幼兒園防震演練總結（11篇）

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為了進一步普及防震減災學問，使全園師生把握應急避震的正確方法，熟識震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全園師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害。同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應急反應力量和自救互救力量。使全園師生堅固把握應急避震的正確方法和熟識震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震學問和練習疏散避震驚作，組織全園各班幼兒觀看了同學平安防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《xx縣幼兒園地震應急預案》、《xx縣幼兒園地震應急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高熟悉、明確責任，演練前各班老師要加強對幼兒進行有關地震學問和演練平安學問的教育，演練時全部教職工要仔細履行職責，做好平安導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動平安、順當?shù)亻_展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師馬上告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線快速有序地撤離到體育場平安地帶，各班級馬上清點人數(shù)并逐級匯報。全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間平安地帶。

演練結束后，本次演練活動領導小組組長趙園長對本次演練活動進行總結，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，到達了預期的目的，同時提示幼兒今日是演習，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，主動自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生準時地了解了地震發(fā)生時的應急避震學問，把握了初步應對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列平安教育活動和平安演練活動，并將此類平安教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

幼兒園防震演練總結篇2

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園制訂了防震應急疏散演練方案”，并在近日進行了防震演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增添平安意識，在幼兒中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育同學，聽到園長的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進行疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，校內(nèi)鈴聲長鳴，演習活動開頭。當信號發(fā)出后，全校同學在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結。

各校的演練過程井然有序，到達了預期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到校內(nèi)操場，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)大事的力量，更進一步增添師生對突發(fā)事故的應急力量，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，整個演練活動到達了預期目標。

幼兒園防震演練總結篇3

為了更好的使全園老師及幼兒了解突發(fā)平安大事應急的相關措施，依據(jù)教育局會議精神，XX幼兒園在X月XX日上午組織幼兒園全體老師及幼兒進行了一次地震演練。

此次演練得到了幼兒園領導的重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長任組長的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體老師首先從思想上要引起重視，增添平安意識，對幼兒進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。同時園長還強調(diào)此次活動肯定要留意幼兒平安，以確保這次演練活動順當進行。

在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項，要求老師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必需聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩;要求各班老師根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

X月X日上午，當幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后，后勤全體人員包括幼兒園的領導按事前的演練方案各自奔跑到自己幫助的班級，幫助各班老師快速組織幼兒躲到教室最平安的地方，有的幼兒在老師的幫助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后，老師再組織幼兒有秩序的從逃命通道撤離到室外的平安地帶，到達平安地帶后，各班老師立刻清點人數(shù)，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立即向園長匯報狀況，園長隨后宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要總結，各班幼兒載老師組織下有秩序地回到教室。

此次演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)平安大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增添老師急幼兒的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

幼兒園防震演練總結篇4

在5.12特大地震中，很多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。把握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培育同學逃命自救技能，確保同學生命平安，攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術學校都制訂了“校內(nèi)防震、消防平安疏散演練方案”，并于4月11日進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校內(nèi)防震演練小組，分別召開小組會議，部署演練工作。學校領導要求師生首先從思想上要引起重視，增添防震平安意識，在同學中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，學校要實行層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

各校為了使得演練方案平安可行，仔細研討，對原有的演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育同學，聽到演練組長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，發(fā)揚互助精神，關心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

4月11日各校確定了時間，校內(nèi)警報聲長鳴，防震、消防逃命演習活動開頭。在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告演練組長。各班向演練組長匯報，演練組長對演習活動進行簡要總結。演練組長宣布防震、消防逃命演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結。

我校這次13個教學班全校500多名師生參與了這次演練活動，同學從教室撤離到操場〔平安區(qū)域〕用的時間短，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學?！缎?nèi)突發(fā)平安大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增添師生防震、消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

幼兒園防震演練總結篇5

為加強學校平安工作，進一步培育廣闊師生在突發(fā)性災難發(fā)生時，把握有關防災逃命學問技能。20xx年4月3日上午，紅廟子柏春學校進行了避震應急疏散平安演練活動。為了組織好這次疏散演練活動，學校制訂了平安疏散演練方案，召開了支配部署會議，演練前以班級為單位對全體同學進行了防地震學問培訓和應對突發(fā)災難的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的地震平安學問，把握了地震應急避險方法，熟識了學校逃命疏散路線。

9點40分，隨著警報響起，各通道重要位置均有老師指揮同學平安撤離。從教室里根據(jù)指定逃命路線平安有序撤離至操場，各班快速清點同學數(shù)并上報，全校師生460多人疏散，過程僅用了1分零43秒，做到了全程確保平安無意外，演練獲得圓滿勝利。

這次演練，增添了全體師生的平安意識，提高了同學們在緊急狀況下的快速反應力量，明確了平安事故發(fā)生后的逃命路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發(fā)大事處理預案，為今后的應急處理演練積累珍貴的閱歷。

幼兒園防震演練總結篇6

為了提高全校師生的防震減災意識,進一步強化全校師生應急避震力量,保證全校師生在地震臨震時最大限度地減輕地震災難造成的損失,我校于課間操活動時間進行了地震逃命疏散應急演練,現(xiàn)將演練狀況總結如下:

一、學校重視,演練活動組織到位

為確保演練活動落到實處,我校特地成立了由校長為總指揮及各班班主任為成員的領導小組,在演練期間明確職責,制定具體的演練方案,要求老師首先從思想上要引起重視,增添平安意識,并把這次演練作為一次契機,在同學中進行平安教育,提高應對緊急突發(fā)大事的力量。同時學校還強調(diào)在這次活動中肯定要留意平安、肯定要保障措施到位,以確保這次演練活動順當進行。

二、仔細規(guī)劃,演練方案平安可行

為了使得這次演練平安可行,我校對這次活動進行了詳細支配,演練機構設置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了詳細的說明。

學校召開了班主任會：要求班主任教育同學,在聽到第一聲防空警馬上快速、平安進行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒,應將其扶起,關心一起逃離危急地。要求每位老師根據(jù)各自的分工職責,到達規(guī)定的`位置,完成各自的任務。

三、師生共同參加,演練效果良好

全校師生井然有序的投入到了演練活動。在教室內(nèi)老師指導同學緊急避震,指揮同學彎腰、抱頭,在教室外的同學,有秩序地按指定路線快速撤離至學校操場的指定地點,各班主任立刻清點人數(shù),報告學校負責人。各班報告完畢,學校負責人向地震演習領導小組匯報,領導小組人員對演習活動進行簡要總結后宣布本校防震疏散演習活動結束。

這次活動全體同學從教室撤離到操場只用了不到7分鐘,整個演練過程既緊急、激烈,又有條不紊。

四、引導同學做如下思索

今日的疏散演練，從響起緊急信號到撤離完畢大家行動快速，全體師生熟悉到位，能夠按預案要求嚴格組織，規(guī)范實施，有序開展，做到全員參加，突出了演練的實效性，整個演練活動到達了預期效果。為了進一步排解平安隱患，請同學們思索以下問題：

1.人群高密度區(qū)域，如何平安逃命？

2.如何保障自身平安，也給他人留出平安空間？

3.為什么我們強調(diào)靠右行，兩人成行三人成列，不早到校？

我校是一個有四千多名師生的大校，平安是每一位師生都要時時刻刻放在心中的問題。要求大家早晨準時到校，不早到、不遲到，是為了防止大家在無人值班的狀況下，在學校周邊轉悠，會增加很多不行預知的平安隱患，所以為了自身平安，請大家不早到，把平安隱患毀滅在萌芽中，構建一個平安和諧的大校內(nèi)。

五、教育同學牢記

快歡樂樂上學去，平平安安回家來，讓父母放心，讓家人安心。

這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安大事應急預案》的進一步檢驗，不僅再次證明了我校對突發(fā)大事應急管理工作的重視，而且也提高了實際應對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進一步增添了師生對公共平安風險的高度關注，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，同時還培育了同學聽從指揮、團結互助的品德。

六、存在的缺乏

1.個別同學在演練過程中撤離緩慢，有點心不在焉的感覺，沒有熟悉到演練的重要性。

2.七班級的同學經(jīng)受學校的第一次演練，在演練過程中有推搡的行為。

幼兒園防震演練總結篇7

2023年四川汶川的特大地震,給我們提出了一個重要課題:學校應成為防止自然災難的重要宣揚基地。學校是人員最集中場所之一,特殊是中學校生體質(zhì)還相當柔弱,反抗力特別有限,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災難,極易造成重大傷亡。因此,當自然災難降落時,逃命和自我愛護意識就顯得尤為重要,“逃命課”應當盡快列為中學校生的“必修課”。全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的力量,把握地震來臨時最有效的逃命方法。演練中,老師鎮(zhèn)靜冷靜、恪盡職守,同學臨危不懼、戮力同心,師生同舟共濟、眾志成城,演練因此非常勝利。這主要表如今以下三個方面:

一、領導重視,演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,法安，政教、班級組、各班班主任等為組員的領導小組部署演練工作。要求全體老師首先從思想上要引起重視,增添平安意識,在同學中進行平安意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)大事的力量。

二、籌劃縝密,演練方案平安可行

學校對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了提前預案。為了確保演練活動按方案順當進行,進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。班主任還利用班會講解，同學們聽從指令,馬上快速、平安進行疏散,快速到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好

從總指揮通過廣播下達指令:“全體師生請留意,如今發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,立刻有秩序地撤離，到全部同學從教室撤離到操場只用了3分40秒,演練按預案進行,整個演練過程既緊急、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安大事應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)大事的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)平安大事的力量,更進一步增添師生的平安意識,增進師生之間的患難真情,真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法,提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量,整個演練活動到達了預期目標。

汶川地震,哀痛難平，自力更生,重建家園。地震,教我們立志,勵我們同心,警我們防災,激我們明鑒。記住防災,記住汶川,警鐘長鳴,不忘憂患。減災學問,教育演練。

幼兒園防震演練總結篇8

11月9日，我們?nèi)＠孟廊者@一契機，在教學樓內(nèi)組織了防震演練，自宿舍樓內(nèi)進行了防火演練。本次演練，在全體師生的共同努力下，取得了較好的效果。

本次演練，領導高度重視，通過兩次聯(lián)大會、辦主任會議、全校老師會員、對同學進行廣播講座等，層層落實，層次部署，層次推動；班主任老師高度重視，通過班主任老師的思想動員、演練學問的疆界、對班級干部進行詳細分工等形式進行推動；科任老師高度重視，各位老師都能按學校的要求，準時到達工作地點，仔細開展工作，尤其是體育老師，他們此次演練承當?shù)氖蔷仍蝿?，他們能在第一時間進行救援，把同學從五層樓高處背下來，保證了救援任務的準時完成，深深感動著在場的每一個人。同學們高度重視，經(jīng)過學校的講座、班主任的思想動員、學問講解，同學們都能根據(jù)學校、老師的要求，在教學樓內(nèi)彎腰、抱頭在老師的組織下，有秩序地撤離；在宿舍樓內(nèi)，同學們知道用毛巾、衣物等捂住口、鼻在舍務老師的組織下撤離，而撤離的速度更是快速，教學樓內(nèi)20XX多名同學全部撤離僅用了三分鐘，宿舍樓內(nèi)撤離也缺乏四分鐘。

本次演練得到了交警大隊的大力支持，為我們供應了警車，準時拉響了警報，并親自參加指揮了本次演練，對交警大隊的關心支持在此表示感謝。

通過本次演練，同鄉(xiāng)們了解了遇到險情的基本應對常識，知道了教學樓內(nèi)、宿舍樓內(nèi)的逃命路線；老師們尤其是科任老師們懂得了在自己課堂上遇到險情時的應對手段等等?？傊?，本次的平安演練，是對全校師生進行的一次真視生命的教育，普及了防火、防震的學問，提升了師生們自救的力量。

由于本次活動支配在晚上，組織起來有很多困難，尤其是個別班主任在清點人數(shù)環(huán)節(jié)還存在紕漏，這些盼望在以后的工作中加以克服。

幼兒園防震演練總結篇9

為進一步加強學校平安工作，提高師生的平安防范意識和自救自護的力量，打造平安和諧校內(nèi)，特教中心于x月xx日進行了防震疏散演習活動。

為了組織好這次疏散演練活動，學校制訂了平安疏散演練方案，演練前以班級為單位對全體同學進行了平安學問培訓和應對突發(fā)災難的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的逃命平安學問和避險方法，熟識了學校逃命疏散路線。當日下午三時整，校內(nèi)里響起警報聲，全體老師快速到達自己負責的崗位，同學們在老師的帶著下，有序撤離到學校操場的平安地帶，隨即各班主任清點人數(shù)，全校師生做到了全程確保平安無意外，演練獲得圓滿勝利。演練活動結束后，主管平安領導進行了活動總結，盼望全體師生能以這次疏散演習為契機，學會自我愛護和自救，杜絕各種平安隱患，為創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)而努力。

這次防震演練活動的順當完成，強化了師生的平安意識，使抽象的平安演練變成詳細的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災難發(fā)生時的應對措施，大大增添了全體師生的平安意識與自護自救技能，為創(chuàng)建“平安和諧校內(nèi)”夯實了基礎。

幼兒園防震演練總結篇10

本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當?shù)卣饋頃r，任何人沒有預報精確時間的力量，依據(jù)我園的實際狀況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復演練：幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

在室內(nèi)活動時，當老師發(fā)出警報，幼兒首先要查找各個平安角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們常常對幼兒講解平安自救的方式方法，教育幼兒，當危急來臨時不要慌張，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子準時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的平安區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

幼兒午休時，當老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，快速撤到室內(nèi)平安角落，然后再有秩序撤離到戶外平安區(qū)，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以愛護，準時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，簡單造成擁擠，老師們提前觀看好撤離路線，劃分好平安通道，避開再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時，由于我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個時間段，孩子們會很簡單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注意對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，平安通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟識，要求各班級帶著幼兒熟識并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最平安的角落和躲避方式以及最正確撤離路線。

總之，在危急沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法平安通道合理支配不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生平安的有效途徑。

幼兒園防震演練總結篇11