部編人教版四年級下冊語文 第七單元測試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一基礎(chǔ)訓(xùn)練營（35分）1.看拼音，寫詞語。（10分）lúnlǐ zhìxù zhǔzǎi jǐnɡrányǒuxù（倫理） （秩序） （主宰） （井然有序）kūlonɡ pōukāi ɡǎnɡwèi bǐmòzhǐyàn（窟窿） （剖開） （崗位） （筆墨紙硯）2.選擇題。（6分）（1）下列選項中加點字的讀音完全正確的一項是（B）A.芙蓉（fū）單于（chán） B.煩躁（zào）手杖（zhànɡ）C.暈車（yūn） 悲戚（qì） D.機(jī)械（jiè） 山脈（mài）（2）下列對加點字詞的解釋，不正確的一項是（B）A.平明送客楚山孤（天剛亮）B.欲將輕騎逐（坐騎）C.一片冰心在玉壺（像冰一樣晶瑩、純潔的心）D.只留清氣滿乾坤（天地間）（3）對下列句子運用的描寫方法，判斷有誤的一項是（C）A.他說：“我是中國人，我不能放棄自己的祖國?！保ㄕZ言描寫）B.黃繼光張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去。（動作描寫）C.哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。（外貌描寫）D.大海上夜色正濃，煙霧彌漫。（環(huán)境描寫）3.將本單元所學(xué)的四字詞語補充完整，并按要求填空。（11分）臨危（不）（懼） 舍己（救）（人） 忠于（職）（守）驚慌（失）（措） （心）（急）如焚 焦躁（不）（安）第一行的詞語可以形容人的品質(zhì)，這樣的四字詞語我還知道：大公無私、拾金不昧。第二行的詞語可以形容人的心情，所給詞語中可以形容害怕慌張的是驚慌失措。

4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）仿照例句，將下面的句子改寫成含有一組連續(xù)動作的句子。（4分）例：他拉開椅子，坐了下來，伸了個懶腰，開始慢慢地翻書看。媽媽下班后開始做飯。示例：媽媽下班后回到家，打開冰箱，拿出蔬菜和肉，系上圍裙，開始做飯。（2）用修改符號修改下面這段話。（4分）為給學(xué)生提供更大的展示舞臺，學(xué)校在“六一”兒童節(jié)舉行文藝會演。同學(xué)們“八仙過?！黠@神通”，節(jié)目五彩繽紛：唱歌、舞蹈、大合唱、詩歌朗誦、器樂演奏、武術(shù)……同學(xué)們精彩的表演贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲。二綜合展示廳（6分）5.學(xué)校輪滑社要招人啦！愛好輪滑的你想要報名參加，現(xiàn)在你需要填寫一張自我介紹卡，你會怎么介紹自己呢？想一想，寫一寫吧！基本資料區(qū)姓名：杜華性別：男

性格：活潑開朗

理想：長大后成為一名外交官。

才藝展示區(qū)我喜歡：看書，玩輪滑，聽音樂等。我擅長：輪滑，經(jīng)常參加學(xué)校舉行的輪滑比賽，并且取得了優(yōu)異的成績。

三課本直通車（8分）6.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）回顧本單元的古詩，《芙蓉樓送辛漸》中詩人在“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”這兩句詩中以晶瑩、純潔的玉壺冰心自喻，表明自己志趣高潔的品格；《塞下曲》中詩人在“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”這兩句詩中以雪的寒冷襯托將士們殺敵的熱情；《墨梅》中詩人借梅自喻，以“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”這兩句詩表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

（2）“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句名言告訴我們君子要自我力求進(jìn)步，頑強(qiáng)拼搏，堅持不懈。

（3）本單元的人物形象熠熠生輝。有腳踏實地的挑山工，有忠于職守、舍己為人的哈爾威船長。

四閱讀檢閱臺（21分）高手①一天，老劉看見平板車旁圍著一群人，吵鬧得很。走到跟前，一群十七八歲的小青年和一群常來下棋的中年人戰(zhàn)況正酣。棋盤上，青年那邊棋勢占優(yōu)，就一個小青年在下，一副B又滿不在乎的樣子，看來棋藝不一般；中年人這邊，一個四十多歲的紅臉漢子在下，其他人支著兒，但每走一步都會陷入對手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅筋漲，最終，敗下陣來。

②接著，紅臉漢子又輸了兩盤，歇了手，往旁邊讓：“誰上？”沒人應(yīng)聲。青年們A地說著剛才那盤棋怎么把對手殺得慘。這讓人更憋悶。

③這時，附近自行車修理攤的修車人擠進(jìn)來，低著頭邊擺棋子邊說：“我玩一把?！惫烙嬎遣恢旄叩睾瘢恢肋@青年的厲害。老劉覺得看這樣的人輸棋，實在太沒意思了。④下棋的時候，修車人壓根兒不聽別人的指點，也不管青年們怎么鬧騰，只管埋頭慢吞吞地走，還有閑心去吃一個毫無用處的邊卒。老劉在心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子?、菰谝淮纹降膬镀暹^后，小青年們C地喊起來：“我們比他少了一個大子兒！”他們眼睛開始發(fā)綠，緊緊盯著棋盤。這下老劉心里可踏實多了，能把這群小青年逼到這份兒上就是一大進(jìn)步。

⑥沒走幾步，修車人這邊又陷入險境。旁邊的中年人們開始跺腳、埋怨，修車人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時，有人來修車。修車人說：“這就完了。”話音落地，他用力把一個棋子拍在棋盤上，擠出人群去。人們還沒明白怎么回事，小青年卻哀嘆道：“完了！遇上高手了！”短暫的沉默后，小青年不服氣地重新擺棋，要跟修車人再較量一把。修車人埋頭干著手里的活兒，頭也不抬：“擺上?！彼呅捃囘呏笓]圍觀的中年人替他走棋子。內(nèi)行人管這叫“盲棋”，這可是只有頂尖兒的高手才有的能耐。圍在平板車旁的人個個都屏息靜氣。這一盤下得很快，沒幾個回合，小青年稀里糊涂就輸了。老劉心里不由得驚嘆：嘿！看不出來。真是高手?。、咝∏嗄陚冊诔聊猩⑷ィ心耆藗儩M意地離開。修車人每天依舊埋頭修車，旁邊的破舊平板車上，臟兮兮的棋子散亂地躺在棋盤上。7.閱讀文章，可以知道文章標(biāo)題中的“高手”指的是（B）（2分）A.老劉 B.修車人 C.一個小青年 D.紅臉漢子8.聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語，填到文中的橫線上。（填序號，3分）A.眉飛色舞 B.胸有成竹 C.驚慌失色9.根據(jù)短文內(nèi)容，將修車人的舉動和老劉的內(nèi)心變化，填在對應(yīng)的方框內(nèi)。 （6分）10.文中畫“”的句子是對修車人的語言描寫和動作描寫，結(jié)合下文修車人下“盲棋”的表現(xiàn)，我們可以體會到修車人棋藝高超、不驕不躁的特點。（4分）

11.文中畫“”的句子是對小青年和周圍人的描寫，能否刪去？請說明理由。（3分）

不能，畫線的句子通過描寫小青年和周圍人的反應(yīng)，從側(cè)面襯托出了修車人棋藝的高超。12.讀完短文，你認(rèn)為修車人是一個怎樣的人？（3分）示例：我認(rèn)為修車人是一個棋藝高超、自信低調(diào)、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。五習(xí)作百花園（30分）13.向大家介紹一下你的同桌。要求：①題目自擬。②按照一定的順序?qū)懀瑢哟吻宄?。③抓住人物特點，形象鮮明。思路：這是一篇自命題的寫人的習(xí)作。向大家介紹自己的同桌，就要抓住同桌的特點。寫作時可以適當(dāng)運用外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫方法，并選擇典型事例來表現(xiàn)同桌的特點。在敘述多個事例時，要注意合理安排文章的結(jié)構(gòu)，做到詳略得當(dāng)、重點突出。例文略。

第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)答案一、1.倫理秩序主宰井然有序窟窿剖開崗位筆墨紙硯2.（1）B（2）B（3）C3.不懼救人職守失措心急不安品質(zhì)示例：大公無私拾金不昧心情驚慌失措4.（1）示例：媽媽下班后回到家，打開冰箱，拿出蔬菜和肉，系上圍裙，開始做飯。（2）為給學(xué)生提供更大的展示舞臺，在“六一”兒童節(jié)舉行文藝會演。同學(xué)們“八仙過?！黠@神通”，節(jié)目：唱歌、舞蹈、詩歌朗誦、器樂演奏、武術(shù)……同學(xué)們精彩的表演贏得了大家的掌聲。二、5.示例：杜華男活潑開朗長大后成為一名外交官。看書，玩輪滑，聽音樂等。輪滑，經(jīng)常參加學(xué)校舉行的輪滑比賽，并且取得了優(yōu)異的成績。三、6.（1）洛陽親友如相問一片冰心在玉壺欲將輕騎逐大雪滿弓刀只留清氣滿乾坤（2）天行健，君子以自強(qiáng)不息（3）腳踏實地忠于職守、舍己為人四、7.B8.BAC9.從左到右：覺得太沒意思吃毫無用處的邊卒驚嘆10.語言動作棋藝高超、不驕不躁11.不能，畫線的句子通過描寫小青年和周圍人的反應(yīng)，從側(cè)面襯托出了修車人棋藝的高超。12.示例：我認(rèn)為修車人是一個棋藝高超、自信低調(diào)、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。五、13.思路：這是一篇自命題的寫人的習(xí)作。向大家介紹自己的同桌，就要抓住同桌的特點。寫作時可以適當(dāng)運用外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫方法，并選擇典型事例來表現(xiàn)同桌的特點。在敘述多個事例時，要注意合理安排文章的結(jié)構(gòu)，做到詳略得當(dāng)、重點突出。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第七單元綜合素質(zhì)評價時間：90分鐘滿分：100分第1部分積累與運用(49分)一、字詞積累。(26分)1.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。(6分)單于(dānchán) 硯臺(yànjiàn) 青竹杖(zhànɡzànɡ)酣睡(hāngān) 屢次(lǒulǚ) 戰(zhàn)役(yìyù)2.讀拼音，寫詞語。(7分)一輛超速xínɡshǐ()的汽車如同瘋了一般在夜市上橫沖直撞，最終將一堵圍墻撞了個大kūlonɡ()。夜市上一片hùnluàn()。公安部門立即diàoqiǎn()xīnqín()工作的民警來wéichí()zhìxù()。3.先把下列詞語補充完整，再選詞填空(填序號)。(13分)①()定自() ②驚()失()③()()有序 ④小心()()⑤()絲不() ⑥()()深長⑦()不可() ⑧相()并()哈爾威船長地駕駛著“諾曼底號”，因為霧大，全速前進(jìn)的“瑪麗號”撞上了“諾曼底號”。一剎那間，人們，而哈爾威船長地指揮著，救援工作進(jìn)行得。最后哈爾威船長猶如鐵鑄，，隨著輪船一起沉入了深淵。

二、句段運用。(10分)4.按照要求或根據(jù)提示完成練習(xí)。(6分)(1)他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(仿寫一個有連續(xù)動作的句子)(3分)

(2)當(dāng)我抱怨這不好、那不對的時候，媽媽就會用《論語》中的“，”來教育我；當(dāng)我沉迷于安樂而不思進(jìn)取時，爸爸就會用《孟子》中的“”來告誡我。(3分)

5.用修改符號修改下面這段話。(共四處)(4分)為給學(xué)生提供更大的展示舞臺，在“六一”兒童節(jié)舉行了文藝會演。同學(xué)們“八仙過?！黠@神通”，節(jié)目五彩繽紛：唱歌、跳舞、大合唱、童話劇、詩朗誦、樂器演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲。三、要素訓(xùn)練。(4分)6.在閱讀時，我們可以通過人物描寫來感受人物的品質(zhì)。讀下面的句子，選擇理解最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊肜ㄌ柪铩?填序號)(4分)(1)“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”()A.哈爾威的本意是救不了全部的人，只好先救女人，因為女人的地位都很尊貴。B.哈爾威的本意是打死幾個，減輕救援負(fù)擔(dān)。C.哈爾威的本意是在危險面前，女人是弱者，應(yīng)該先救。他也并不是真的想要打死幾個男人，只是用這樣的辦法來維持秩序，控制局面。(2)哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。()A.哈爾威選擇以船長的身份與“諾曼底號”共存亡，這是他忠于職守的壯舉。B.哈爾威船長覺得讓大家受驚了，心中愧疚，所以沒有做一個手勢，沒有說一句話。C.哈爾威船長動不了，所以沒有做什么手勢，也不想說什么話。四、主題感悟。(9分)7.填詩句，悟情感。(6分)(1)“洛陽親友如相問，?！蓖醪g用這兩句詩表明自己 。

(2)“欲將輕騎逐，?！北R綸用這兩句詩贊揚了將士們追敵時的 。

(3)“不要人夸好顏色，?！蓖趺嵊眠@兩句詩表達(dá)了自己 。

8.填空。(3分)雨果的《“諾曼底號”遇難記》中的哈爾威是一個 的好船長；石峰、王玉章筆下的黃繼光是一個 的好戰(zhàn)士；馮驥才的《挑山工》里平凡的挑山工卻因為其

的精神讓人難忘。

第2部分閱讀與欣賞(21分)五、課內(nèi)閱讀。(21分)敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。[甲]火力點里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。①他用盡全身的力氣更加頑強(qiáng)地向前爬還有二十米十米近了更近了②啊黃繼光突然站起來了[乙]在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。9.寫出選段第1自然段中兩個加點詞語的意思。(2分)匍匐：摧毀：

10.讀一讀選段中畫橫線的兩個比喻句，填空。(4分)[甲]句用來形容敵人射過來的子彈，[乙]句用 來形容敵人射過來的子彈。兩個比喻句都說明了敵人，也說明了黃繼光。

11.閱讀選段內(nèi)容，完成練習(xí)。(7分)(1)給選段中的句①和句②加上標(biāo)點。(3分)(2)句①的寫法帶給你怎樣的感受？(2分)

(3)句②的標(biāo)點表達(dá)了作者怎樣的情感？(2分)

12.請概括選段的主要內(nèi)容。(4分)

13.領(lǐng)悟選段寫人物的方法，說說選段主要通過什么描寫表現(xiàn)了黃繼光的什么品格。(4分)

第3部分表達(dá)與交流(30分)六、綜合實踐。(5分)14.假如你是小區(qū)垃圾分類志愿督導(dǎo)員，要上門給各家各戶發(fā)放《垃圾分類指南》這一宣傳手冊，當(dāng)你敲開小區(qū)住戶的門，你會跟住戶說些什么呢？住戶(中年婦女，開門)：你好！你找誰？我：

七、快樂習(xí)作。(25分)15.在你的生活中，一定有很多值得你敬佩的人，他(她)可能是每天為你操勞的爸爸或媽媽，也可能是苦練書法的同桌，還可能是自強(qiáng)不息的鄰家叔叔……選擇其中一位，通過具體事例，抓住人物的語言、動作等進(jìn)行細(xì)致描寫，寫出他(她)讓你敬佩的原因。注意把事情寫清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。

第七單元綜合素質(zhì)評價一、1.cháyàzhànhāly2.行駛窟窿混亂調(diào)遣辛勤維持秩序3.①鎮(zhèn)若②慌