四川省廣安市岳池縣第一中學高中英語外研版2導學案 Module 3 Music（Period 1）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精Module3MusicPeriod1:Vocabulary學習目標：1.了解模塊話題的意義2。熟悉模塊單詞3。掌握重點單詞的用法學習重點:熟悉模塊單詞學習難點：掌握重點單詞的用法課前預習使用說明與學法指導：1。學會利用構詞法和音標知識記憶單詞2。15分鐘之內完成教材助讀:品味語段，熟悉單元詞匯Tomisatalentedmusicianandhisworksalwayshaveagreatinfluenceontheaudience.Heisageniusincomposingandsinging.HeiscurrentlyontourintheNorthtopromotehisnewrecord。預習自測：根據(jù)提示用適當?shù)膯卧~或短語填空1．The(農民）likes（使混合)winewithbeerandhealsolikessinging（民歌）．2．The(作曲家）isnowon（巡回演出）topromotehisnew（唱片)．3．The(天才)（失去）hisvoicewhenthe（樂隊）begantoplay.4．The（講師）wasoncea（農民）andwe(留下深刻印象)hishardworking.我的疑問:__________________________________________________________________________________________________________________________________________課內探究質疑探究:1。eq\x（talent）雙語釋義n。天才；天資;天賦（gift);有才能的人；人才學情診斷Shehasatalent________painting。A．with B．for C．in D．of歸納拓展haveatalentfor有……的才能talented有才能的,天才的，有才干的2。eq\x(compose）雙語釋義v．組成(makeup),構成；作曲，創(chuàng)作(音樂）學情診斷KobeBryantclaimedthathisconfidencehadnotbeenshaken，eventhoughhisbodylanguage________otherwise.A．exposed B．composed C．disposed D．suggested歸納拓展composealetter/speech/poem撰寫信函/演講稿/詩歌composeoneself使自己鎮(zhèn)定下來composedadj。組成的；鎮(zhèn)靜的becomposedof由……組成/構成composern。創(chuàng)作者；作曲者；作曲家3.eq\x(influence）雙語釋義n．影響（effect）;作用;支配力；控制力；影響力；有影響的人(或事物)；v.影響（affect）；對……起作用；支配；左右學情診斷Over.heatingdevelopmentmighthaveabad________onthenationaleconomy.A．cause B．influence C．result D．factor歸納拓展influencesb。todosth.影響某人做某事haveabad/goodinfluenceon/upon/over對……有壞/好的影響undertheinfluenceof在……影響下underone’sinfluence在某人的影響下influentialadj.有影響的；有支配力的4.eq\x(mixv.使混合；摻和;融合)學情診斷Wecansometimes________studywithpleasure.A．join B．mix C．add D．take歸納拓展mixAand/withB將A和B混合mixwithsb.和某人交往bemixedupin/with卷入，牽涉進去，mixup弄亂，mixsb。/sth。upwithsb。/sth。誤以為……是；弄錯5。eq\x(beknownas)雙語釋義被稱作……，以……著稱，以……知名（befamousas；bedistinguishedas)；被認為是……學情診斷用適當?shù)慕?、副詞填空（1）Famousawriter,LuXuniswell.knownChinesehiswonderfulworks。(2）Jinanisknownitssprings。(3)Asisknownall，Chinahasalargepopulation。歸納拓展beknownfor因……而著名，后接內容表示某人/物的特點、特長等beknownto為……所了解/知道，后接表示人的詞語6.eq\x(makeanoteof）雙語釋義記錄（writedown)學情診斷Whenlisteningtoyourteacherinclass，you’dbetter________thekeypointssothatyoucouldgooverthemafterclass.A．makenoteabout B．takenoteofC．makenotesof D．takenoticeof歸納拓展takeanoteof記錄takenoteof注意到;留意到make/takenotes做筆記comparenoteswithsb.與某人交換意見看法當堂檢測:根據(jù)提示寫出相應的詞匯及其派生詞1．composern．作曲家→vt。作曲;創(chuàng)作；組成→n．作品;作文2．conductorn．指揮→v．指揮;傳導；組織3．directorn．指揮→vt.指揮；指導；adj。直接的；徑直的→adv。直接地；conj。一……就……→n．指示；說明;方向4．tourvt。巡回演出；n。觀光;旅游→n．觀光者；游客→n．旅游業(yè)5．mixvt。使混合→n．混合（物)課后反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________課后訓練單詞拼寫1．Mozartc______manypiecesofmusicinhislife.2．Thesymphonywasc______onthewhole，butitwasalittledullinthebeginning。3．Ilikepopandrockmusic，notc______music。4．TheteacherfoundTomhadat______forpainting.5．Catsisafascinatingm______play.Youcanenjoythebeautifulmusicintheplay。6．Whatyousayanddowill________（影響)yourchild。7．Thisisa________（復雜的）problem。N