三年級語文下冊第一朵杏花課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

三年級語文下冊第一朵杏花課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作第一朵杏花本文內(nèi)容是描寫杏花的嗎？本文是寫景還是寫人，還是其他？課文學(xué)習(xí)課文朗讀課文分析生字新詞知識拓展課文朗讀同學(xué)們來讀一讀！課文學(xué)習(xí)為課文分段，并說說段落大意。

一（1—5）竺可楨要知道第一朵杏花開放的時間，孩子不明白什么原因。二（6—15）第二年在孩子的幫助下，竺可楨爺爺準(zhǔn)確地記下了第一朵杏花開放的時間。三（16）竺可楨爺爺通過長年精確觀察，掌握了氣候變化規(guī)律。第一段“彎下腰來”說明了什么？“習(xí)慣地問”說明了什么？

“彎下腰來”說明竺爺爺平易近人和藹可親。“習(xí)慣地問”說明竺可楨在堅(jiān)持長期物候觀測的日子里養(yǎng)成了主動探索，實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。從第8小節(jié)到第14小節(jié)是一段對話。幫他加個提示語。并想想每一句該用什么樣的語氣讀。

窗外一個小孩急切地叫道：“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（）地問：“什么事情呀？”小孩子（）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺（）地問：“什么時候？”小孩子（）地說：“剛才?！斌脿敔敚ǎ┑貑枺骸笆堑谝欢鋯幔俊毙『⒆樱ǎ┑卣f：“是?！逼婀指吲d激動自豪半信半疑肯定課文學(xué)習(xí)小孩子為什么高興？竺爺爺為什么高興？課文中是怎么描寫竺爺爺高興的？

小孩子是為自己終于完成了竺爺爺去年交給的任務(wù)而高興,竺爺爺是為自己終于弄清了第一朵杏花開放的時間而興奮。竺爺爺頃刻間象年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。第15小節(jié)，“鄭重地記下”說明了什么？

“鄭重”的意思是嚴(yán)肅認(rèn)真.從“鄭重地計(jì)下”可以看出竺可楨對科學(xué)研究嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍的態(tài)度。竺爺爺作為一名物侯學(xué)家,他的成就是怎么得來的,你找到原因了沒有？

“我需要的是精確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察?！奔匆唤z不茍的科學(xué)態(tài)度。課文學(xué)習(xí)“杏花哪天開放”，為什么一定要知道“第一朵杏花哪天開放的？”第二朵、第三朵為什么不行？因?yàn)榈谝欢湫踊▽脿敔數(shù)难芯坑杏锰?，他需要的是杏花開放的精確時間，第一朵杏花開放時間就是杏花開放的精確時間，這正如他自己所說的：搞科學(xué)研究絕對不能使用“大概、也許”這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。

通讀全文，歸納本文的主要內(nèi)容和中心思想。

這篇課文講述了我國著名科學(xué)家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事，贊揚(yáng)了竺可楨一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。一株明媚掌握竺可楨估計(jì)綻開花瓣泛出仰著zhànbànzhūyǎnggūzhǎngfànzhúzhēn曾經(jīng)精確規(guī)律大概鄭重吹皺zhènggàizhòucéng竺可楨簡介竺可楨(1890～1974)中國氣象學(xué)家、地理學(xué)家，中國近代氣象學(xué)的創(chuàng)始人之一。字藕舫，浙江紹興人。1910年考取我國第二批赴美留學(xué)公費(fèi)生。1918年獲美國哈佛大學(xué)氣象學(xué)博士學(xué)位，同年回國，從事氣象學(xué)研究和教學(xué)工作。1949年前，曾任浙江大學(xué)校長；1949年后任中國科學(xué)院副院長、全國科協(xié)副主席、中國地理學(xué)會理事長等職。有“品格和學(xué)問的偉人”之美譽(yù)。竺可楨長期大范圍地依據(jù)復(fù)雜的古代資料，應(yīng)用現(xiàn)代的理論和方法，作出了古代氣候變化定量分析的重大研究成果。——《中國5000年氣候變遷研究》。這項(xiàng)研究無論在深度或廣度上，在國際上都是罕見的，深受國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的推崇。幾十年對大自然的觀察，練就了竺可楨一雙敏銳的眼睛。他能從千樹萬枝中發(fā)現(xiàn)長出的第一片綠葉，從喧鬧的城市噪音中聽出第一聲蛙鳴，透過空中密如蛛網(wǎng)的電線看到第一只燕子，從春風(fēng)中辨認(rèn)出第一絲柳絮……。他把看到的都記錄在大自然日記里：“3月12日，北海冰融。”“3月29日，山桃始花?！薄?月4日，杏樹始花。”“4月15日，紫丁香始花。”“4月20日，燕始見。”“5月1日，柳絮飛?！薄?月23日，布谷鳥初鳴”

冰融花放，絮飛鳥來，都是物候?qū)W的信號，它們同氣候的變化關(guān)系十分密切。我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？再見！三年級語文上冊“神童”的秘訣課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

“神童”的秘訣語文S版三年級語文上冊第六單元成績煳味兒火冒三丈學(xué)問勤奮格外詞語花籃陳毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、外交家、詩人；中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國元帥，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。陳毅剛5歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“小神童”。名列前茅總是一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣裕馃锰?，鍋里冒出了煳味兒。媽媽剛好從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。心想:___________?；鹈叭纱藭r媽媽看到了這一切,心想__________,她_________“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子?！闭f著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。

毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思呢？陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字?！痹瓉黻愐忝看温犝n前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞語畫出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。陳毅學(xué)習(xí)成績好的“秘訣”是什么呢？毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮。你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理!”聰明在于勤奮天才在于積累三年級語文上冊“神童”的秘訣課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

“神童”的秘訣語文S版三年級語文上冊第六單元成績煳味兒火冒三丈學(xué)問勤奮格外詞語花籃陳毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、外交家、詩人；中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國元帥，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。陳毅剛5歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“小神童”。名列前茅總是一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣?，火燒得太旺了，鍋里冒出了煳味兒。媽媽剛好從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。心想:___________?；鹈叭纱藭r媽媽看到了這一切,心想__________,她_________“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子?！闭f著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。

毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思呢？陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字?！痹瓉黻愐忝看温犝n前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不