第一單元第8課時 末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)課件-三年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂+蘇教版(共27張PPT)

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小學(xué)數(shù)學(xué)·三年級（上）·SJ

1.8末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)

利用已有經(jīng)驗探究筆算方法，培養(yǎng)初步的比較、分析、推理等思維能力，增強數(shù)感。

理解并掌握末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地進行計算。

感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心。

理解和掌握末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的簡便寫法。

掌握末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并正確計算。

理解算法和算理之間的關(guān)系，能選擇合理簡潔的運算策略解決問題。

6

15

2×3=

3×5=

（）×4=8

口算

60

150

2×30=

3×50=

（）×4=80

6000

1500

2×300=

3×500=

（）×4=800

2

20

200

豎式計算

=763

6

5

6

5

0

7

×

8

2

1

7

6

3

6

0

9

×

7

1

207×8

=1656

7×109

情境引入，理解題意，列出算式。

同學(xué)們排成4個方隊表演團體操，每個方隊120人。一共有多少人？

10

從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？

已知條件要求問題

4個方隊

每個方隊120人

一共有多少人？

10

已知條件要求問題

4個方隊

每個方隊120人

一共有多少人？

先說說你是怎么想的，再列式回答

求一共多少人，就是求4個120是多少，用乘法計算。

120×4=

怎樣計算？

探究末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法

10

4×120=

()

我這樣算。

4×12=48

4×120=480

10

4×120=

()

我用豎式計算。

8

0

4

2

0

×

4

1

10

4×120=

()

還可以這樣寫豎式。

8

0

4

2

0

×

4

1

答：一共有人。

480

4×120=

()

480

個

0可以先不參加計算，最后再添上。

你是怎樣算的？和同學(xué)交流。

試一試

6×380=

8

0

2

8

0

×

6

3

2

不要忘記在末尾加上一個0。

說一說：

因數(shù)末尾有0的乘法怎樣計算簡便？

末尾有0的三位數(shù)與一位數(shù)相乘，先把0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再看乘數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的積的末尾添幾個0。

1.（P23.1）

×

0

2

2

6

5

2

0

1

×

0

3

1

8

5

4

0

2

×

0

4

3

5

4

0

0

2

1

1

×

0

5

8

2

1

0

0

1

4

4

2.先找出錯在哪，再改正（P24.2）

改正

×

0

4

3

8

5

2

0

3

1

1

×

0

6

4

5

7

0

0

3

2

2

×

0

8

6

0

8

0

0

4

4

3.小紅家養(yǎng)了5匾蠶，平均每匾能收180個蠶繭。你能把下表填寫完整嗎？

360

540

720

900

4.冰箱廠計劃生產(chǎn)冰箱954臺,已經(jīng)生產(chǎn)6天了,平均每天生產(chǎn)120臺,還要再生產(chǎn)多少臺才能完成任務(wù)

120×6=720（臺）

954-720=234（臺）

答：還要再生產(chǎn)234臺才能完成任務(wù)。

拓展提升

5.博物館上午來了6批人參觀，每批180人，后來又來了120人，上午一共來了多少人參觀？

問題：上午一共來了多少人參觀？

如果我們繼續(xù)研究，你想研究什么問題？

180×6=1080(人)

1080+120=1200(人)

答：上午一共來了1200人。

今天你學(xué)會了什么？

你是怎么學(xué)會的？

末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：

末尾有0的三位數(shù)與一位數(shù)相乘，先把0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再看乘數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的積的末尾添幾個