五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解

五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解看這匹銅制的駿馬，它膘肥身健，體形勻稱(chēng)，鬃毛整齊，四蹄堅(jiān)韌有力。頭微微后仰而稍向左歪，尾巴向后揚(yáng)起，張開(kāi)大口，仿佛聽(tīng)到它高亢的嘶鳴聲。這是一匹奔跑中的駿馬，右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，表現(xiàn)它正在快速奔跑，后蹄踏在一只飛燕上，連飛燕都來(lái)不及躲閃，跑得快??！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無(wú)恙，可見(jiàn)這匹馬幾乎是四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上，為了保持平衡，馬的頭和頸往后收縮，重心盡量后移，同時(shí)踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點(diǎn)和點(diǎn)心正好在一條垂直線(xiàn)上。加上向前后伸出的兩條腿和揚(yáng)起的尾巴，使馬在整體上保持平衡，造型更加優(yōu)美。1.因此2.chēn()liáng()duó()3.A.安然無(wú)恙B.風(fēng)馳電掣C.匠心獨(dú)運(yùn)4.巧妙構(gòu)思5.駿馬6.我看到銅制的馬，想起了漢武帝時(shí)期的銅雕馬。7.馬的造型生動(dòng)逼真，讓人們感受到古代勞動(dòng)人民的藝術(shù)想像力。8.在保持平衡的設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)。被人們稱(chēng)作“音樂(lè)的巨人”的德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，自幼酷愛(ài)音樂(lè)。貝多芬“手指脹痛”的原因是他彈琴用力大，時(shí)間久了，手指就脹痛起來(lái)，停下來(lái)休息一會(huì)兒吧，他又舍不得寶貴的時(shí)間。貝多芬用冷水浸手消除“脹痛”，堅(jiān)持練琴，這體現(xiàn)了他不屈不撓的精神。貝多芬創(chuàng)作樂(lè)曲時(shí)忘記了吃飯，這又體現(xiàn)了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和專(zhuān)注。第一自然段和后面幾個(gè)自然段之間是因果關(guān)系，從“于是”這個(gè)詞中可以體現(xiàn)出來(lái)。貝多芬，被人們稱(chēng)作“音樂(lè)的巨人”的德國(guó)著名音樂(lè)家，自幼便酷愛(ài)音樂(lè)。然而，他在旅店里卻是一位不受歡迎的人。原來(lái)，他彈琴用力大，時(shí)間久了，手指就脹痛起來(lái)。雖然知道需要休息，但他又舍不得寶貴的時(shí)間。于是，他想出了一個(gè)辦法：在鋼琴旁放上一盆冷水，手指彈得發(fā)熱了，脹痛了，就把手伸到冷水里浸一浸，浸過(guò)后把手上的水往地上一甩，接著又叮叮咚咚地彈奏起來(lái)。然而，這種習(xí)慣卻讓他被店老板趕走了。貝多芬只好又搬到另一家旅店去住，但他依然是每天從早到晚練琴，改不掉冷水浸手的習(xí)慣。不少房客目睹貝多芬的練琴情景，不禁贊嘆他不屈不撓的精神。有一天，貝多芬肚子餓了，打算到飯店吃飯。他一面走，一面思考著正在創(chuàng)作的一首樂(lè)曲。走進(jìn)飯店，他剛坐下，忽然捕捉到一個(gè)優(yōu)美的旋律，非常興奮，順手便把飯桌上的菜譜翻過(guò)去，在菜譜背面畫(huà)出許多像小蝌蚪一樣的音符來(lái)。他一邊用手指輕輕地在飯桌上敲打著節(jié)奏，一邊繼續(xù)構(gòu)思他的作品。一小時(shí)過(guò)去了，他站起身，把侍者叫來(lái)，讓侍者給他結(jié)帳。侍者不解地望著貝多芬，他這才想起來(lái)自己還沒(méi)有用餐，隨便點(diǎn)了些飯菜。侍者好奇地望著