春朱自清課市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

1曾經(jīng)有個盲人乞丐，胸前掛塊寫有“自幼雙目失明”字樣牌子，沿街乞討，可很少有人施舍于他。一次，他遇到了一位窮困詩人，詩人稱自己身無分文只能送他一句話。奇怪是自從詩人在那塊牌子上添了一句話后，人們變得樂善好施，紛紛慷慨解囊了。請同窗們猜猜，詩人送他是句什么話，……詩人贈送他話是：

春天來了，可我什么也看不見！同窗們，這道理其實很簡單：誰都以為春天是最美好，這個人竟然連萬紫千紅春天都看不到，自然是最可憐最值得同情。我們擁有一雙明亮眼睛，應(yīng)當(dāng)倍加愛惜，就讓我們睜大眼睛，敞開心扉，一起去感受朱自清先生《春》吧！春朱自清1/38朱自清

春朱自清春朱自清2/38朱自清(1898-1948),字佩弦，當(dāng)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1923年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期，受五四運(yùn)動影響，開始寫新詩。1925年任清華大學(xué)專家，1946年7月著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務(wù)暗殺，血教訓(xùn)使他成為一種堅強(qiáng)革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，8月在北平去世。他散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨樹一幟，“建立了一種純正樸實新鮮作風(fēng)”。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。愛國學(xué)者朱自清春朱自清3/38第一學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、疏通生字詞，有感情朗讀課文。2、整體感知課文內(nèi)容，把握作者思想感情。3、積累有關(guān)“春”成語、詩詞。春朱自清4/38自學(xué)檢測一朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀應(yīng)和黃暈戴笠鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏嘹亮賣弄欣欣然抖擻精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngyìnghèhuángyùnlìcháowǎnzhuǎnsuōshūliáoliàngmàinòngxīnxīnrándǒusǒu春朱自清5/38師生同讀，整體理解1.課文能夠提成幾部分？如何劃分？2.課文詳細(xì)描繪了哪五幅春景圖？春朱自清6/38春朱自清理清文章思緒春春春春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖繪盼頌（1）（2-7）（8-10）春天像娃娃春天像姑娘春天像青年

春天山、水、太陽春天草春天花春天風(fēng)春天雨春天人們（總繪）教師點撥7/38

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步△近了。

一切都像剛睡醒樣子，欣欣然△張開了眼。山△朗潤起來了，水△漲起來了，太陽臉△紅起來了。

小草△偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片△滿是。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)△輕悄悄，草△軟綿綿。朗讀點撥春朱自清8/38

《春》是一篇優(yōu)美散文，作者抓住了春天景物主要特性，繪出了一幅幅感人春景圖。在朗讀時候，首先要把握好文章情感基調(diào)。由于作者在行文過程中多使用短句和兒化音，使得文章到處充滿著輕松、明快氣息，因此朗讀時候就要把握住這一特點，帶著欣喜語調(diào)去讀，咬字不宜過重，語調(diào)上揚(yáng)，語速可稍快，但不宜勻速，要有快有慢，有張有弛，這樣才能注意到朗讀抑揚(yáng)頓挫。

春朱自清9/38

《春》音樂美突出表目前輕音字和兒話韻利用上。通過輕聲字、兒話韻利用，聲調(diào)、詞語調(diào)配，句式變化，形成了輕松明快旋律，友好流暢節(jié)奏，飽含著一種音樂美。如文章開頭就寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了?！彼木湓挾加谩爸被颉傲恕笔瘴?，句子簡短，語意親切，給全文定下了輕快、活潑基調(diào)，抒寫了作者盼春熱切、喜悅心情。接著，作者又給我們描繪了一幅春天輪廓畫，“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽臉紅起來了?！币贿B用了三個“了”字，襯托出活潑、明快氣氛，在讀者面前展示出一幅生機(jī)勃勃春景圖。接下去，作者就對這幅春景圖作細(xì)致描繪。小草“嫩嫩，綠綠”，“風(fēng)輕悄悄，草軟綿綿”，桃樹、杏樹、梨樹“開滿了花趕趟兒”，“花里帶著甜味兒”，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。這里，作者用了許多累聲字和兒話韻。全文六百多字，而輕聲字和兒話韻就有五十多種，大部分又用在句尾，讀起來輕快、活潑，語意親切，形成了輕松、明快旋律，體現(xiàn)了作者欣喜心情，也引發(fā)讀者對春強(qiáng)烈向往。春朱自清10/38

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅像火，粉像霞，白像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂倜鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字，沒名字，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨。朗讀實踐，體會語言（注意紅色斜體字讀音）春朱自清11/38當(dāng)堂訓(xùn)練填空：1、《春》一文，作者以優(yōu)美筆調(diào)描繪了（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖，通過（）春、（）春、（）春，生動地體現(xiàn)了自己熱愛自然、熱愛生活、追求美好將來、積極進(jìn)取人生態(tài)度。2、山()起來了，水()起來了，太陽臉()起來了。小草()從土里()出來，()，()。坐著，()著，打兩個()，()幾腳球，（）幾趟跑，()幾回迷藏。風(fēng)()，草()。春草春花春雨春風(fēng)迎春盼繪頌春朱自清12/38走向課外，聯(lián)想拓展2、古詩中“春”

春朱自清1、成語中“春”13/38描寫春天成語春暖花開春風(fēng)滿面春回大地春風(fēng)化雨春光明媚春意盎然萬紫千紅爭奇斗艷生機(jī)勃勃嬌嫩鮮艷絢麗多姿風(fēng)和日麗鳥語花香草長鶯飛春山如笑枯木逢春和風(fēng)細(xì)雨桃紅柳綠

春朱自清14/38描繪春天詩句春眠不覺曉，到處聞啼鳥?！啤っ虾迫弧洞簳浴泛糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

——唐·杜甫《春夜喜雨》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

——唐·杜甫《絕句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

——唐·白居易《憶江南》春朱自清15/38描繪春天詩句等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！巍ぶ祆洹洞喝铡反荷珴M園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。

——宋·葉紹翁《游園不值》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

——宋·王安石《泊船瓜洲》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》春朱自清16/38第二學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、品味文章優(yōu)美語言，提升對語言感受力，并受到美熏陶。2、學(xué)習(xí)作者抓住特點、多角度、按次序?qū)懢岸喾N技巧。春朱自清17/38自學(xué)指導(dǎo)一：品味“春草圖”，完成下面表格：春草特點描繪角度寫景措施語言（修辭、用詞）感情嫩綠多柔軟視覺觸覺正側(cè)面結(jié)合擬人、排比“鉆”（生命力）“軟綿綿”“嫩嫩”“綠綠”（質(zhì)地、色澤）歡快愛慕春朱自清18/38賞析重點語句：小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩，綠綠。

這句話采取()修辭手法,“鉆”既體現(xiàn)了小草破土而出（），生動地體現(xiàn)了（）;又用偷偷地”修飾，形容它不知不覺地生長（），體現(xiàn)了作者（）。擬人擠勁青草活力愛慕之情情態(tài)春朱自清19/38自學(xué)指導(dǎo)二：

用具味“春草圖”同樣辦法品味“春花圖”和“春風(fēng)圖”，完成表格：春花特點描繪角度寫景措施語言（修辭、用詞）感情色：萬紫千紅艷麗奪目味：甜、芬芳類：多、雜視覺聽覺味覺正側(cè)面結(jié)合虛實結(jié)合動靜結(jié)合擬人、排比、比方“讓”、“鬧”、“?！薄摆s趟兒”（活）喜悅春朱自清20/38賞析重點語句：1、你不讓我，我不讓你，都開滿花趕趟兒。2、紅像火，粉像霞，白像雪。擬人，寫出了春花競相開放情景。比方、排比，寫出了春花爭艷、萬紫千紅。3、“花下成千成百蜜蜂嗡嗡鬧著”句中，假如把“鬧”字換成“叫”、“飛”好不好？不好，“鬧”字不但有嗡嗡聲響，并且還展現(xiàn)出一派沸騰喧鬧景象，其他字達(dá)不到渲染盎然春意效果。春朱自清21/38賞析重點語句：4、野花遍地是：雜樣兒，有名字，沒名字，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨。采取擬人、比方、修辭手法，“遍地是”、“雜樣兒”說明野花數(shù)量多，種類全?！跋裱劬?，像星星，還眨呀眨”描繪出野花在春風(fēng)中搖曳，在陽光下閃爍逗人愛慕樣子。春朱自清22/38春風(fēng)特點描繪角度寫景措施語言（修辭、用詞）感情春風(fēng)圖輕柔和暢芳香視覺聽覺觸覺嗅覺正側(cè)面結(jié)合引用比方擬人“撫摸”“呼朋引伴”“應(yīng)和”熱愛贊美春朱自清23/381、賞析句子“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯，像母親手撫摸著你。這句話利用了（）手法，“吹面不寒楊柳風(fēng)”寫出了春風(fēng)（），“撫摸”一詞抓住了春風(fēng)輕柔、和煦特點，把（）比作（），可見作者對春天（）有多深。引用、比方、擬人溫暖、柔和春風(fēng)母親手熱愛之情春朱自清當(dāng)堂訓(xùn)練24/38

2、選用下列詞語（最少三個）并用一種修辭辦法描寫一段春天景色話。繁花綠葉花枝招展宛轉(zhuǎn)呼朋引伴嘹亮朗潤舒活抖擻精神春朱自清

25/38第三學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、品味文章優(yōu)美語言，提升對語言感受力，并受到美熏陶。2、學(xué)習(xí)作者抓住特點、多角度、按次序?qū)懢岸喾N技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛現(xiàn)實生活情感。春朱自清26/38自學(xué)指導(dǎo)一：

賞析“春雨圖”，完成表格：春雨特點描繪角度寫景措施語言（修辭、用詞）感情多細(xì)密亮視覺由景及人正側(cè)面結(jié)合動靜結(jié)合由近到遠(yuǎn)排比、比方“逼”、“花針”、“細(xì)絲”“靜默”熱愛贊美喜悅春朱自清27/38賞析重點語句：1、像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

采取比方、排比修辭手法，寫出了春雨細(xì)密、綿長、閃亮?！靶笨棥?、“薄煙”寫出了春雨飄逸和迷蒙。2、樹葉兒卻綠發(fā)亮，小草兒也青得逼你眼。

突出小草青程度，“逼”字就寫出了被雨水沖洗過小草清新碧綠美好姿態(tài)，這是從側(cè)面襯托春雨滋潤萬物特點。3、他們房屋，稀稀疏疏，在雨中靜默著”句中，“靜默”二字體現(xiàn)出如何意境？“靜默”二字用擬人筆法，寫出雨中農(nóng)村寧靜，傳達(dá)出春雨中安詳和平氣象。春朱自清28/38自學(xué)指導(dǎo)二：

品味“迎春圖”，完成表格：圖片名稱迎春圖畫面內(nèi)容畫面主體畫面格調(diào)情感效果風(fēng)箏，孩子，鍛煉身體人們?nèi)嘶钴S歡快生機(jī)勃勃精神為之振奮，發(fā)人上進(jìn)春朱自清29/38頌春像娃娃——“新”（萬物復(fù)蘇，新生命開始）像小姑娘——“美”（百花爭艷，景色感人）像青年——“力”（強(qiáng)健、堅定，春天充滿活力）（作用：概括五幅春景圖含義，點明全文中心。與開頭互相呼應(yīng)。）三個比方依次點明了春天成長過程。獨立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春不一樣成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春真摯感情。自學(xué)指導(dǎo)三：最后三段利用了哪些修辭辦法？寫了春天哪些特點？有什么作用？春朱自清30/38小結(jié)

《春》是一篇詩意盎然抒情散文。本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春主要特性，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合，從不一樣角度，用極富體現(xiàn)力語言，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木爭榮景象，抒寫出作者熱愛春天、憧憬將來欣喜心情。這是一首抒情詩，是一幅風(fēng)景畫，更是一曲春贊歌。春朱自清31/38回憶文章思緒春春春春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖繪盼頌（1）（2-7）（8-10）春天像娃娃春天像姑娘春天像青年新美力春天山、水、太陽春天草春天花春天風(fēng)春天雨春天人們（總繪）（統(tǒng)領(lǐng)全篇，啟動下文）反復(fù)擬人比方擬人排比歌頌春天熱愛自然憧憬將來積極進(jìn)取春朱自清32/38寫作特點1、選用精確詞語寫出春天特性。2、大量利用疊詞疊句和對稱、排比短句，增強(qiáng)了語言體現(xiàn)力。

3、利用許多精彩生動比方句、擬人句，描繪景物特點，抒發(fā)感情。。春朱自清33/38“春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖”是靜，你能把它們用“動”圖畫體現(xiàn)出來么？例如“春草圖”為“草報春”。草報春，花爭春，風(fēng)唱春，雨潤春，人迎春。當(dāng)堂訓(xùn)練一春朱自清34/38當(dāng)堂訓(xùn)練二1、對《春》結(jié)尾三個比方理解不正確一項是（）A、第一種比方是體現(xiàn)春天是生命開始，一切都是新，給人以希望。B、第二個比方意在描寫春天給人帶來美想象力。C、第三個比方意在強(qiáng)調(diào)春天蘊(yùn)藏著無限發(fā)明力。D、這三個比方生動地提醒了春天個性;“新”“美”“力”，熱情洋溢地贊美了春天，抒發(fā)了作者對美好將來憧憬與熱烈追求。B春朱