萬能檢討書(14篇)

萬能檢討書(精選14篇)

你還在尋找，如何撰寫檢討書名稱？在我們從小到大的各個階段中，都會有一些令人難忘的檢討書。我們應針對自己的犯錯行為去寫檢討書好好反思自身，小編從各個方面搜集的資料使這篇“萬能檢討書”更加完美，不防你參考一下或許能找到更好的解決方案！

萬能檢討書篇1

尊敬的老師：

您好!

首先我要對于我上課玩手機游戲做一個檢討，向您遞交這份上課不遵守紀律玩游戲的檢討書，以反省自己上課不恪守課堂紀律的錯誤行為。

上課時間是我們學習各種科學文化知識的時間。是人人應該遵守紀律、努力聽講的時間，而我卻嚴重的蔑視了上課紀律，居然開著電腦玩起了小游戲，而且是內(nèi)容不大健康的網(wǎng)頁小游戲。雖然老師曾經(jīng)在電腦課前，三令五申地要求過不能夠玩游戲，一旦發(fā)現(xiàn)就嚴厲處罰。可我還是沒能忍住、情不自禁的玩兒了起來!

此刻，我對本人的上課玩手機游戲的錯誤行為感到十分的對不起。關(guān)于我上課不該有的行為，則是由于我年少任性，長期以來不斷沒有認識并反省自我招致了我關(guān)于教師的不尊重。在此，我為本人給教師帶來的費事說一聲：“十分負疚，請原諒我的任性”。

回憶這次上課玩游戲的錯誤行為，本人客觀錯誤在于忽視課堂紀律。首先要曉得，身為一名學生，課堂是萬分嚴肅與嚴肅的中央。課前我須及時完成教師所布置的任務(wù)，而我恰恰沒有做到，反而在學習的課堂上玩游戲，不僅影響自己，而且影響他人。此次反省，我認識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不只影響本人的學習，更會招致本人聽不到教師強調(diào)的事情，為以后的學習帶來不便。教師給我指正錯誤而本人卻不服從，由于本人的一時激動而遺忘了教師的辛勞教導，我為此感到非常懊悔，再次懇請教師的原諒。

我保證：在以后的學習生活中，我會盡本人最大的努力矯正我的錯誤，上課恪守課堂紀律，尊重教師，改掉本人任性的壞缺點，端正學習態(tài)度，端正對教師的態(tài)度，最后，我為這份檢討書給本人給教師帶來的不便和對同學們的影響說聲對不起。

此致

敬禮!

檢討人：XXX

20xx年X月X日

萬能檢討書篇2

尊敬的教師：

在此我懷著萬分繁重的心境向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的教師批評我不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學習了《學生守則》，一條條地對照檢查，我嚴重違反了很多條，真是晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。

經(jīng)過這幾教訓我明白了不論有任何理由，逃課是錯的。

就算是在寢室忙碌做題，逃課是錯的。

就算是給學院作貢獻，逃課是錯的。

就算為了看火炬，逃課是錯的。

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表現(xiàn)我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。

學生主要任務(wù)是學習，就像教師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由逃課是錯的。所以我應當檢討。

其實我真的不要曠課，我也明白自我錯誤了，不信我說給你看，因為我寫好檢討書了。

守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代大學生理應具備的品質(zhì)。我曠課一天課，那可是一天的課，反映出來了不少問題。

我真的錯了，我保障我再也不犯了!我保障!

我會用事實證明!

我會在以后的日子里向您保障，我必需再也不會犯這樣的錯誤了，您會看到一次全新的我!

檢討人：xxx

xx年x月x日

萬能檢討書篇3

尊敬的學校領(lǐng)導：

開學時，有幾位家長找我?guī)退齻兊牡暮⒆友a補課，我一開始也不太愿意。但她們說，只要能讓她們的孩子成就有所提高了，她們愿意每月付我二十元錢報酬。于是，我的補課就開始了。之后又來了幾次學生，一共十幾次，我的補課規(guī)模就這樣擴大了。

一開始，我以為，都是學生家長請我為她們的孩子補課，并且我也無法推脫。補就補吧。對孩子們的成長也有利。并且我也能夠利用給學生上課的同時，也能夠認仔細真的輔導輔導自我的少女兒。

但真的沒有要到，還是有人把這事捅出來了。并且，造成了那么大的風波。我在氣憤的同時，也后悔不已。此刻，靜下心來，好好反思了一下，對于補課一事，我感覺真是得不償失。隨便補課的形為，確實有許多害處。

1、違反上級禁止再職教師給學生補課的相關(guān)規(guī)定。給自我?guī)砹瞬挥靡穆闊?，給學校造成了不良的影響。

2、為了一些蠅頭小利而去補課，有悖于教師的職業(yè)道德的基本要求，影響了為人師表的形象。

3、補課給沒有補課的學生造成了壓力和影響，也給沒有加入補課的學生家長造成了心理的不平衡。

4、補課也給補課的學生帶來了過重的學業(yè)負擔，這和國家的素質(zhì)教育的精神相違背。

5、補課對教師的正常教學也有必需的影響，分散精力，避重就輕。

補課的形為有這么多的害處，可我為什么還會犯這樣的時髦錯誤呢細細要來主要有以下幾次原因：

1、認為補課的現(xiàn)象，到處都是，而非我一人。并且是雙方自愿，不會出問題。正是由于這樣思要上的麻痹大意，才滋長了補課風的盛行。

2、作為教師的我們，不甘清苦，要經(jīng)過補課來謀些課外的收入，認為這樣才找到了心理平衡。為利為動，是補課風盛行的動力。

3、雖然，上頭三令五申禁止補課，但我認為，我們身居農(nóng)村地處偏僻，認為，是為了滿足農(nóng)村人貧窮上不了好的私立學校，而讓她們花很少的錢，去最多的縮短城鄉(xiāng)教育的差異。給她們補課是一種善舉。

4、認為補課利用節(jié)假日時間，并且是在校外。不會發(fā)生太大的影響。存有一叫種僥幸心理，所以補課形為才一向延續(xù)至此危險的邊沿。

正是因為上述錯的認識，才造成了今日錯誤形為的發(fā)生。經(jīng)領(lǐng)導談話后，我也深深地認識到了問題的嚴重性，并做了一些相應的補救：

1、立即停止補課，并將所得些許錢款原數(shù)歸還學生家長，以消除不利影響。

2、仔細反思錯誤，做好檢討，警醒他人。

3、更加努力工作，嚴格要求自我，追求上進。

人無完人，誰能無過，因為一已私利，而執(zhí)著不停的違規(guī)違法，這世上又豈我一人我在那里自省的同時，也提省他人，引以為戒。人不怕犯錯誤，問題是不能重犯相同的錯誤。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

萬能檢討書篇4

尊敬的老師：

我錯了，從政治上來說，作為班上組織委員，帶頭犯錯誤，是思想政治不成熟的表現(xiàn)，沒有以身作則，這是嚴重不負責任的表現(xiàn)，從理論根源上說是資產(chǎn)階級的享樂主義在我身上的影響的集中體現(xiàn)，事實上槍林彈雨并不可怕，可怕的是資產(chǎn)階級的糖衣炮彈，正是所謂資產(chǎn)階級的軟文化在中國大行其道，大學生逃課風才會盛行，所以要想真正打擊逃課行為，從理論上應該多宣揚中華民族的優(yōu)秀文化，以次對抗資產(chǎn)階級的腐朽文化。從現(xiàn)在開始，從政治理論上我要重新學習黨的先進文化，把中國古文化的精華部分和我黨先進理念融匯光通，以次來對抗我逃課思想的理論根源。

從自身來說，從小生活在物質(zhì)條件相對優(yōu)越的環(huán)境中，使自己養(yǎng)成很多不良習慣，以及性格方面的負面性格，在大學這一相對松散的環(huán)境中無形擴大化，這一點是一相對重要的內(nèi)因，對于這一問題自身克服是核心，老師敦促是關(guān)鍵，用馬列主義的觀點上來說，事物是通過內(nèi)因和外因共同起作用，所以我這一說法并非每有理論基礎(chǔ)，列寧說：一個人早期在思想上所受到潛移默化的影響所形成的道德觀念，對其成長影響極大。所以教師更應以自己完美的人格魅力為學生作榜樣。以其影響他們的成長。眾多科學家，藝術(shù)家，哲學家，正是因為有了一位好老師，才在早年奠定基礎(chǔ)，最后做到成功。

從經(jīng)濟基礎(chǔ)上來說，市場經(jīng)濟帶來的巨大物質(zhì)財富是逃課的罪魁禍首，在這里我不是否定市場經(jīng)濟，我也否定不了市場經(jīng)濟，正如馬克思所說的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，而人的意識形態(tài)屬于上層建筑的一個部分，市場經(jīng)濟總體來說是好的，但是巨大的經(jīng)濟財富正是享樂主義滋生的溫床，這一點沒法否認。所以務(wù)必要戒驕戒奢，勤儉節(jié)約。

總結(jié)了上述幾點原因，接下來的就是行動。

首先，我要做到盡量不逃課，這里為什么，要有盡量一詞呢？逃課思想是一個長期發(fā)展的過程，而改掉他也必定是一個長期的過程，對于長期工作來說，最重要的是什么，最重要的是循序漸進，這一點我是有事實依據(jù)的，朱**總理殺貪官，是正確的行為，但最后為什么沒有殺下去，原因就是操之過急，戒煙是正確的行為，為什么不一次全戒，而是從一包到十根，到五根，這是因為壞習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕，而是一個長時間的過程，不管是對于一個國家還是以個人，都能說通。當然，我并不是在宣揚逃課有理，而是，實事求是啊。所以在這里，我保，一周我最多兩節(jié)課不去，我保證，但要求我全勤可能會在相當長的時間里做不到，所以我們不說大話，空話，最重要實事求是。

其次，我要在課余時間多讀書，少上網(wǎng)。上大學了，要多學知識充實自己，不只是專業(yè)知識，努力讓自己知識結(jié)構(gòu)全面，從而更好適應社會，所以根據(jù)馬列主義的基本觀點，做好兩點與重點的對立統(tǒng)一，即專業(yè)知識是基礎(chǔ)，其他知識也重要，努力做到兩點與重點的統(tǒng)一，全面發(fā)展。這一點，其實有個捷徑，就是各門科學了解一點，最好是別人不愿意去了解的部分，多記幾個術(shù)語，多記幾個人名，然后和別人說話時，自己在加工一下，于是在這個浮華的社會，你會顯得博學，只要自己再稍加謙遜，你會很容易獲得別人好感。以前我也是這樣做的，但現(xiàn)在還是覺得踏踏實實看幾本哲學，經(jīng)濟學著作很有必要，人要讀書，才會進步。

最后，堅決不參加各種校內(nèi)各種職務(wù)，尤其是學生會和校團委。為什么？首先，擔任此類干部，容易產(chǎn)生官本位思想，不利于保持謙卑的品行，對于職場道路很不利，以為自己在學校當干部很了不起，認為自己什么都能做是很可笑的。以后進入社會，容易眼高手低。這是第一，其次，通常在學生會校團委干部，難免沾上社會習氣，官場習氣，不易于與人相處，所以看似風光的干部們，其實是很孤獨的，這個社會本來又不是誰要求誰，人在沒有成為利益共同體的強勢地位時，都不要把自己看得高高在上，可是年輕的干部們，不明白這個道理，慢慢的，甚至以前的好友也會疏遠他，不是很可悲？最后我要說我可沒有吃不到葡萄說葡萄酸，因為我就覺得這些職位是毒藥，沒什么了不起的，自己覺得自己生活方式好就行了，但不要鄙視其他人生活方式。

說了這么多了，最后總結(jié)一下，首先王霞老師抓逃課，抓的很對，不抓我們才是害了我們，但是您樣該抓的更早，畢竟，遲來的正義不是正義，其次，本人逃課逃的是個嚴重錯誤，必須改正，這沒有可以調(diào)和的余地，至于具體方法上，努力做到全勤，最后，在同學眼中王霞老師是位好老師，您就不總要說我拍馬屁了，拍馬屁的有個共同特點，都想獲得好處哈，您要真認為拍馬屁，拍了這么久，也沒見您請我去你家吃個飯什么的，要真拍馬屁，我不是拍的很辛苦，而且沒回報哈，最后，我覺得我們之間要多溝通多交流哈，多給我講講你的經(jīng)驗，畢竟長輩的經(jīng)驗對我們來說是筆寶貴的財富。

說了這么多，這些都我個人想法，如果您覺得哪里思考不成熟，哪里想法有錯誤，您要告訴我，咱們坐而論道，作為平等的主體，我會誠懇聽取您的意見，當然世界觀，人生觀會有很大不同，所以您的意見作為參考，取其精華，去其糟蹋，會把你正確的話，作為我一輩子寶貴的財富。最后祝您身體健康，家庭幸福，四季發(fā)財，永遠年輕。

萬能檢討書篇5

敬愛的老師：

我是你的學生：XXX。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得曠課。但是我還是多次無故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：我一般都是會去上課的，很多次沒有請假又沒有去上課，是因為比如我的一些同學朋友來學校找我，有時是找我耍，有時是找我借書，學習資料，有時又是朋友住院需要我去看看等等。我覺得這些原因向老師請假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請假也是不可能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：

1。思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設(shè)的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

2。行為上的錯誤：不應該無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干什么去了？有危險嗎？……這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學的不尊重。

3。對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。

學生：XXX

XX年X月X日

萬能檢討書篇6

王教師：

請允許我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起小學時寫檢討書的感覺，在此引用我當時班主任的一句話“態(tài)度要端正，檢討要徹底!”

我錯了，脾氣差是我不對。

俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉;長大以后是王教師慣我，那是因為她對小朋友的關(guān)愛。長大以后有人管已經(jīng)是天大的樂事了，我竟然還敢不聽話，經(jīng)常惹王教師生氣，王教師不但一直沒有對我失去信心，而且還克服困難繼續(xù)慣我，我真是該打，但是王教師又舍不得打我，連我自己打自己王教師都心疼，可見王教師是多么仁慈、和藹、可親可敬的好教師呀!我是多么差勁、沒教養(yǎng)、沒文化的差生呀!

我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，亂發(fā)脾氣就更不對了。

有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣，可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣，可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻x。只要我化妝巧妙，并且在發(fā)脾氣時不說我認識王教師。雖然也是不對，但總是好一點吧!可是我不但經(jīng)常亂發(fā)脾氣而且還把王教師對我的寬容當作了王教師軟弱，真是不可救藥的壞孩子。

我錯了，亂發(fā)脾氣已經(jīng)很不對，發(fā)了脾氣還要教師哄就更不對了。

該打，該打，王教師平時承受了多少壓力來哄我這個壞學生，我一直沒有意識到，但當我失去的時候，才發(fā)現(xiàn)追悔莫及，如果上天能夠給我重來一次的機會，我一定會每天哄王教師開心，如果非要加一個期限的話，我希望是100XX年。

我錯了，發(fā)了脾氣還要教師哄就非常不對了，哄了以后還挑剔教師哄的方式我就更不對了。

教師哄我是出于人道、慈祥、善良的本性，出于對差生格外的疼愛、關(guān)愛、溺愛。我卻利用了王教師的善良達成自己不可告人的秘密。其實我一直很滿意王教師哄我的方式，但是每當我看到電視上有新的哄人方式時，就會希望嘗試一下那種被哄的感覺。這實在對王教師的演技是一大挑戰(zhàn)，雖然王教師每次都能表演的天衣無縫，但是因為我的劇本準備不足，劇務(wù)安排不好，片酬太低使王教師的表演沒有發(fā)揮的空間。所以說我只付出了很小的努力，就換來了王教師的傾情演出，我還有什么不滿意的哪?我就是犯“賤”(此處為著重強調(diào))

我錯了，挑剔教師已經(jīng)十分不對了，挑剔教師以后還敢要教師道歉就更不對了。

其實大部分的時候時候是我不對，(錯了，說錯了，掌嘴ing)，我不對是一定的，但是我竟然還敢膽大包天要王教師給我道歉，要不說我傻哪!簡直有點不知天高地厚?！敖處熓怯脕碜鹁吹摹辈皇怯脕砥圬摰模覍處煹牟痪凑娴囊呀?jīng)發(fā)展到史無前例的高度。這也難為王教師了，不過也進一步證明王教師是天下最好的教師，是中華人民共和國，不，是中國自有文明以來，50XX年中最偉大的教師。我對王教師的敬仰如“滔滔江水連綿不絕”。

我錯了，要教師道歉已經(jīng)最不對了，教師道了謙我竟然還敢再發(fā)脾氣就更不對了。

俗話說“事不過三”。每個人的忍耐都是有限度的，王教師的忍耐力真可以說是舉世無雙，連我以前聽說的日本最出名的忍者服部半藏、風魔小太郎都只能自嘆不如。記得在13XX年前，我的15世輪回之前，我有興見到了當時很牛差的苦行僧，好像是叫唐三藏，沒想到我只是向他發(fā)了一次脾氣就把他氣得失了心性，后來對徒弟格外的嘮叨。沒想到，怎么也沒想到，王教師能夠忍耐我的脾氣長達4年2個月零23天，累計次數(shù)上千次?？梢娡踅處煹哪托哉媸乔盁o古人、后無來者。

檢討人：XX

XX年XX月XX日

萬能檢討書篇7

撒嬌版：

老師，我錯了，我不應該在課堂上講話，更不應該不認真聽課，即使我不愛聽課，可也不應該講話。老師，我錯了，我以后一定要認真聽課，做一名好學生！

其實，想想老師們平時的辛苦，我更加覺得我自己錯了。老師是多么辛苦?。√焯焱砩蠟槲覀兣?，而往往批完已是清晨。老師啊老師，這個多么崇高的職業(yè)！而我，居然不愛聽老師的課。誰知道老師又是多玩?zhèn)涞恼n?。∫幌氲竭@里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了！老師，對不起！我以后一定認真聽課，不再講話，好好學習，天天向上！我會用我的成績來報答您的，我親愛的老師！

誠懇版：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

態(tài)度端正版：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤.

萬能檢討書篇8

可以說，語文是一門與文字打交道的科目。文字終究發(fā)明出來，就是用于表達人的思想、意思之用的。正是由于有了文字，人類才有可能通往文明世界。否則，人類之間沒法有效溝通，相互之間更就沒法配合，單憑個人能力是很難造就輝煌的。而語文不及格，恰恰可以反映出這個人的思想就是不及格的。思想不及格，也在成績上得出了體現(xiàn)。尊敬的語文老師：我這次語文老師成績不及格，而且是全班的倒數(shù)第一，我感到很慚愧與后悔。作為一位中學生，語文是自己的主要學習科目。正所謂語文是表達思想的工具，不學好語文就可以夠算是一個啞吧，而我這次語文不及格恰恰就反映出了本身不重視語文學習，太過片面地以為語文不重要，把很多精力用在了其他科目上。面對我如此糟的語文成績，我感到非常慚愧與后悔。

我不應當這么胡涂，語文是一門表達思想的學科，人的關(guān)鍵所在就是思想。倘若不知道如何分配精力與時間，單純的專研數(shù)學，只能是腦袋很靈光，可是不能夠很有效地表達思想，這也是徒勞的?，F(xiàn)如今，我面對語文成績?nèi)绱嗽愕那闆r，心里布滿了無窮的悵然與恍忽。我覺得過去片面思考各科目的重要比較是不對的。

最后我向老師慎重保證：我今后一定是要認真學習語文，努力成為一位語文學習成績優(yōu)秀的學生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

萬能檢討書篇9

尊敬的班主任老師：

今天上午課間體息時，本人仗著自己身強力壯，欺負同班同學。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規(guī)。現(xiàn)為此專門做出檢討，請老師和同學們對本人進行批評教育。

本人身為少先隊員，卻欺辱弱小同學，這種行為確實給少先隊和學校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經(jīng)過老師和同學們的批評，本人認識到了事件性質(zhì)的嚴重性，也從反面深刻地教育了本人，觸動了本人。在此，本人鄭重地向同學道歉，向老師和同學們認錯，保證今后不再發(fā)生類似事情。

今后。本人一定從中吸取教訓，要團結(jié)同學、幫助同學，做一個品學兼優(yōu)的好學生，做一個合格的少先隊員。

老師和同學們，請看本人的實際行動吧!

萬能檢討書篇10

親愛的老師：

我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質(zhì)大學”在人們心目中一直是一個學術(shù)嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關(guān)系很好，他找我?guī)兔Γ敃r不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代大學生理應具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。

我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質(zhì)大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？荚囎鞅讓懶〖垪l，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質(zhì)大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質(zhì)大學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他更多文章請關(guān)注：我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

萬能檢討書篇11

尊敬的學校領(lǐng)導教師：

您好!在此我懷著萬分繁重的心境向您作出深刻的檢討。以前的檢討，班長和團支書的批評，我都沒有認識清楚，直到此刻，我才認識到錯誤的嚴重。此刻有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。

上兩次月的考評，都記了我4節(jié)的曠課，原來收到通知的時候，我很納悶的，因為有兩次我確實遲到了可是沒有曠課。第一次沒怎樣注意，第二次時候班長找我談話，我才明白。學校的規(guī)定是遲到就算曠課，并且點名時候沒到，就會按上課節(jié)數(shù)記過。寫這些并不是找理由找借口，因為我明白我錯了。遲到和曠課是一樣嚴重的。我沒有任何資格為自我辯護。我的行為已經(jīng)給班團體抹了黑，給文播系抹了黑，給我們財院抹了黑。這是一次很嚴重的問題。

守時守信歷來被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是次共青團員理應具備的品質(zhì)，是一次學生應當有的職業(yè)道德。當代大學生應當把遵守校規(guī)校紀作為最基本的行為規(guī)則。我遲到了幾分鐘，雖然僅是幾分鐘，可反應的問題可不少，耽誤了學習的時間。時間就是生命，我僅有仔細反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的實質(zhì)，才干給團體和自我一次交代，從而得以提高了。

此刻我已經(jīng)清醒的認識到遲到，曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有兩條腿能夠走到教室上課，就沒有任何借口，任何理由能夠開脫。我僅有認仔細真思考人生有多么多事要做，多么多擔子要挑，就沒有理由不遵守時間了。我相信，守時會成為我次人品格的一局部。

下頭，我向教師檢討如下：

一、主動行動，追究職責，知羞而奮進。學校的處罰，我認為是應當?shù)?，我完全贊同系領(lǐng)導對我的批評和處理。事情發(fā)生了，我僅有進行仔細的反思，作出深刻的檢討和自我批評。

二、提高了認識，狠抓落實，大力開展批評和自我批評。此刻學校學習氣氛正濃，學習環(huán)境良好，而我卻做出這種事情，一方面說明我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。對這次拖了我班優(yōu)秀班風建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。

三、知錯就改。經(jīng)過這次的事，我決定痛改前非，好好學習。遵守校規(guī)校紀，提高了認識，強化時間觀念。保障不再遲到，曠課。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

萬能檢討書篇12

尊敬的___：

今天我懷著十分愧疚的心情，從思想的深處做深刻的檢討，事情的經(jīng)過是這樣的，在今天的課間，因為未嚴格要求自己，犯了兩個錯誤，一是不能把手機帶到教室里，而是不能在樓道里使用手機，我給團里抹了黑，給領(lǐng)導和同志們?nèi)橇寺闊?，對此，我十分的?nèi)疚和自責。通過排長對我耐心幫助和教育，使我對自己所犯錯誤有了一個深刻的認識，我決定利用這個機會向大家作一個深刻的檢查，以教育自己，吸取教訓，引以為戒，進一步得到領(lǐng)導和同志們的幫助。我這么做確實是十分錯誤的，而引發(fā)這一問題的原因是深刻的，經(jīng)過反省我認識到：

第一，我沒有認識到紀律的重要性，紀律是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展的，它具有強制性，“無規(guī)矩不成方圓”這句話我從小就聽過，但是感觸卻直到今天才格外深刻，我沒有重視不得違規(guī)使用手機這一紀律，這是對連隊建設(shè)和戰(zhàn)士負責的一條紀律，我卻置于腦后，嚴重違反了紀律。軍隊是一個紀律如鐵一般的地方，正所謂軍令如山，而我卻忽視了這一點，不僅如此，我當時完全沒有意識到自己正在犯一個錯誤，一個應該被嚴厲制止的錯誤，而我卻要在受到處罰之后才能意識到這是不應該的，這本身就是一個莫大的錯誤，所以這件事本身是就是我的錯，我理應受到處罰，吸取教訓。

第二，這是我平時對自己要求不夠嚴格的原因，我充分認識到，任何時候思想警惕性都不能放松，任何問題的發(fā)生都有其內(nèi)在動因的，事物的發(fā)生雖然是偶然的，但都是有量變到質(zhì)變的，千里之堤毀于蟻穴。不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻注意嚴格要求自己。作為一名軍人，服從命令是天職，我卻沒有做到，對此，我真的是太不應該了，這次的教訓讓我受到了很大的教育，我一定下定決心改正，堅決悔改，爭取再也不犯這樣的錯誤。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給??(你們是部隊里嗎)也造成了及其壞的影響，破壞了隊里的管理制度.在戰(zhàn)友們中間也造成了不良的影響。

由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰(zhàn)友的效仿，影響部隊紀律性，對部隊的形象也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的領(lǐng)導，父母也是一種傷害，也是對別的戰(zhàn)友一種不負責任。每一個軍隊都希望自己的戰(zhàn)士做到紀律嚴明，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的部隊有一個良好形象。而每一個軍人也都希望部隊給自己一個良好的工作生活環(huán)境。包括我自己也希望如此，但是一個良好的生活環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，一個紀律嚴明的部隊是考每一個人的努力和付出才能做到的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了，是很不應該的，若每一個戰(zhàn)友都這樣犯錯，那么長此以往，將會形成惡性循環(huán)，所以部隊里面對違反規(guī)定的人給予懲罰也是應該的。我自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔責任，我真誠地接受批評，并愿意接受??給予的處理。

萬能檢討書篇13

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對寢室衛(wèi)生不干凈這種不良行為的深刻認識以及再也不在檢查時做出不開門這種舉措的決心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，要注意維護寢室衛(wèi)生，學校領(lǐng)導會不定時查寢，但我卻在班長應經(jīng)通知并說明檢查不合格嚴重后果的情況下，依然犯下這樣的錯誤，在查寢時沒有收拾寢室，還不在寢室，不關(guān)心寢室的榮譽，這是很嚴重的錯誤。這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定會保持寢室衛(wèi)生，讓寢室看起來干凈明亮。我這種不認真搞好寢室衛(wèi)生的行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了寢室的形象。而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于寢室的寢風建設(shè)。

我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的不收拾寢室也非常的生氣。

我也知道，對于寢室的一員，保證寢室衛(wèi)生的干凈是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己嚴重錯誤。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對寢室的榮譽不關(guān)心，以后我將重視寢室衛(wèi)生，保證寢室的時時整潔。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更，好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要