《新聞作品選講》教學(xué)大綱

《新聞作品選講》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱新聞作品選講NewsAnthologySpeak課程代碼2108020270課程性質(zhì)必修開課學(xué)院文法學(xué)院課程負(fù)責(zé)人班允鳳課程團(tuán)隊(duì)班允鳳授課學(xué)期3學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0其他0適用專業(yè)新聞學(xué)授課語言中文對先修課程的要求2108020450新聞采訪與寫作對后續(xù)課程的支撐2108020170新聞編輯學(xué) 課程簡介課程定位：本課程為新聞學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程之一。通過學(xué)習(xí)本課程,使學(xué)生對新聞文體的語言特色、形式特征、思維表達(dá)、記者具體的采訪寫作情況,有一個(gè)具體直觀的初步了解,并以此學(xué)會從新聞的角度來觀察、思考問題,為后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)專業(yè)興趣。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：通過學(xué)習(xí)本課程,使學(xué)生初步了解新聞作品的基本特征,在優(yōu)秀典范的新聞作品里(特別是消息和通訊)獲得新聞采訪與寫作的感性認(rèn)識以及美學(xué)特征。主要教學(xué)方法：該課程為新聞作品案例選講，案例由教師自選，具有一定靈活性和實(shí)時(shí)性，故未在章節(jié)中開列作品篇目。課程重在案例分析及討論后的總結(jié),在學(xué)生充分思考及討論的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生掌握新聞作品的特征、規(guī)律。二、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：了解新聞文體的語言特色、形式特征、思維表達(dá)、記者具體的采訪寫作情況。332目標(biāo)2：掌握新聞作品的基本特征,在優(yōu)秀典范的新聞作品里獲得新聞采訪與寫作的感性認(rèn)識以及美學(xué)特征。443目標(biāo)3：學(xué)會從新聞的角度來觀察、思考問題。554目標(biāo)4：樹立正確的新聞價(jià)值觀，具備一定新聞鑒賞能力。1-21-2三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)11.新聞來源內(nèi)容：1.1舊聞·新聞：新聞的局限性；新聞與舊聞的關(guān)系。1.2新聞的獵狗：現(xiàn)場新聞報(bào)道；消息與通訊的區(qū)別。1.3新聞是平凡生活的副產(chǎn)品：發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。重點(diǎn)：新聞來源。難點(diǎn)：消息與通訊的區(qū)別。思政元素：新聞的客觀性理解舊聞與新聞的關(guān)系，熟悉新聞來源，掌握消息與通訊的區(qū)別。41.講授法：教師通過多媒體講授基本理論知識；2.文本分析法：結(jié)合案例講解，加深學(xué)生對于消息與通訊區(qū)別的認(rèn)識。目標(biāo)1：了解新聞文體的語言特色、形式特征、思維表達(dá)、記者具體的采訪寫作情況。22.新聞訪談內(nèi)容：3.1新聞專訪：專訪的特點(diǎn)；專訪的準(zhǔn)備。3.2回憶性訪談：訪談的切入點(diǎn)，訪談的難點(diǎn)。3.3爭議性訪談：爭議性訪談的客觀性；爭議性訪談的技巧。重點(diǎn)：新聞訪談的特點(diǎn)。難點(diǎn)：新聞訪談的技巧。思政元素：新聞的客觀性了解訪談的目的，熟悉訪談步驟及要求，掌握訪談的基本技巧。41.講授法：教師通過多媒體講授基本理論知識；2.文本分析法：引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納新聞訪談的特點(diǎn)及要求。目標(biāo)1：了解新聞文體的語言特色、形式特征、思維表達(dá)、記者具體的采訪寫作情況。33.災(zāi)難和突發(fā)事件報(bào)道內(nèi)容：4.1車禍：報(bào)道要素；信息來源。4.2飛機(jī)失事：報(bào)道要素；信息來源。4.3自然災(zāi)害與災(zāi)難報(bào)道：報(bào)道要素；信息來源。重點(diǎn)：信息來源，報(bào)道要素。難點(diǎn)：報(bào)道中的注意事項(xiàng)。思政元素：新聞的真實(shí)性了解事故及災(zāi)難報(bào)道的類型，熟悉信息來源，掌握報(bào)道要素。41.講授法：教師通過多媒體講授基本理論知識；2.文本分析法：引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納災(zāi)難和突發(fā)事件報(bào)道的特點(diǎn)及要求。目標(biāo)2：掌握新聞作品的基本特征,在優(yōu)秀典范的新聞作品里獲得新聞采訪與寫作的感性認(rèn)識以及美學(xué)特征。44.司法新聞報(bào)道內(nèi)容：4.1司法新聞的客觀性：司法新聞客觀性的內(nèi)涵；影響客觀性的因素。4.2刑事案件報(bào)道：刑事案件的報(bào)道要素；刑事案件報(bào)道的信息來源。4.3司法新聞與輿論監(jiān)督：司法新聞的監(jiān)督作用；司法新聞客觀性的體現(xiàn)。重點(diǎn)：司法新聞報(bào)道的要素、司法新聞的信息來源。難點(diǎn)：司法新聞客觀性的體現(xiàn)。思政元素：新聞?dòng)浾叩纳鐣?zé)任熟悉司法新聞客觀性的涵義及影響客觀性的因素，理解司法新聞報(bào)道對輿論監(jiān)督的作用，掌握刑事案件的報(bào)道要素。41.講授法：教師通過多媒體講授基本理論知識；2.文本分析法：引導(dǎo)學(xué)生思考司法新聞報(bào)道的特點(diǎn)及要求。目標(biāo)2：掌握新聞作品的基本特征,在優(yōu)秀典范的新聞作品里獲得新聞采訪與寫作的感性認(rèn)識以及美學(xué)特征。55.經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道內(nèi)容：5.1經(jīng)濟(jì)新聞的觸角：經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道對象；與社會的廣泛關(guān)聯(lián)。5.2經(jīng)濟(jì)新聞與輿論監(jiān)督：經(jīng)濟(jì)新聞的監(jiān)督作用。重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)新聞的特點(diǎn)。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)新聞的專業(yè)性。思政元素：新聞價(jià)值了解經(jīng)濟(jì)新聞與社會的廣泛關(guān)聯(lián)，熟悉經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道對象，掌握經(jīng)濟(jì)新聞的特點(diǎn)。41.講授法：教師通過多媒體講授基本理論知識；2.文本分析法：引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道的特點(diǎn)及要求。目標(biāo)3：學(xué)會從新聞的角度來觀察、思考問題。66.娛樂新聞與評論內(nèi)容：6.1娛樂新聞：娛樂要素；表達(dá)方式。6.2影視劇評論：評論視角，評論要素。6.3丑聞與新聞：報(bào)道的尺度；報(bào)道的客觀性。重點(diǎn)：娛樂新聞的切入點(diǎn)與表達(dá)方式。難點(diǎn)：娛樂與庸俗的差別。思政元素：新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)道德熟悉娛樂新聞的切入點(diǎn)與表達(dá)方式，理解娛樂與庸俗的差別，掌握娛樂評論的構(gòu)成要素。41.講授法：教師通過多媒體講授基本理論知識；2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生思考娛樂新聞報(bào)道的問題。目標(biāo)4：樹立正確的新聞價(jià)值觀，具備一定新聞鑒賞能力。77.深度報(bào)道內(nèi)容：7.1調(diào)查性報(bào)道：調(diào)查性報(bào)道的種類；調(diào)查性報(bào)道的寫作要求。7.2解釋性報(bào)道：解釋性的體現(xiàn)；數(shù)據(jù)的使用。重點(diǎn)：調(diào)查性報(bào)道、解釋性報(bào)道的寫作要求。難點(diǎn)：深度報(bào)道的特點(diǎn)。思政元素：新聞職業(yè)精神了解調(diào)查性報(bào)道的種類，熟悉調(diào)查性報(bào)道、解釋性報(bào)道的寫作要求，掌握深度報(bào)道的特點(diǎn)。41.講授法：教師通過多媒體講授基本理論知識；2.文本分析法：引導(dǎo)學(xué)生思考深度報(bào)道的特點(diǎn)及要求。目標(biāo)3：學(xué)會從新聞的角度來觀察、思考問題。88.新聞攝影作品內(nèi)容：8.1戰(zhàn)爭—鏡頭記錄的歷史：經(jīng)典攝影作品內(nèi)涵、風(fēng)格對比。8.2非洲—美麗亦或苦難？：經(jīng)典攝影作品視角、主題對比。重點(diǎn)：攝影作品的新聞價(jià)值及表達(dá)技巧。難點(diǎn)：攝影作品與社會生活的關(guān)聯(lián)。思政元素：新聞攝影中的美理解攝影作品的新聞價(jià)值，熟悉新聞攝影的表達(dá)技巧，掌握新聞攝影作品的特點(diǎn)。41.講授法：教師通過多媒體講授基本理論知識；2.案例法：結(jié)合案例講解，加深學(xué)生對攝影作品的新聞價(jià)值及表達(dá)技巧的認(rèn)知。目標(biāo)4：樹立正確的新聞價(jià)值觀，具備一定新聞鑒賞能力。注：知識點(diǎn)要充分體現(xiàn)課程思政元素。四、課程考核序號課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評價(jià)依據(jù)成績比例(%)作業(yè)上機(jī)設(shè)計(jì)考試1目標(biāo)1：了解新聞文體的語言特色、形式特征、思維表達(dá)、記者具體的采訪寫作情況。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3）基礎(chǔ)知識10102目標(biāo)2：掌握新聞作品的基本特征,在優(yōu)秀典范的新聞作品里獲得新聞采訪與寫作的感性認(rèn)識以及美學(xué)特征。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)（4）基本理論10103目標(biāo)3：學(xué)會從新聞的角度來觀察、思考問題。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5）作品評析3020504目標(biāo)4：樹立正確的新聞價(jià)值觀，具備一定新聞鑒賞能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)（1-2）作品評析201030合計(jì)5050100注：各類考核評價(jià)的具體評分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：各類考核評分標(biāo)準(zhǔn)表》五、教材及參考資料教材：《新聞作品選讀》，劉明華選編，中國人民大學(xué)出版社，2003年第一版。參考書：1.《百年好文章：合眾社新聞佳作》，李大衛(wèi)編譯，陜西師范大學(xué)出版社，2002年第一版。2.《百年好文章：美聯(lián)社新聞佳作》，李大衛(wèi)編譯，陜西師范大學(xué)出版社，2002年第一版。3.《百年好文章：路透社新聞佳作》，李大衛(wèi)編譯，陜西師范大學(xué)出版社，2002年第一版。4.《黑鏡頭：西方新聞?dòng)浾哐壑械?0世紀(jì)》，黃利主編，中國文史出版社，1998年出版。六、教學(xué)條件1.師資條件：本課程隸屬文法學(xué)院新聞系，任課教師為教授，長期從事新聞作品選講課程教學(xué)。本課程具備充足的教學(xué)師資條件。2.教學(xué)場地：學(xué)校教學(xué)場地充足，能夠?yàn)閷W(xué)生課堂學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)提供穩(wěn)定的教學(xué)場地。3.教學(xué)資源：學(xué)校為課堂教學(xué)提供較為充分且先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，圖書館等能夠提供較為方便的教學(xué)與學(xué)習(xí)資源，為課程教學(xué)提供良好的軟條件。附錄：各類考核評分標(biāo)準(zhǔn)表《新聞評論學(xué)》考核評分標(biāo)準(zhǔn)表教學(xué)目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8970-7960-69＜60目標(biāo)1：了解新聞文體的語言特色、形式特征、思維表達(dá)、記者具體的采訪寫作情況。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3）考試：基礎(chǔ)知識掌握牢固，基本理論理解準(zhǔn)確，回答問題準(zhǔn)確，書寫規(guī)范考試：基礎(chǔ)知識掌握較牢固，基本理論理解較為準(zhǔn)確，回答問題較準(zhǔn)確考試：基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，基本理論理解有偏差，回答問題不夠準(zhǔn)確考試：回答問題不夠準(zhǔn)確，書寫欠規(guī)范考試：回答問題不準(zhǔn)確，書寫不規(guī)范10目標(biāo)2：掌握新聞作品的基本特征,在優(yōu)秀典范的新聞作品里獲得新聞采訪與寫作的感性認(rèn)識以及美學(xué)特征。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)（4）考試：基礎(chǔ)知識掌握牢固，基本理論理解準(zhǔn)確，回答問題準(zhǔn)確，書寫規(guī)范考試：基礎(chǔ)知識掌握較牢固，基本理論理解較為準(zhǔn)確，回答問題較準(zhǔn)確考試：基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，基本理論理解有偏差，回答問題不夠準(zhǔn)確考試：回答問題不夠準(zhǔn)確，書寫欠規(guī)范考試：回答問題不準(zhǔn)確，書寫不規(guī)范10目標(biāo)3：學(xué)會從新聞的角度來觀察、思考問題。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5）作業(yè)：按時(shí)完成作業(yè)，選題恰當(dāng)，觀點(diǎn)鮮明，具有良好分析能力，語言表述流暢作業(yè)：按時(shí)完成作業(yè)，選題得當(dāng)，觀點(diǎn)明確，具有較好分析能力，語言表述通暢作業(yè)：按時(shí)完成作業(yè)，選題得當(dāng)，觀點(diǎn)明確，具有一定分析能力，語言表述通順作業(yè)：按時(shí)完成作業(yè)，選題不當(dāng)，分析能力較差，語言表述不通順作業(yè)：未能按