pep人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 1 單元備課市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1Myclassroom單元備課第1頁(yè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容本單元主要學(xué)習(xí)教室內(nèi)各種物品的名稱、顏色，能夠聽(tīng)懂并發(fā)出在教室里的活動(dòng)的一些指令。有11個(gè)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：classroom,window,blackboard,light,picture,door,teacher’sdesk,computer,fan，wall,floor。2個(gè)重點(diǎn)句型：Let’s…Letme…還有兩個(gè)Let’splay,一個(gè)Let’sdo和一首英文歌曲。第2頁(yè)單元教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：classroom,window,blackboard,light,picture,door,teacher’sdesk,computer,fan，wall,floor和句型：What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.第3頁(yè)（2）能夠正確使用上述單詞描述教室里的物品、設(shè)施。能夠在情景中運(yùn)用句型Whereisthe…?It’sin/on/under/nearthe…詢問(wèn)并回答物品的位置。（3）了解知識(shí)點(diǎn)：能夠在情景中運(yùn)用句型Let’s…Letme…提出行動(dòng)建議。（4）能夠掌握a-e的發(fā)音規(guī)則，即a-e在單詞中發(fā)雙元音/ei/。能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞；并能根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。第4頁(yè)（二）能力目標(biāo)（1）能夠簡(jiǎn)單描述自己的教室，如：What’sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs….（2）能夠說(shuō)出教室中設(shè)施的顏色，如：Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.（3）能聽(tīng)懂并發(fā)出打掃教室的一些指令，如：Let’scleantheclassroom.Letmecleanthewindows.（4）會(huì)唱歌曲“Wehaveanewclassroom”。第5頁(yè)（三）情感、策略、文化等目標(biāo)（1）情感態(tài)度：學(xué)習(xí)禮貌言行，能夠?qū)φ?qǐng)求、道歉等行為作出恰當(dāng)反應(yīng)。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，能大膽開(kāi)口描述教室內(nèi)不同設(shè)施的名稱、顏色、大小等。能夠根據(jù)a-e的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞，并能夠根據(jù)a與a-e的發(fā)音規(guī)律拼寫(xiě)單詞。（3）文化目標(biāo)：具有講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。第6頁(yè)單元教學(xué)重點(diǎn)1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：classroom,window,blackboard,light,picture,door,teacher’sdesk,computer,fan，wall,floor。2.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whereisthe…?It’sin/on/under/nearthe…Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.第7頁(yè)1.能正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本單元的三會(huì)單詞和三會(huì)句子。2.能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用句型：Whereisthe…?It’sin/on/under/nearthe…Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.3.能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞；并能根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。單元教學(xué)難點(diǎn)第8頁(yè)教學(xué)提議本單元出現(xiàn)三會(huì)單詞學(xué)生幾乎都沒(méi)有學(xué)過(guò)，因此學(xué)生學(xué)起來(lái)也許會(huì)感到有點(diǎn)困難，但這些單詞是學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常看到東西，這是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)所在。第9頁(yè)祈使句使用是本單元句子學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要句型有：Let’sgoandsee.Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)已學(xué)過(guò)

“Let’sgotoschool.”這樣祈使句型，因此學(xué)生學(xué)起來(lái)應(yīng)當(dāng)不會(huì)太困難，難點(diǎn)在于學(xué)生如何在實(shí)際生活中靈活利用祈使句型發(fā)出指令，因此結(jié)合學(xué)生這些情況教師在教學(xué)過(guò)程中要注意反復(fù)利用A部分Let’sdo活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感知新語(yǔ)言點(diǎn)，減輕教與學(xué)難度。第10頁(yè)MyclassroomLet’slearn

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Let’sspell輕松學(xué)語(yǔ)法第11頁(yè)windowpictureblackboarddoorLet’slearn返回首頁(yè)classroomlight第12頁(yè)返回首頁(yè)What’sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…第13頁(yè)我是書(shū)法家！返回首頁(yè)第14頁(yè)Let’stalkA:Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.B:Really?What’sintheclassroom?A:Let’sgoandsee!B:It’ssobig!A:Look!Mypicture!B:Whereisit?A:It’snearthewindow.返回首頁(yè)第15頁(yè)句型一

用What問(wèn)詢“有什么”當(dāng)我們看到一種東西，而由于好奇想懂得里面有什么時(shí)，我們能夠用“What”來(lái)問(wèn)詢。提問(wèn)：What’sinthe+地點(diǎn)/物品？回答時(shí)直接說(shuō)出里面東西就能夠了。返回首頁(yè)What’sinthepencilbox?第16頁(yè)句型二

用where問(wèn)詢“在哪里”在疑問(wèn)句樂(lè)園里，where是個(gè)活躍分子，“哪里”都離不開(kāi)它。問(wèn)詢“一種人/事物在哪里？”要用“Where’s…?”例如：—Where’smybook?—It’sonthedesk.返回首頁(yè)Whereismyfriend?第17頁(yè)句型練習(xí)看圖說(shuō)一說(shuō)。返回首頁(yè)What’sintheschoolbag?Whereisthecat?第18頁(yè)Let’sspellcakefacenamemake/

e?

/

發(fā)音要領(lǐng)：由/e/向/?/滑動(dòng)，口形由半開(kāi)到合，舌位由低到高，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，/e/重讀，/?/輕讀。返回首頁(yè)第19頁(yè)返回首頁(yè)catcakedaddatehathate1.2.3.Read,listenandchant.Read,listenandtick(√).第20頁(yè)返回首頁(yè)Listen,circleandwrite.第21頁(yè)Let’slearnteacher’sdeskcomputerfanwall返回首頁(yè)floorLook!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.第22頁(yè)我是書(shū)法家！返回首頁(yè)第23頁(yè)返回首頁(yè)Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.看圖說(shuō)一說(shuō)！第24頁(yè)ColourandsayThisismyclassroom.Thedoorisyellow.Thedesksaregreen…Ilikemyclassroom.返回首頁(yè)第25頁(yè)Let’stalkA:Let’scleantheclassroom!B:OK.A:Letmecleantheteacher’sdesk.B:Letmecleanthewindows.C:Letmehelpyou.D:Thankyou.返回首頁(yè)第26頁(yè)重點(diǎn)辨別

let’s和letme兩弟兄

let’s和letme兩弟兄雖然長(zhǎng)得像，卻各有各使用方法。Let’s意思是“讓我們”，常用來(lái)提意見(jiàn)。Letme意思是“讓我”，常用來(lái)提供幫助或提出讓自己?jiǎn)为?dú)完成某件事。注意：let’s是letus縮寫(xiě)形式，而letme沒(méi)有縮寫(xiě)形式。返回首頁(yè)第27頁(yè)Readandwrite返回首頁(yè)Readandtick(√)orcross(×).Whereisthegreenbook?Itisundertheteacher’sdesk.Whereisthekite?Itisnearthewindow.Whereisthepicture?Itisnearthekite.Whereisthebluepencilbox?Itisonthefloor.√××√第28頁(yè)輕松學(xué)語(yǔ)法返回首頁(yè)1.Wehaveanewclassroom.我們有間新教室have在這里意為“有，擁有”。此句型是表達(dá)某人有某物。句型構(gòu)造：主語(yǔ)+have/has…例：第29頁(yè)2.—Whereisit?它在哪兒？—It’snearthewindow.它在窗戶旁邊。此句是由Wher