部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)卷 含答案

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看拼音,寫漢字。(12分)

kěliándǎsǎochéngshíyánliào

（）（）（）（）

fúzhuāngyǐngzigàosuguīzé

（）（）（）（）

méiyóuchǔfázúgòufēngshōu

（）（）（）（）

給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。(6分)

哞哞(mōumū)給(gěijǐ)予

蹭(cèngzèng)來(lái)蹭去放假(jiǎjià)

憧(chōngchuāng)憬雨靴(xuēxiē)

三、詞語(yǔ)運(yùn)用。(26分)

1.比一比,組詞語(yǔ)。(10分)

欣（）換（）淡（）功（）迷（）

歡（）喚（）談（）攻（）謎（）

2.給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)

穿

破,使通透。B.放在動(dòng)詞后,表示通透或揭開(kāi)。

C.通過(guò)孔洞。D.把衣服鞋襪等套在身上

(1)你的小心思,早就被我看穿了。()

(2)子彈把這堵墻打穿了。()

(3)小明穿著一雙名牌旅游鞋。()

(4)媽媽用繩子把蘿卜條穿起來(lái)曬成干兒。()

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。(9分)

秋()氣()面()耳()光()()目

()()多彩萬(wàn)()()新意()()長(zhǎng)

(1)同學(xué)們把教室打扮得()。

(2)小明和小麗為了一個(gè)數(shù)學(xué)題爭(zhēng)論得()。

(3)老師()地說(shuō):“做了錯(cuò)事及時(shí)改正還不算晚?！?/p>

4.選出下列句子使用的修辭手法。(3分)

A.排比B.夸張C.比喻D.擬人

(1)狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來(lái)。()

(2)每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。()

(3)農(nóng)民伯伯說(shuō):“看見(jiàn)這樣翠綠的麥田,就能嗅出白面包子的香氣來(lái)了?！?)

四、按要求完成句子練習(xí)。(4分)

1.我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的故事。(縮句)

2.農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給句子換個(gè)說(shuō)法,保持意思不變)

樹(shù)。

3.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)

4.小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎(改為陳述句)

五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“”。(4分)

1.《花的學(xué)?！返奶└?duì)柺欠▏?guó)詩(shī)人、哲學(xué)家,享譽(yù)世界的作家。()

2.《去年的樹(shù)》一課中,小鳥(niǎo)最后找到了樹(shù)。()

3.杜牧的《山行》這首詩(shī)描寫的是夏天山林的景象。()

4.牛肚子里一共有四個(gè)胃,三個(gè)胃貯藏食物,只有一個(gè)胃是管消化的。()

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)

1.一年好景君須記,最是時(shí)。這句話的意思是:。

2.根據(jù)《大青樹(shù)下的小學(xué)》寫出課文中介紹的三種以上少數(shù)民族的名稱:。

七、口語(yǔ)交際。(5分)

暑假里,婷婷到新華書(shū)店買了一本《成語(yǔ)故事》,走出書(shū)店后發(fā)現(xiàn)書(shū)中有幾頁(yè)撕壞了,于是就回書(shū)店和售貨員阿姨調(diào)換。她應(yīng)該怎樣和售貨員阿姨說(shuō)呢

八、課內(nèi)閱讀。(7分)

鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著……

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)

水泥道像。梧桐樹(shù)的落葉像。

棕紅色的小雨靴像。

2.從哪里可以看出院墻外的水泥道的美在短文中用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)

3.是以什么為線索來(lái)描寫秋天的美麗景色的(2分)

九、課外閱讀。(8分)

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面,一碗上邊無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子:“吃哪一碗”“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌?”父親說(shuō),“孔融七歲能讓梨,你十歲啦,該讓蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不讓!”兒子態(tài)度堅(jiān)決。待兒子吃完,父親開(kāi)始吃。當(dāng)然父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明。

“記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。

兒子顯出一臉的無(wú)奈。

第二次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。兒子吃到底,也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上邊臥一個(gè),下邊藏一個(gè),兒子看得分明。

“記住:想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子:“吃哪碗”“孔融讓梨,兒子讓面,爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一伸做“紳士”狀?！澳俏揖筒豢蜌饬?”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏著荷包蛋。

“不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。

1.本文三次引用了“”的歷史故事來(lái)增添文章的情趣。(1分)

2.請(qǐng)概括出三次吃面情節(jié)的共同點(diǎn)。(2分)

3.短文中最能表現(xiàn)中心思想的是哪一句用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)

4.這篇文章中,父親告訴兒子一個(gè)怎樣做人的道理(2分)

5.請(qǐng)給短文起一個(gè)合適的題目:《》。(1分)

十、習(xí)作。(25分)

回想一下,在你的生活中發(fā)生過(guò)哪些有意義的事情把它寫出來(lái)和大家分享吧。

要求:①擬個(gè)合適的題目;②要寫明有意義的原因和事件的過(guò)程;③300字以上。

參考答案

一、可憐打掃誠(chéng)實(shí)顏料服裝影子告訴規(guī)則煤油處罰足夠豐收

二、mōujǐcèngjiàchōngxuē

三、1.示例:欣喜歡樂(lè)交換呼喚平淡談話功課進(jìn)攻迷人謎語(yǔ)

2.(1)B(2)A(3)D(4)C

3.高爽紅赤彩奪絢麗象更味深

(1)絢麗多彩(2)面紅耳赤(3)意味深長(zhǎng)

4.(1)D(2)C(3)B

四、1.我想了解故事。

2.被農(nóng)夫拖到自家院子里

3.我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們很喜歡它。

五、1.2.3.4.√

六、1.橙黃橘綠一年中最好的景色你要記住,那就是橙子泛黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)

2.示例:傣族、景頗族、阿昌族、德昂族

七、提示:說(shuō)話語(yǔ)氣要溫和,語(yǔ)言要有條理,說(shuō)明換書(shū)的理由。

八、1.鋪上了一塊彩色的地毯一個(gè)金色的小巴掌兩只棕紅色的小鳥(niǎo)

2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……