六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件5.數(shù)的運(yùn)算簡(jiǎn)便運(yùn)算西師大版市公開課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便運(yùn)算第1頁(yè)知識(shí)回憶1、口算下面各題，并說(shuō)說(shuō)你是如何口算。10120900611000÷125÷8=325-25-40=5.6+4.4=25×4×9=24×5=5++=2602、溫馨提醒：

在做簡(jiǎn)便計(jì)算題時(shí)候要遵循一看、二想、三算、四查步驟。第2頁(yè)名稱用字母表達(dá)加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分派律a×b=(a×b)×c=

(a＋b)×c=a+b=(a+b)+c=b×aa×(b×c)a×c＋b×cb+aa+(b+c)減法性質(zhì)a—b—c=a÷b÷c=

a÷(b×c)a—(b+c)除法性質(zhì)運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)第3頁(yè)

練習(xí)歸納計(jì)算下面各題并說(shuō)說(shuō)利用了什么運(yùn)算定律或性質(zhì)？1.25×9×838×56+44×38387÷20÷5（乘法交換律）（乘法分派律）（除法性質(zhì)）=1.25×8×9=

38×（56+44）=387÷（20×5）=10×9=

38×100=

387÷100

(減法性質(zhì)）

==90=3.87=3800==第4頁(yè)湊成整數(shù)湊整簡(jiǎn)便運(yùn)算主要思想第5頁(yè)練習(xí)歸納

說(shuō)說(shuō)剛才這四道題都是如何湊成整數(shù)？1.25×9×838×56+44×38387÷20÷5（把1.25和8湊成10）（把56和44湊成100）（把20和5湊成100）=1.25×8×9=

38×（56+44）=387÷（20×5）=10×9=

38×100=

387÷100

(把兩個(gè)分?jǐn)?shù)湊成2）

==90=3.87=3800==第6頁(yè)合理組合(1)＝

6×1簡(jiǎn)便運(yùn)算辦法之一用簡(jiǎn)便辦法計(jì)算并說(shuō)說(shuō)為了湊整我們都做了什么？＝

6第7頁(yè)合理拆分（2）564-299

280÷35=280÷7÷5=564-300+1=264+1=40÷5簡(jiǎn)便運(yùn)算辦法之二=265=8第8頁(yè)統(tǒng)一形式(3)=0.625×10簡(jiǎn)便運(yùn)算辦法之三=0.625×5.8+4.2×0.6250.625×（5.8+4.2）==6.25用簡(jiǎn)便辦法計(jì)算并說(shuō)說(shuō)為了湊整我們都做了什么？第9頁(yè)轉(zhuǎn)換符號(hào)(4)=42×100簡(jiǎn)便運(yùn)算辦法之四=67×42+33×4242×（67+33）==4200用簡(jiǎn)便辦法計(jì)算并說(shuō)說(shuō)為了湊整我們都做了什么？67×42+33第10頁(yè)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)(3)=45×10簡(jiǎn)便運(yùn)算辦法之五=45×（3.8+6.2）==450用簡(jiǎn)便辦法計(jì)算并說(shuō)說(shuō)為了湊整我們都做了什么？3.8×45+62×4.53.8×45+6.2×45第11頁(yè)辦法歸納在簡(jiǎn)便運(yùn)算中，我們能夠通過(guò)哪些辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)湊整？1.合理組合；3.統(tǒng)一形式；2.合理拆分；4.轉(zhuǎn)換符號(hào)；5.移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)；……第12頁(yè)判斷下面簡(jiǎn)便運(yùn)算過(guò)程是否正確？1、1024－298=1024－300－2（）2、3.14×6＋3.14×4=3.14×（6＋4）（）3、32×（5×7）=32×7×32×5（）4、723-23+77=723-（23+77）（）5、30÷（2+3）=30÷2+30÷3（）練習(xí)提升×√×××第13頁(yè)（能簡(jiǎn)算要簡(jiǎn)算）

1、287+2993、(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×84、8.8×1257、3.46×6.8＋65.4×0.682、125×32×25

練習(xí)提升第14頁(yè)測(cè)試答案1、287+299=287+300-1=587-1=586第15頁(yè)2、125×32×25=125×(8×4)×25=(125×8)×(4×25)=1000×100=1000003、(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×8=1.25×4×25×8=(1.25×8)×(25×4)=10×100=1000第16頁(yè)4、8.8×125=(8+0.8)×125=8×125+0.8×125=1000+100=11004、8.8×125=8×1.1×125=8×125×1.1=1000×1.1=1100兩種做法，你以為哪一種更加好？第17頁(yè)5、6、六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))第18頁(yè)7、3.46×6.8＋65.4×0.68=3.46×6.8＋6.54×6.8=(3.46＋6.54)×6.8=10×6.8=68六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))第19頁(yè)用簡(jiǎn)便辦法計(jì)算下面各題。9+99+999+9999

知識(shí)拓展+++六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))第20頁(yè)這節(jié)課你學(xué)到了什么？總結(jié)升華六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))第21頁(yè)（1）1.5×+0.8×6.5+2×

（2）（+-）÷（3）199×201(4)4.6×3.7+54×0.37(5)25×48×125

課外拓展六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.數(shù)運(yùn)算（簡(jiǎn)便運(yùn)算）西師大版(共22頁(yè))第22頁(yè)1.人類進(jìn)入有階級(jí)社會(huì)后來(lái)，這種原始樂(lè)舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同步還演出某些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生最高境界，也必然是書法最高境界。3.歷代書家正是在觀測(cè)、體悟、回歸自然過(guò)程中，提煉了書法點(diǎn)畫樣式，豐富了書法生命意象，升華了書法審美境界，終將書法內(nèi)化為書家人格涵養(yǎng)和心性體現(xiàn)。4.中華飲食文化不但在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上體現(xiàn)了人對(duì)美好事物不懈追求愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍文化價(jià)值認(rèn)同之下深入為世界各國(guó)所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其本身是完全不同樣。自然作為其本身以本身為本位，與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己本體性，成為人價(jià)值物。一方面，它是人對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來(lái)說(shuō)，