二年級上冊心理健康教育說課稿－6為班級服務 ｜北師大版

二年級上冊心理健康教育說課稿－6為班級服務｜北師大版一、教學背景本節(jié)課是《北師大版小學二年級上冊》中的一節(jié)心理健康教育課，主要內(nèi)容是以“為班級服務”為主題，幫助學生樹立服務意識，增強班級凝聚力，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮團隊合作的力量，促進個人心理健康發(fā)展。二、教學目標1.知識目標了解班級中存在的問題，如環(huán)境衛(wèi)生、安全問題等；掌握服務手段和技能，如整理、協(xié)作等；掌握服務方式和方式，如清掃、整理等。2.能力目標培養(yǎng)學生主動關注班級問題的意識和創(chuàng)新服務意識；提高學生的協(xié)作和合作精神，通過團隊合作來解決班級問題；培養(yǎng)學生的自我管理能力和服務意識。3.情感目標培養(yǎng)學生的班級觀念和目標意識；培養(yǎng)學生感恩和用心服務的態(tài)度。三、教學重點和難點1.教學重點幫助學生樹立服務意識和班級意識；培養(yǎng)學生的自我管理和合作精神。2.教學難點如何讓學生能夠真正認識到班級中存在的問題；如何激勵學生的服務意識和行動。四、教學方式和方法本節(jié)課的教學方式以課堂講授和小組合作為主要方式，同時采用游戲和討論的方式進行互動配合。1.課堂講授在教學內(nèi)容講解中，注重表達能力的培養(yǎng)，讓學生能夠連貫自己的思想并清楚地表述出來，從而提高個人表達能力，同時加深對知識點的理解。2.小組合作以小組為單位，讓學生以班級為對象做協(xié)作訓練，鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)問題，主動思考問題，尋找解決問題的辦法。在實踐過程中，培養(yǎng)學生的溝通能力和合作精神，營造出一個和諧、共同編織的班級氛圍。3.游戲運用游戲等課外活動，通過團隊合作學習班級心理健康教育知識，激發(fā)學生的興趣，提高班級凝聚力。4.討論通過觀看圖片、課堂打分等方式，讓學生就所學知識進行討論，發(fā)表自己的意見，提高思維能力和表達能力。五、教學過程1.引入環(huán)節(jié)活動目的引出“為班級服務”的主題，讓學生對班級有更多的了解，引起學生的興趣，促使學生思考班級問題的存在，提高學生對班級問題的關注度?；顒釉O計老師放一張滿是班級問題的圖片，課前話題讓學生回答問題：“你在班級中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？”引導學生回憶和發(fā)現(xiàn)問題。2.知識講解環(huán)節(jié)活動目的了解在班級中存在的問題，解決班級與個人之間的矛盾，讓班級發(fā)展成一個和諧、快樂的團隊?；顒釉O計通過PPT展示班級的問題形成情境氛圍。讓學生看見班級中存在的問題后，和班級成員討論出現(xiàn)與解決方法，同時訓練學生的思維且不偏離主題。3.游戲環(huán)節(jié)活動目的通過游戲促進班級團隊精神的形成，激發(fā)學生的參與熱情，增強團體凝聚力。活動設計游戲內(nèi)容要求組員協(xié)作完成任務，如需要尋找回答、搜尋指定物品等，不同的任務能鍛煉不同能力，如協(xié)作思維、解決難題能力，隊伍完成不同的挑戰(zhàn)后，不僅可以促進班級團結(jié)，增進組員彼此之間的了解，同時更好的培養(yǎng)團隊合作精神與意識。4.小組活動活動目的加深學生對知識點的理解和對班級意識的認識，讓學生學會自我控制和互相關心。活動設計小組活動旨在培養(yǎng)學生承擔責任、跟進解決問題的能力，同時增強學生對身邊事物的感知力。通過小組活動，增強學生的歸屬感和班級凝聚力。5.復習與講評活動目的梳理學生在課堂的學習過程，幫助學生回顧學過的知識點，檢驗教學效果?；顒釉O計教師與學生回顧本節(jié)課講解的內(nèi)容和所做的活動，讓學生能夠掌握重點理解難點。教師還可以提供一些練習題幫助學生鞏固所學知識。六、教學評價通過引導學生進一步思考班級中的問題和解決問題的方法，幫助學生樹立班級意識和服務意識。同時，通過