讀后感幻燈片

幫你寫(xiě)好讀《觀(guān)》后感1/36請(qǐng)你來(lái)回憶：同窗們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)一種成語(yǔ)叫“濫竽充數(shù)”誰(shuí)還記得？哪一位同窗樂(lè)意給大家講一講這個(gè)故事？2/36

濫竽充數(shù)

古時(shí)候，齊國(guó)國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君威嚴(yán)，因此每次聽(tīng)吹竽時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生據(jù)說(shuō)了齊宣王這個(gè)癖好，以為有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢(qián)好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我吹竽人沒(méi)有不被感動(dòng)，就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)翩翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我絕技獻(xiàn)給大王?！饼R宣王聽(tīng)得快樂(lè)，不加考查，很爽快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人吹竽隊(duì)中。這后來(lái)，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)，和大家同樣享有著優(yōu)厚待遇，心里得意極了。其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我樣子，看上去和他人同樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏齊宣王死了，他兒子齊湣（mǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不同樣，以為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)逍遙。于是齊湣王公布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來(lái)一種個(gè)地吹竽給他觀(guān)賞。樂(lè)師們接到命令后都積極練習(xí)，都想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)南郭先生急得像熱鍋上螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，以為這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。3/36我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：想一想：讀了這篇文章，你得到了哪些啟示？請(qǐng)你想一想：讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，假如讓你寫(xiě)一篇讀后感，你將如何寫(xiě)呢？4/36請(qǐng)欣來(lái)觀(guān)賞觀(guān)賞一篇讀后感：讀《濫竽充數(shù)》有感5/36《濫竽充數(shù)》講了一種意義深刻故事。南郭先生主線(xiàn)不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)，混進(jìn)齊宣王吹竽隊(duì)里。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生懂得后，便連夜逃走了。（引）讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到悲傷，他假如學(xué)了真本事，不就能夠舒舒適服地在宮里嗎？可他沒(méi)有下苦功夫，卻耍起了小聯(lián)盟，靠糊弄人過(guò)日子，最后只能落荒而逃。（議）《濫竽充數(shù)》似乎描寫(xiě)著我往日行為。記得五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師要求我們多讀、多背、多寫(xiě)，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)。然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便是搖頭晃腦，裝模作樣，就會(huì)一下就算了，因此每到考試時(shí)，我總是名落孫山。（聯(lián)）目前我讀了這則寓言，我懂得了：做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不住考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。要想干一番大事業(yè)，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也同樣，決不能華而不實(shí)、弄虛作假、自欺欺人。（結(jié)）6/36請(qǐng)你想一想：1、這篇讀后感作者開(kāi)頭是怎？7/36讀后感開(kāi)頭，要用少許文字先概括介紹你所讀內(nèi)容。由于你讀作品并不一定為廣大讀者所熟悉，不作任何介紹就刊登議論會(huì)使人感到莫名其妙。而精要地介紹，會(huì)使讀者對(duì)陌生作品有所理解，雖然對(duì)于熟悉作品人來(lái)說(shuō)，也能起到引發(fā)思考作用。這是讀后感第一步“引”

8/362、故事梗概介紹完后，第二段又寫(xiě)了什么？9/36根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行議論，表白了自己觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，這就是讀后感第二步“議”，“議”是對(duì)“感”直接、初步論證。

10/363、根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行了議論，表白自己觀(guān)點(diǎn)之后，第三段作者又寫(xiě)了什么？11/36作者與自己實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，以自己觀(guān)點(diǎn)為根據(jù)，既能夠聯(lián)系自己實(shí)際，又能夠聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，這就是讀后感第三步“聯(lián)”。1、聯(lián)系自己實(shí)際，要反應(yīng)自己切身體會(huì)，要具有某種個(gè)性，而不要流于空泛和俗套；2、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，能夠包括古今中外事例，而主要指現(xiàn)實(shí)生活；3、還能夠聯(lián)系原文，要扣住原作有關(guān)內(nèi)容，克服只在開(kāi)頭提一下原文，后來(lái)就甩掉原文毛病，在語(yǔ)言體現(xiàn)上，要不時(shí)地把原文詞句“點(diǎn)綴”在論述中。

12/364、聯(lián)系實(shí)際之后，作者在結(jié)尾，總結(jié)全篇，看一看結(jié)尾有什么特點(diǎn)？結(jié)尾要?dú)w納見(jiàn)解，點(diǎn)明主旨，總結(jié)全篇。13/36請(qǐng)你來(lái)總結(jié)：讀后感在寫(xiě)作上一般有哪幾個(gè)步驟？引：引原文議：對(duì)“感”直接初步論證聯(lián)：①聯(lián)系自己實(shí)際，②聯(lián)系社會(huì)實(shí)際③聯(lián)系原文結(jié)：結(jié)尾歸納見(jiàn)解，總結(jié)全篇14/36火車(chē)故事1823年，英國(guó)人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸氣機(jī)車(chē)，當(dāng)初有人駕著一國(guó)輛馬車(chē)和它賽跑。新生火車(chē)丑陋粗笨。走得很慢，美麗馬車(chē)驕傲地跑在彰面。并且火車(chē)由于沒(méi)裝彈簧，把路基都震壞了。然而斯蒂芬遜并沒(méi)因比賽失敗而灰心，他不停改善機(jī)車(chē)，堅(jiān)信火車(chē)具有馬車(chē)所無(wú)法媲美前程。100數(shù)年過(guò)去了，馬車(chē)仍按本來(lái)速度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車(chē)卻在飛速前進(jìn)，高速火車(chē)每小時(shí)可達(dá)200公里，試驗(yàn)性火車(chē)速度更為驚人。

15/36“失敗是成功之母”

--火車(chē)故事讀后感

當(dāng)我看完了世上第一輛炎車(chē)和馬車(chē)賽跑，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于馬車(chē)故事后，再看到目前高速成火車(chē)時(shí)速已達(dá)兩百公里，不由得想起了我國(guó)一句名諺：失敗是成功之母。

假如火車(chē)發(fā)明者由于最初火車(chē)頭跑不過(guò)馬車(chē)而灰心喪氣，不去找毛病，不去想措施改善，那么也許直到今天，人們?nèi)匀蛔隈R車(chē)上穿州過(guò)府，不知火車(chē)頭為何物呢！沒(méi)有第一次失敗，又怎會(huì)有后來(lái)成功呢！

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不過(guò)有人一講到“失敗”，便唯恐避之不及，總想自己無(wú)論干什么，都只有成功，沒(méi)有失敗挫折。其實(shí)只要我們回憶一下歷史便會(huì)發(fā)覺(jué)，真正有成就人，都有是在經(jīng)歷了失敗挫折后才取得偉大成就。清代文學(xué)家蒲松齡落第之后，憤而著書(shū)，才寫(xiě)出《聊齋志異》；著名化學(xué)家歐立希通過(guò)了665次失敗，才發(fā)明了藥品666；有"發(fā)明大王"之稱(chēng)愛(ài)迪生，一生發(fā)明了1000多件新產(chǎn)品，但每一種新發(fā)明誕生，他都有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。在一次新發(fā)明試驗(yàn)過(guò)程中，共失敗了8000數(shù)次，但他仍然樂(lè)觀(guān)地說(shuō)："失敗也是我所需要，8000次失敗，起碼使我懂得了有8000個(gè)措施行不通。"由此可見(jiàn)，不經(jīng)失敗，便沒(méi)有成功果實(shí)，膽怯失敗是完全沒(méi)有必要?；蛟S今天失敗，正預(yù)示你明天成功呢！

17/36總結(jié)：“引、議、聯(lián)、結(jié)”是一般構(gòu)造，習(xí)作中是應(yīng)靈活利用，合適變化，正所謂“文無(wú)定法”，但無(wú)論如何變化，都要做到“讀”與“感”相交融，使全文成為一種嚴(yán)密整體，同步，還要“感”得實(shí)在，“感”得有針對(duì)性。

18/36狐貍與公羊

一只狐貍失足掉到了井里，無(wú)論他如何掙扎仍沒(méi)法爬上去，只好呆在那里。公山羊以為口渴極了，來(lái)到這井邊，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝？狐貍以為機(jī)會(huì)來(lái)了，心中暗喜，立即鎮(zhèn)定下來(lái)，竭力贊美井水好喝，說(shuō)這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕緊下來(lái)，與他痛飲。一心只想喝水信以為真山羊，便不假思考地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井措施。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說(shuō)：“我倒有一種措施。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了。”公山羊同意了他提議，狐貍踩著他后腳，跳到他背上，然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶?，跳出了井口。狐貍上去后?lái)，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對(duì)公山羊說(shuō)：“喂，朋友，你頭腦假如像你胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目地跳下去?！?9/36仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智：從南郭先生身上，你得到了哪些啟示？缺陷：1、個(gè)人應(yīng)當(dāng)勤學(xué)苦練，使自己具有真才實(shí)學(xué)

2、不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)有好下場(chǎng)

20/36長(zhǎng)處：1、能夠毛逐自薦，積極請(qǐng)纓，為個(gè)人為家庭為事業(yè)而出人頭地2、能夠在高手如林皇家吹竽樂(lè)隊(duì)中混跡，而不被識(shí)破，必有超人人際關(guān)系

3、能夠一眼看透齊宣王喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超人膽識(shí)，非一般人能夠想象

4、積極下臺(tái)走人，又有多少人能做到呢？

21/36從齊宣王身上，你得到了哪些啟示？1、不懂裝懂：自己不懂音樂(lè)還裝風(fēng)雅

2、做事不認(rèn)真，稀里糊涂3、視百姓如糞土憑空養(yǎng)三百吹竽人，以滿(mǎn)足個(gè)人喜好，揮霍國(guó)力、財(cái)力22/36從齊湣王身上，你得到了哪些啟示？長(zhǎng)處：追求精確，實(shí)行責(zé)任到人缺陷：一種一種聽(tīng)，勢(shì)必花更多時(shí)間在享樂(lè)，而忽視朝廷公務(wù)。常此以往，國(guó)將不國(guó)，歷史就是如此！

23/36從三百吹竽人身上，你得到了哪些啟示官官相護(hù)：與南郭先生長(zhǎng)期共事，必懂得其不會(huì)吹竽，但從不向王報(bào)告，對(duì)周?chē)徽L(fēng)聽(tīng)之任之，助長(zhǎng)其發(fā)展

24/36請(qǐng)你來(lái)觀(guān)賞請(qǐng)觀(guān)賞另一篇讀《濫竽充數(shù)》有感，看看這一篇提煉觀(guān)點(diǎn)25/36

讀《濫竽充數(shù)》有感

暑假期間，乘學(xué)校放假機(jī)會(huì)，我有幸閱讀了爸爸給我買(mǎi)《寓言故事》一書(shū)。不時(shí)被書(shū)中那絕妙故事惹捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數(shù)》故事，是我最喜歡?！稙E竽充數(shù)》是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，經(jīng)常組織起三百人吹竽樂(lè)隊(duì)，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì)吹竽，但他乘機(jī)混在里邊吹，南郭先生就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他很喜歡聽(tīng)吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽一種一種地吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻眼了，讓他南郭先生吹，必然會(huì)露出馬腳，怎么辦呢，南郭先生想來(lái)想去，沒(méi)什么良方妙策，只好趁他人不注意偷偷地跑了。這則寓言故事，讀起來(lái)引人入聲，讀罷使人有感而發(fā)：對(duì)下層體察不明，好壞不分，經(jīng)常會(huì)給投機(jī)取巧人留下可乘之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考查，哪些不學(xué)無(wú)數(shù)騙子就無(wú)法混下去。是，在當(dāng)今時(shí)代，我們太需要有真正伯樂(lè)，那樣才會(huì)有真正千里馬。26/36如何給讀后感擬題:一般說(shuō)來(lái)，讀后感題目是讀《×××》有感，或《×××》讀后感。但也能夠根據(jù)文章內(nèi)容或自己最深刻感受擬一種新奇正標(biāo)題，下面再寫(xiě)上副標(biāo)題，如：生氣與惋惜——讀《圓明園消滅》有感；成功=刻苦+勤奮+機(jī)遇——讀《愛(ài)迪生故事》有感27/36終生廝守

一種星期六下午，天空陰霾，很多燕子，成群停留在馬路上覓食戲耍，看著馬路上來(lái)來(lái)往往車(chē)

輛。突然，一輛咆哮而過(guò)大貨車(chē)駛過(guò)，地上只看到一團(tuán)黑影留著，不幸事情又發(fā)生了……28/36

鳥(niǎo)類(lèi)感情也是相稱(chēng)豐富。盡管這只燕子已經(jīng)在地上不能動(dòng)彈了，不過(guò)，另一只仿佛是她愛(ài)人，立即飛到她身旁，傻傻看著，不敢相信這場(chǎng)突如其來(lái)事實(shí)……

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又一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，飛快車(chē)速，將風(fēng)卷起，地上燕兒也伴隨翻了身?？吹降厣蠍?ài)人變化了姿勢(shì)，那只活著鳥(niǎo)兒仿佛受到鼓勵(lì)一般，趕緊又飛下來(lái)到她身旁……

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無(wú)可奈何，另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到他呼喚了……此時(shí)，鳥(niǎo)兒竟嘗試著要將地上鳥(niǎo)兒抓起……

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一只鳥(niǎo)兒當(dāng)然是無(wú)法承受與自己同樣重這樣沉重負(fù)擔(dān)……他用力振翅，一次又一次……

縱然地上鳥(niǎo)兒想回應(yīng)，卻也永遠(yuǎn)沒(méi)措施了……