

這是反語?！肮殴帧北疽馐恰肮之悺?，貶義詞，此處反話正說，夸獎貓可愛。35/49體會什么是反語？使用反語有什么好處？反語利用跟本意相反詞語來體現(xiàn)，是一種帶有強烈感情色彩修辭辦法。主要分正話反說或反話正說兩種。作用體現(xiàn)更有力，語調(diào)更強烈，情感更充沛，給人印象也更鮮明。6/49小組交流讀一讀，感受反語好處。01說一說，嘗試使用反語體現(xiàn)感情。02

老師摸摸我頭，說道：“你這個‘粗心鬼’啊，下次注意要把題目看清楚……”7/49識字加油站8/49桿——肝（肝臟）——稈（麥稈）消——俏（俏麗）——峭（陡峭）捕——哺（培育）——浦（黃浦江）讀一讀，說說你發(fā)覺了什么。gāng?nqiàopǔbǔqiào9/49輪——淪（淪落）——掄（掄拳）換——渙（渙散）——煥（煥發(fā)）駿——?。ㄓ⒖。▏谰﹍únlūnhuànjùnjùnhuàn換偏旁辦法能夠幫我們識記生字。10/49你還懂得哪些識記生字辦法？加一加：“日”字加一筆，能夠變成“田、甲、由、申、舊、白、旦、目、電”。01減一減：“樣”字去掉木字旁變成了“羊”。02字理識字法：“日”字象形文字，像太陽圓形，里面一點像太陽里黑斑。03轉(zhuǎn)盤記憶法：以“由”為例，能夠轉(zhuǎn)化為油、軸、屆、宙。0411/49詞句段運用12/49千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗下面這些詞語分別指是哪一類人？選一兩個說一說。13/49小組交流小組之間交流自己所理解意思，并說出猜想理由。01查詞典確認意思，分享成果。0214/49千里馬——有才能人；老黃?！蠈嵖细扇?；百靈鳥——歌聲清脆人；

領(lǐng)頭羊——領(lǐng)軍人物；

小蜜蜂——勤快人；15/49紙老虎——外強中干人；

變色龍——見風(fēng)使舵人；

鐵公雞——極其吝嗇人；

應(yīng)聲蟲——自己胸無主張，隨聲附和他人人；

哈巴狗——（惟命是從）跟在他人背面人。16/49你還懂得哪些類似詞語呢？試著說一說。替罪羊——比方代人受過人；

馬大哈——草率辦事之人；地頭蛇——本地強橫無賴、欺壓人民壞人；孺子牛——心甘情愿為人民大眾服務(wù)，無私奉獻人；老狐貍——詭計多端極，為狡猾人；笑面虎——外表善良，心地兇狠人。17/49想一想，在哪些地方會用到冒號？用于書信、發(fā)言稿稱呼語之后，表達提起下文；01用于說話人名之后，以引出說話內(nèi)容；02用于提醒性話語之后，表達提起下文；03用于總說性話語之后，引發(fā)分說。0418/49體會下面句子中冒號使用方法，再從詞語中選一種，仿照著寫一段話。（1）它要是快樂，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。冒號：用于總說性話語之后，引出分說。圍繞著“溫柔可親”，背面進行詳細說明。19/49（2）什么東西響了一聲，它立即警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要立即集合到它身邊來。冒號：用于總說性話語之后，引出分說。圍繞著“警戒起來”，背面進行詳細說明。20/49（3）后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗狂吠。圍繞著“看守門戶”，背面進行詳細說明。21/49從下列詞語中選一種，照著仿寫一段話?；顫娦」反中男×?/p>

熱心腸老奶奶22/49活潑小狗

我家有一只活潑小狗：每當我放學(xué)回到家，它就會一下子沖出來，在我雙腳之間來回地磨蹭，甚至朝我伸出前爪，要我抱它。粗心小亮

小亮是個粗心孩子：在學(xué)校里，他不是忘帶課本，就是計算時看錯加減符號；在家里，他睡前總是忘掉關(guān)燈。23/49熱心腸老奶奶

我家鄰居曾奶奶是一種熱心腸人：自從前年搬到我們小區(qū)居住，每隔一段時間，她會利用早上和黃昏時間，為小區(qū)花壇義務(wù)除草，已經(jīng)堅持了兩年。24/49假如去掉下面句子中加點詞，體現(xiàn)效果有什么不一樣？（1）①說它貪玩吧，確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？②說它貪玩，確是，要不怎么會一天一夜不回家？·第一句有三個表達語調(diào)詞，我們能夠感受到老舍先生對小貓責怪中包括著愛慕之情，去掉了就只具有責怪意思了。··25/49（2）①它若是不快樂啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不愿印在稿紙上?、谒羰遣豢鞓罚瑹o論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不愿印在稿紙上！·第一句有一種表達語調(diào)詞，我們能夠感受到老舍先生對小貓愛慕之情。26/49（3）①它板正姿勢啦，步態(tài)啦，和別公鵝攀談時腔調(diào)啦，全是海軍上將派頭。②它板正姿勢，步態(tài)，和別公鵝攀談時腔調(diào)，全是海軍上將派頭。·第一句有三個表達語調(diào)詞“啦”，能夠感受到作者對白公鵝愛慕與敬佩之情?！ぁ?7/49書寫提示28/49如何把這段字在書寫本上寫美麗呢？29/49字距要比行距??；字大小基本一致；0102兩邊留空白大體相等。03書寫辦法30/49書寫練習(xí)評選“小小書法家”31/49談話導(dǎo)入

同窗們，古代詩人很喜歡為動物或植物寫詩，贊美它們崇高情操，你懂得哪些贊美動物或植物古詩嗎？32/49日積月累33/49蜂（唐）羅隱指蜜蜂，歌頌蜜蜂一首詩。34/49理解作者

羅隱(833年-923年)，字昭諫，新城(今浙江省杭州市富陽區(qū)新登鎮(zhèn))人，唐末五代時期詩人、文學(xué)家、思想家。因十次考進士，沒考上，更名為隱。詩多諷刺現(xiàn)實之作，多用口語，某些作品流傳于民間。著有《讒書》及《太平兩同書》等，思想屬于道家。35/49初讀古詩蜂【唐】羅隱無論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛勞為誰甜？wèi36/49注意停頓蜂【唐】羅隱無論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛勞為誰甜？37/49整體感知小組討論交流：①這首詩寫了什么內(nèi)容？有什么不懂地方？并交流不懂地方；②羅隱在贊美蜜蜂什么？38/49想象前兩句詩中蜜蜂到處辛勤采蜜情景，從哪些詞能夠體會到蜜蜂辛勤采蜜？無論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。讀一讀，想一想蜜蜂在哪兒采蜜？蜜蜂辛勤采蜜。精讀古詩39/49根據(jù)自己理解，說說這兩句詩意思。

無論是平平地面，還是高高山峰，所有鮮花盛開地方，都被蜜蜂們占領(lǐng)。無論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。40/49采得百花成蜜后，為誰辛勞為誰甜？

蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？從中你感受到蜜蜂如何特點？蜜蜂把辛勞歸自己、甜蜜屬他人。蜜蜂很辛勞。甜。反問句。41/49根據(jù)自己理解，說說這兩句詩意思。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，究竟為誰付出辛勞，又想讓誰品嘗香甜？采得百花成蜜后，為誰辛勞為誰甜？42/49品味主旨有感情地朗讀古詩，想一想這首詩體現(xiàn)了作者如何思想感情？這種感情作者是如何體現(xiàn)？

詩人借對蜜蜂辛勤快作描寫及其意義反思，贊頌?zāi)切┫衩鄯渫瑯臃瞰I了一生，不求名利，為人類造福勞動者。43/49

你能有感情地朗讀這首詩嗎？讓我們讀出詩人對蜜蜂贊美之情吧！44/49課堂小結(jié)

蜜蜂采花釀蜜一生，也是奉獻了一生，不求名利，為人類造福。蜜蜂這些奉獻，不求名利精神，蜜蜂博采和精心釀造品質(zhì)，也是同窗們應(yīng)當具有，只有這樣，我們方能如蜜蜂同樣，釀造出香甜美味之