2023年幼兒園親子活動方案范文匯總三篇

2023年幼兒園親子活動方案范文匯總三篇幼兒園親子活動方案篇1

活動對象：

全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆等

活動名稱：

慶三八親子聯(lián)歡會

活動地點：

幼兒園操場

活動目標：

1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。孩子通過表演節(jié)目和媽媽、奶奶們做嬉戲以及送紅花的方式來慶賀媽媽，奶奶的節(jié)日。

2、體驗給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事，增進孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。

活動打算：

1、音樂《世上只有媽媽好》、《天下的媽媽都是一樣的》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。幼兒提前學習有關媽媽的歌曲或兒歌。

2、布置教室走廊主題墻，呼啦圈、雪碧瓶、椅子、獎品等。

活動流程：

主持人引出活動（在歌頌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。主持人向家長說明：1、座位支配2、活動流程3、活動要求4、引導幼兒說說慶祝會的意義）

一、園長講話

二、音樂活動

大班：

1、大班集體表演《感恩的心》

2、大一班《魯冰花》

3、大二班《天下的媽媽都是一樣的》

4、大三班《爸爸媽媽聽我說》

5、大班集體表演《世上只有媽媽好》

中班：

1、《袋鼠媽媽》

2、《只要媽媽露笑臉》

小班：

1、《我的好媽媽》

2、《不再麻煩媽媽》

三、“花兒送給好媽媽”獻花儀式

幼兒為媽媽、奶奶獻花，并和她們說句靜靜話，以表達幼兒對目前和奶奶的感恩之情。

四、戶外親子嬉戲

1、嬉戲名稱：《心心相印》

嬉戲打算：呼啦圈20個（每隊4個）

嬉戲人數(shù)：每班10對選手

嬉戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后跑到前面的呼啦圈處，接著以上動作。直到跳到終點，哪對選手先到達起點誰就獲勝。（獲勝者可以獲得獎品）

2、嬉戲名稱：爬大樹

嬉戲打算：十瓶灌滿水的'雪碧瓶、椅子十張

嬉戲人數(shù)：每班10對選手

嬉戲玩法：孩子用手環(huán)住家長的頸項，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。（家長不能抱住孩子）

3、嬉戲名稱：我給媽媽穿鞋子

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒相識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放到距離家長50米外的圓圈內，老師將鞋子打亂。嬉戲起先，幼兒爬過草地，來到圓圈內找出自己媽媽的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。

4、嬉戲名稱：推小車

嬉戲玩法：幼兒坐在獨輪車上，家長推著小摯友，最先到達終點線的為勝。

幼兒園親子活動方案篇2

一、活動主題：大手牽小手，一起來加油！

二、活動目的：

1、動力目標：體驗運動的歡樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神。

2、實力目標：在與父母嬉戲中發(fā)展幼兒走、投擲、跑的實力。

3、學問目標：學習走、投準。助跑等基本動作。

4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培育對體育活動的愛好。

5、生活目標：熬煉孩子各年齡段的自理實力

三、活動形式：體操表演、親子體能競賽

四、活動時間：xxx年10月

五、活動地點：幼兒園大操場

六、活動原則：

1、平安第一。全部老師必需保證每一位幼兒的平安、

2、家長和孩子齊參加。讓每一位家長和孩子都參加到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和觀賞者。要主動參加做一個讓孩子傲慢驕傲的爸爸媽媽！

3、公允、博愛原則?；顒又畜w現(xiàn)公允競爭，公允競賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格。體驗勝利的歡樂，同時要給每一位孩子打算一份獎品，嘉獎孩子和家長們的全新投入。

七、物品打算：

1、條幅打算：

條幅1：博樂幼教預祝侯廟試驗幼兒園親子運動會圓滿勝利！條幅2：侯廟試驗幼兒園第一屆秋季親子運動會

條幅3：我運動，我健康、我最棒！

-----幼兒園宣

2、音響音樂播放打算：國歌音樂

運動員進行曲音樂

嬉戲互動音樂

3、多媒體打算:照相機攝像機

4、活躍氣氛道具打算：小喇叭、哨子

5、班級班牌打算：一個班級制作一個班牌。例如：“中一班”用硬紙板制作。

各班其他道具打算：塑料花小彩旗若干

6、國旗打算：國旗一面（須要提前訓練國旗手）

7、嬉戲道具打算：（氣球兩袋彩條若干條泡沫墊12塊綁腳繩若干條紅蘿卜若干條塑料袋12個）

8、獎品打算：獎牌若干

一等獎若干

優(yōu)秀獎若干

八、人員支配表

九、親子運動會正式流程

一、開場詞

甲：敬重的各位領導，給位家長

乙：各位老師。各位小摯友們。

合：大家早上好！

甲：在這晴朗的早晨，在這碩果累累的秋季，我們迎來了侯廟試驗幼兒園第一屆“大手拉小手，一起來加油”秋季親子運動會！

乙：為了培育小摯友對體育運動的愛好，促進體質的發(fā)展，培育他們

初步的競賽意識和協(xié)作精神。我園以“運動、健康、歡樂”細心籌備了這次運動會。

甲：本次活動共四大項，第一項是運動員入場式，其次項國旗儀式第三項是團體操表演，第四項是親子嬉戲。我們在活動中將向家長展示我們的體能水平和運動素養(yǎng)。并希望全部的家長都能主動參加到我們的活動中！

乙：瞧，他們個個整裝待發(fā)，躍躍欲試，都等不及了，下面我宣布：侯廟試驗幼兒園xxx年第一屆“大手拉小手，一起喊加油”秋季親子運動會現(xiàn)在起先！有請我們的小運動員入場（運動員進行曲）

二、運動員入場

甲：首先出場的是學前班的小摯友，看，他們精神飽滿，豪氣沖天，他們抱著必勝的信念，將在運動場上呈現(xiàn)個人的.風采，展示自己的魅力，信任這些小勇士們肯定會賽出很好的成果，他們的口號是：

乙：迎面走來的是大班的小摯友。他們踏著有力的步伐，手上拿著美麗的花環(huán)，在畫環(huán)那的襯托下，孩子們純真可愛的小臉清楚可見，他們?yōu)槲覀兊倪\動會增加了新的色調，我們來聽聽他們的口號：

甲：現(xiàn)在入場的是中一班小摯友，這是一個團結向上的集體，看，那整齊的隊伍，矯捷的步伐，是多麼的堅決有力，他們的臉上洋溢著自信，信任他們今日肯定會成為賽場上最閃亮的一顆星，他們的口號是：乙：看，中二班的小摯友也向我們走來，在老師出的辛勤培育下，他們健康成長，他們個個喜笑顏開，生龍活虎，邁著有力的步伐走入會場，他們的口號是：

甲：最終走來的是小班的寶寶們，別看他們年齡小，可長長的火車去開的很好。在老師的細心呵護下，他們健康成長，他們的口號是：

三、國旗儀式

四、園長講話

在我們孩子的成長中，在幼兒園的發(fā)展中，在此次運動會的籌備中，有一位靜默無聞，無私奉獻的人，她就是我們的園長，接下來掌聲歡迎邱園長致詞。

五、體操展演

好小摯友，在我們翹首以盼的期盼中，運動會立刻就要開幕了。小摯友們

都等不及了！下面讓我們來做做熱身運動吧？

團體操集體展示

六、親子嬉戲：

小一班吹氣球（親子）

規(guī)則：家長和孩子站在同一起跑線，寶寶跑到終點取出兩個氣球，返回交給家長，由家長吹爆，先吹爆者為獲勝家庭。

中班親子：揪尾巴

打算：紙尾巴若干條。

方法：爸爸或媽媽背著孩子，孩子身上粘上數(shù)量相當?shù)募垪l，起先后，父母移動讓孩子去揪別人的尾巴，但是要避開別人揪掉自己的尾巴。最終看哪個孩子手里的尾巴最多。

規(guī)則：嬉戲中父母不能幫助孩子去揪尾巴。

鋪路（親子）

打算：泡沫墊若干

玩法：目的：熬煉幼兒與家長的協(xié)作實力。

幼兒園親子活動方案篇3

活動目標：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過嬉戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

活動打算：

龍舟、競賽中的龍舟競渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥?

2、引導幼兒視察、探討。

老師小結：圖上的人正在開展龍船競渡競賽，龍船競渡的船是一條龍的形態(tài)，我們平常見到的船就是一般的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

老師講解并描述故事《龍舟競渡的傳聞》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導幼兒依據(jù)故事內容探討回答。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的`特征。

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請幼兒視察圖片并回答。

老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競渡是須要大家合作的集體性活動。

1、龍舟須要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒視察、思索、探討后說出自己的想法。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒方法劃龍舟，它是須要大家一起合作進行的競賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調一樣，這樣龍舟就可以飛速地前進了。

五、通過嬉戲感受劃龍舟時的合作精神。

1、今日我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個嬉戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，