行路難課件市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

千古詩才，蓬萊文章建安骨

一身傲骨，青蓮居士謫仙人

1/21行路難

李白2/21文體知識：

“行路難”是樂府古題,

“樂府”,指是能夠配樂歌詩。樂府詩是一種古體詩。

李白所作《行路難》共三首，這是第一首。

3/21公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極入世人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等出色人物同樣干一番大事業(yè)?？墒侨刖┖螅麉s沒被唐玄宗重用，還受到權臣讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。這首《行路難》也許是他離開長安時所作。

知背景：4/21學習目標：1、通過反復誦讀，能夠有感情地朗讀全詩。2、體會詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望思想境界。

5/21讀出音樂美

讀準字音，讀準節(jié)奏，讀出抑揚。6/21行路難李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。

閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

7/218/21金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。感受畫面美9/21停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。10/21欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。11/21閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。12/21長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。13/21悟出情感美

我從

這（幾句）句詩中，讀出了一種

李白。由于

。

14/21課堂小講座：（一）

用典——以傳情達意

典故:文獻典籍中詞語或故事。

用典:用特指古事或古語婉曲地體現(xiàn)“今”義。

用典效果:委婉含蓄，語言精練，用詞典雅。

《行路難》:一首因用典而情意深長詩。

15/21我想閑暇時坐在溪邊垂釣。——這句是用呂尚垂釣時遇周文王故事來體現(xiàn)自己希望。

突然又夢見乘船從白日邊通過?！@句是用商朝伊尹故事來體現(xiàn)自己憧憬。1、欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

2、閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

16/21古詩詞很講究用典，由于援引史實、使用典故，能夠使古詩詞容量增大，體現(xiàn)更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐效果。古詩詞中典故和所要體現(xiàn)思想經(jīng)常是緊密聯(lián)系在一起。因此，熟記典故是我們理解古詩詞主要途徑之一?，F(xiàn)將七――九年級含典故詩句歸納如下：17/21（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫典故：聞笛賦——指西晉向秀所作《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀通過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。爛柯人——指晉人王質(zhì)。王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中斧把已經(jīng)朽爛。回到村里，才懂得已過了一百年了。在詩中意思和作用：詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表達哀悼而已。此番回來恍如隔世，以為人事全非，不再是舊日光景了。后一句用王質(zhì)爛柯典故，既暗示了自己貶謫時間長期，又體現(xiàn)了世態(tài)變遷，以及回歸之后生疏而悵惘心情，涵義十分豐富。18/21（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲·秋思》范仲淹）典故：勒石燕然——用是《后漢書·竇融列傳》中典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，始終追擊到燕然山，刻石紀功而還。在詞中意思和作用：詞人在這里正面揭示了自己和征人們一種心理矛盾：他們懷念相距萬里家鄉(xiāng)，但卻沒有措施回去，由于還沒有達成建立軍功、勒石燕然目標。詞人借用