二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第11課 兒歌變畫 人教新課標(biāo)（ 秋）

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第11課兒歌變畫人教新課標(biāo)（秋）一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)主題本節(jié)課的教學(xué)主題為《兒歌變畫》。2.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：了解兒歌和畫的關(guān)系；能夠用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)物體；聽取老師的指導(dǎo)，配合完成繪畫作品。3.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：兒歌與畫的聯(lián)系；線條與色彩的運(yùn)用。4.教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)：線條與色彩的協(xié)調(diào)運(yùn)用。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知讓學(xué)生聽一首有畫面感的兒歌或看一幅有節(jié)奏的畫，引導(dǎo)他們了解兒歌和畫的關(guān)系。提問：你們聽到的兒歌或看到的畫中有什么元素？這些元素可以用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兒歌和畫的聯(lián)系，讓他們猜測(cè)這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。2.分組練習(xí)將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓每個(gè)小組選一首兒歌或一幅畫，用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)出兒歌或畫中的元素。觀察每個(gè)小組的畫作，并指出其中的亮點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生分析，讓他們想想如何改進(jìn)自己的作品。3.整合練習(xí)讓學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的想象力畫出一幅自己喜歡的畫，老師可以提供一些啟發(fā)性的詞語或圖片作為思路的引導(dǎo)。觀察學(xué)生的作品，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，看看自己的畫作是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也讓他們了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，為以后發(fā)展提供參考。4.課堂總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是兒歌與畫的聯(lián)系，線條與色彩的運(yùn)用。通過觀察和制作兒歌和畫的畫作，讓學(xué)生了解到簡(jiǎn)單的線條和色彩也可以表現(xiàn)出豐富的畫面效果。同時(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力作畫，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。三、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)方式靈活多變，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)畫的美妙。同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生作品的觀察和指導(dǎo)，讓他們逐漸掌握將線條和色彩協(xié)調(diào)運(yùn)用的技巧。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，我還給學(xué)生提供了一些具體的啟發(fā)性詞語或圖片，讓他們有更多的繪畫思路?？偟膩碚f，本節(jié)課讓學(xué)生在繪畫中得到了鍛煉，并在不斷的實(shí)踐中發(fā)掘出自己的潛力和想象力。最后，還要提醒老