大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書模板三篇

1/1大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書模板三篇為更有利于發(fā)揮同學(xué)的共性愛好特長,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，許多高校都是允許同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的，下面是本站為大家整理的高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書模板，供大家參考。高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書模板

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我是建筑工程系07級工程測量的同學(xué)，丁某，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)入計算機工程系軟件技術(shù)專業(yè)(移動通信系統(tǒng)軟件開發(fā)方向)。

我是一個特殊喜愛討論計算機的人，尤其對軟件開發(fā)感愛好。平常也很愛軟件方面的書，但由于條件所限，為自己沒能深化討論而圓滿。于是，我很早就盼望將來能到一所高校里學(xué)習(xí)軟件技術(shù)和開發(fā)。始終到高考填志愿的時候，由于父母和同學(xué)伴侶的勸告，我不得不臨時放下自己的想法，去報了一個在他們認為很有前途的專業(yè)。他們說市場上的電腦技術(shù)人才已經(jīng)達到飽和狀態(tài)，不會有我發(fā)揮的空間。當時，我也就這樣去學(xué)校報到了。

但是，在我讀了近一個學(xué)期后，我發(fā)覺事情沒這么簡潔。其實選專業(yè)不能先看有沒有前途，或有多大發(fā)揮余地，最關(guān)鍵的還是要看你對這專業(yè)是否有熱忱。經(jīng)過這半年的體驗，使我感覺到我的熱忱始終在軟件方面。在平常的生活中，對軟件學(xué)問比對其它方面的學(xué)問更加的敏感，更有激情。

當然，曾經(jīng)我也努力嘗試過把工程測量給學(xué)好，嘗試著讓自己喜愛上它。但好像我的努力總換不來成果，上制圖課時，對老師講的制圖學(xué)問一點感覺都沒有，學(xué)習(xí)也少有進步。而要學(xué)好一個專業(yè)的學(xué)問，必需進入到狀態(tài)中去，不然的話，怎么也是鋪張時間?；蛟S，我真的是對工程測量這個專業(yè)缺乏天賦吧。

我知道，學(xué)習(xí)是件很嚴厲?的事，不能僅僅憑愛好，這還關(guān)系到自己的人生進展。所以，我也做了充分思索，不想再在工程測量里鋪張青春，打算在自己所以喜愛和喜愛的軟件技術(shù)專業(yè)中，開僻自己的將來。為此，我向老師您嚴肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，望老師能夠批準，同學(xué)將萬分感謝。我也肯定會為自己的這個志向不斷努力，不會辜負老師的期望。

最終，我祝全休老師身體健康，萬事如意。

特此

敬禮!

申請人：x

20x年x月x日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書模板

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學(xué)習(xí)的同學(xué)x。

現(xiàn)在嚴肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，盼望從學(xué)校教育(數(shù)學(xué)教育)轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個時候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所打算的。也正因如此，難以轉(zhuǎn)變;就猶如無法強迫一個人寵愛另一個人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動。雖然我們進高校都是為了學(xué)習(xí)，以期達到提升自我的目的，但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學(xué)習(xí)歷程，慢慢明白并最終了解了自己，學(xué)校教育(數(shù)學(xué)教育)不是我的所好，亦不是我的所長。猶如在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經(jīng)遠遠超過了水的價值。就算有一天我在x系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，如同燃燒在絢爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)除寒冷的價值卻永久消逝了。

我不能說在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱忱，并且我忠堅地愛著。情感的力氣是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我信任我能做好。

或許我目前的成果不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?如同我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的漂亮，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為?她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，或許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，假如連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了圓滿。

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份，慈祥地給與考慮。

特此

敬禮!

申請人：x

20x年x月x日

高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書模板

敬重的院系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是x級x系x班的同學(xué)x。因入校時聽從調(diào)劑進入x工程學(xué)科專業(yè)，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)這個學(xué)科專業(yè)時，存在難度。經(jīng)過對本校各學(xué)科專業(yè)的了解，我認為x學(xué)科專業(yè)更適合自己。

入校5月以來，在對x工程學(xué)科專業(yè)有肯定了解后，發(fā)覺此學(xué)科專業(yè)是我校有影響力的學(xué)科專業(yè)，師資力氣很強，試驗室設(shè)備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景進展前途光明。但是，通過本學(xué)期學(xué)科專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及將來學(xué)科專業(yè)課程的了解，我發(fā)覺自己對本學(xué)科專業(yè)的重點學(xué)科專業(yè)課程缺少學(xué)習(xí)愛好，x工程學(xué)科專業(yè)并非我所寵愛的學(xué)科專業(yè);同時，盡管我在上課時努力學(xué)習(xí)，課后樂觀復(fù)習(xí)，完成試驗與作業(yè)，取得學(xué)科專業(yè)課程成果排名班級第10名的成果，但這并未達到我的抱負。

相比較之下，我更喜愛x學(xué)科專業(yè)，高考時，因?qū)Υ藢W(xué)科專業(yè)的愛好而把本校當做高考的目標，本校的x學(xué)科專業(yè)在行業(yè)中，也排名較前。入學(xué)后，我始終關(guān)注x學(xué)科專業(yè)，并自學(xué)了此學(xué)科專業(yè)的一些學(xué)科專業(yè)課程，通過這些課程的學(xué)習(xí)，信任假如轉(zhuǎn)學(xué)科專業(yè)勝利，得到x學(xué)科專業(yè)老師的教導(dǎo)，我肯定能夠在本學(xué)科專業(yè)取得較好的成果，不辜負院系領(lǐng)導(dǎo)的培育。

對于將來的就業(yè)，我盼望從事有關(guān)于x學(xué)科專業(yè)方