16表里的生物人教版六年級下冊市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

你見過手表嗎？你懂得表里面有什么東西嗎？第1頁課前導(dǎo)入猜謎語一匹馬兒三條腿，日夜奔波不怕累，馬蹄嗒嗒提醒你，愛惜時間莫揮霍。第2頁16表里生物人教版六年級·下冊第3頁課前預(yù)習(xí)作者介紹1馮志：河北涿縣人,原名馮承植。當(dāng)代詩人，翻譯家，專家?？橇嗽S多詩與散文。主要作品:詩集《昨日之歌》《十四行集》等，魯迅評價他為“中國最出色抒情詩人”。第4頁字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況第5頁我會寫筆順組詞造句玻第6頁筆順組詞造句璃筆順組詞造句惡第7頁筆順組詞造句怖筆順組詞造句蟋第8頁筆順組詞造句蟀第9頁蟋xī蟀shuài左窄右寬“蟲”靠上一點第10頁多音字蜇zhē蜇人，蜇傷zhé

海蜇例：到海邊游玩時，注意不要被海蜇（zhé）蜇（zhē）傷了。第11頁惡è丑惡，兇惡wù可惡，厭惡例：這條兇惡（è）小狗見到人就狂叫不止，真是可惡（wù），并且它渾身臭味，讓人聞了就惡心（ě）。ě惡心第12頁詞語解釋洪亮：（聲音）宏大，響亮。本課指鐘樓鐘響起。張亮讀課文不但吐字清楚,并且聲音洪亮。第13頁黑夜里突然傳來一陣令人恐怖叫聲。恐怖：感到可怕而畏懼。本課指“我”聽爸爸說表里有蝎子，以為蝎子是一種很恐怖東西。第14頁友好：配合得合適和勻稱。清脆：聲音清亮好聽。證明：用人物、事實來表白或斷定、證明。缽（bō）：一種盛物品器具。第15頁回絕：不答應(yīng)，明確地表達不樂意做或不樂意。唯恐：唯獨膽怯（擔(dān)心）。單調(diào)：單一;反復(fù)而缺乏變化。神秘：難以捉摸;高深莫測。容易：隨隨便便；輕率。第16頁詞語對對碰近義詞反義詞洪亮——響亮單調(diào)——枯燥容易——容易祈求——懇求丑惡——丑陋猜想——猜想洪亮——沙啞堅硬——柔軟單調(diào)——豐富回絕——接收丑惡——俊美猜想——確信第17頁整體感知默讀課文，劃分段落，說說每部分講了什么？1-9小時候“我”以為能發(fā)出聲音都是活生物,因此對爸爸表極為好奇。10-16爸爸打開表讓“我”觀看，并解答了“我“疑問。17-21我”相信了爸爸說表里有個小蝎子這件事。第18頁連起來說說課文主要寫了什么事？寫小時候“我”以為能發(fā)出聲音都是活生物,因此對爸爸表極為好奇，爸爸打開表讓“我”觀看，并解答了“我“疑問,并相信了爸爸說表里有個小蝎子這件事。第19頁表內(nèi)世界是如何？在文中找出有關(guān)語句。藍色、紅色小寶石，釘住幾個金黃色齒輪，里邊尚有一種小尾巴似東西不停地擺來擺去。第20頁課文詳解小時候“我”以為“凡能發(fā)出聲音都是活生物”，默讀第1自然段，“我”用了哪些詳細事例來說明“我”觀點是正確？第21頁上午有鳥叫得較好聽第22頁夜里有狗吠得很怕人第23頁夏天蟬在綠樹上叫第24頁秋晚有多種蟲在草叢中唱不一樣歌曲第25頁鐘樓上鐘不是活，有時卻洪亮地響起來，那是有一種老人在敲；第26頁街心有時響著三弦聲音，那是一種盲人在彈。第27頁哪里有死東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出友好聲音呢？反問句確信自己觀點是正確沒有死東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出友好聲音。第28頁嘹亮洪亮響亮聲音大而清楚。著重形容聲音宏大。多形容嗓音、話音、回聲、鐘聲等。著重形容音色清脆，并且聲音高、傳得遠。一般只形容歌聲、號聲、喇叭聲、雞叫聲等。常用于書面語中。著重形容聽者感覺到響度大。使用范圍較廣，除了“洪亮”“嘹亮”所形容以外，還能夠形容說笑聲、喊聲、掌聲、腳步聲、雷聲等。詞語辨析第29頁小練習(xí)下列選項正確是()（1）云雀唱著＿＿＿歌，一種接一種地從田野里騰空而起。（2）他身強力壯，嗓音＿＿＿。（3）＿＿＿鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)傳遍了體育館。A.嘹亮洪亮響亮B.嘹亮響亮洪亮C.響亮嘹亮洪亮A第30頁默讀第2-10自然段，思考：“我”猜想一定有活生物被爸爸關(guān)在表里理由是什么？第31頁可是爸爸懷里表有時放在桌子上，不但它秒針會自己走動，并且它堅硬表蓋里會發(fā)出清脆聲音：滴答，滴答……沒有一刻休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲歌曲要單調(diào)些。符合“活生物”特性第32頁樹上蟬，草里蟲，都不會容易被人看見，我想：表里邊一定也有一種蟬或蟲一類生物吧，這生物被爸爸關(guān)在表里，不許小孩子動。根據(jù)自己生活經(jīng)驗，猜想表里一定有一種生物第33頁從課文中哪些描寫能夠看出“我”對爸爸表充滿好奇心？找一找用“

”畫出來。第34頁可是爸爸懷里表有時放在桌子上，不但它秒針會自己走動，并且它堅硬表蓋里會發(fā)出清脆聲音：滴答，滴答……沒有一刻休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲歌曲要單調(diào)些。我對爸爸說：“我愛聽這表聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。第35頁我對于它好奇心也一天比一天增加。越不許我動我越想動，不過我又不敢，因此很痛苦。爸爸一把表放在桌子上，我眼睛就再也離不開它。矛盾而又痛苦第36頁爸爸終于要把表打開給“我”看了，表里世界是什么樣子？讀第11自然段畫出有關(guān)語句。第37頁爸爸取出一把小刀，把表蓋撥開，我面前立即展現(xiàn)出一種美麗世界：藍色、紅色小寶石，釘住幾個金黃色齒輪，里邊尚有一種小尾巴似東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。第38頁爸爸再三嚴禁“我”不許動表，通讀課文，找一找這樣話，用“

”畫出來。第39頁我愛聽這表聲音。只許聽，不許動。小孩兒不許動表。你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。為何還蒙著一層玻璃呢？這就是叫你只許看，不許動。第40頁認真讀第12-21自然段，爸爸為了不讓“我”動表，編了一種什么謊言？為何“我”會深信不疑？第41頁為何還蒙著一層玻璃呢？這就是叫你只許看，不許動。為何呢？這擺來擺去是一種小蝎子尾巴，一動就要螫你。為何把那樣可怕東西放在這樣好表里？爸爸回答證明了“我”思考和判斷是正確。第42頁結(jié)合課文，說說“我”是一種如何孩子？你從哪里看出來？從文中找出有關(guān)語句印證你觀點。第43頁樹上蟬，草里蟲，都不會容易被人看見，我想：表里邊一定也有一種蟬或蟲一類生物吧，這生物被爸爸關(guān)在表里，不許小孩子動。天真幼稚、富有幻想第44頁

越不許我動我越想動，不過我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。爸爸一把表放在桌子上，我眼睛就再也離不開它。充滿好奇第45頁我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖東西，為何把它放在這樣一種美麗世界里呢？不過我也感到快樂，證明我猜想沒有錯：表里邊有一種活生物。不明白為何要把這樣丑陋生物放到表里得到爸爸肯定回答，并證明自己推斷，因此感到快樂有強烈求知欲第46頁我想，大半由于它有好聽聲音吧。不過一般蝎子都沒有這樣好聲音，也許這里邊蝎子與一般不一樣。在小作者眼中任何事物都充滿童趣第47頁“我”是一種天真幼稚、富有幻想、充滿好奇、有強烈求知欲孩子。第48頁課文最后，“我”為何后來不說了？第49頁

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；爸爸卻有一種小蝎子在表里?！边@樣話我不知說了多久，也不懂得到什么時候才不說了。對爸爸話深信不疑說明“我”后來長大了，終于明白“表里生物”指是表秒針。第50頁活都會發(fā)出聲響表里生物提出猜想得到證明秒針在走發(fā)出聲響好奇心強善于思考看到小尾巴似東西表里有蝎子聽到一動就要蜇你層次梳理第51頁課文通過寫小時候“我”以為能發(fā)出聲音都是_________，因此對爸爸表極為好奇，并相信了爸爸說表里有個小蝎子在里面。體現(xiàn)了童年“我”對事物有著______________，是個___________，愛_______孩子?；钌飶娏液闷嫘纳朴谟^測思考主旨歸納第52頁拓展閱讀鐘表為何會發(fā)出滴答聲音？這要從機械鐘表擒縱機構(gòu)說起，假如僅僅是讓上滿發(fā)條表自由走起來，那么很快就會變成飛表，指針飛跑，無法計時，因此機械鐘表都要有一