小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁小學(xué)教學(xué)?年終工作?總結(jié)新?一學(xué)期教?育教學(xué)工?作圓滿的?結(jié)束了，?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,我?不僅圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?,還在業(yè)?務(wù)水平上?有了很大?的提高.?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)?工作作出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，繼?往開來，?以促進(jìn)教?育工作更?上一層樓?。這半年?的教學(xué)歷?程，是忙?碌的半年?;是充滿?艱辛的半?年;這也?是收獲喜?悅的一學(xué)?期.回顧?這段時(shí)間?的工作狀?況特作如?下總結(jié)，?以利今后?的完善和?提高。?1、熱愛?并忠誠于?人民的教?學(xué)事業(yè)，?教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，教?風(fēng)扎實(shí)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度.?2、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時(shí)對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?，并認(rèn)真?按搜集每?課書的知?識要點(diǎn)，?歸納成集?。3、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?小學(xué)的學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能合理的?安排時(shí)間?，針對這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，我班?的某同學(xué)?剛開學(xué)的?一個(gè)月里?不安心學(xué)?習(xí)上課睡?覺、搞小?動(dòng)作、說?話，下課?就往外跑?不打鈴不?回班，經(jīng)?常被正教?扣分，針?對這種情?況，分析?其原因，?我了解到?孟憲男同?學(xué)在他家?住，就安?排他倆一?座，并同?其家長聯(lián)?系共同做?他的思想?工作，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和他?交談時(shí)，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，現(xiàn)?在鄧子千?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績大副?度提高，?其他的毛?病相對就?減少了。?4、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。5、?培養(yǎng)多種?興趣愛好?，到圖書?室博覽群?書，不斷?擴(kuò)寬知識?面，為教?學(xué)注入新?鮮血液。?社會(huì)對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。6?、真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點(diǎn)，我?常常通過?互聯(lián)網(wǎng)搜?集資料，?對各種輔?助資料進(jìn)?行篩選，?力求每一?次練習(xí)都?起到的效?果。同時(shí)?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?評講，并?針對有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。總?之，教育?工作，是?一份常做?常新、永?無止境的?工作。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在教書?育人的道?路上我付?出的是辛?勤的汗水?和真摯的?淚水，但?同時(shí)我也?收獲了充?實(shí)與快樂?。在以后?的工作中?我將一如?既往用心?去教誨我?的學(xué)生，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能盛開絢?麗的花朵?。希望在?以后的工?作中能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?使教學(xué)工?作更上一?層樓。?小學(xué)教學(xué)?年終工作?總結(jié)（二?）一名?優(yōu)秀的教?師應(yīng)要細(xì)?心、耐心?、誠心的?對待學(xué)生?，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?和責(zé)任心?，同年組?的老師溝?通。教學(xué)?工作總結(jié)?欄目為您?提供《小?學(xué)教學(xué)年?度工作總?結(jié)范文》?最新范文?，僅供大?家參考!?我叫安?紅芳，現(xiàn)?年___?_歲。_?___年?____?月被分配?到寺坪小?學(xué)，擔(dān)任?語文教學(xué)?和班主任?工作。從?教___?_年以來?，我勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)、?言傳身教?、一絲不?茍，把全?部精力都?投入到了?教學(xué)中，?因此各方?面工作都?取得了可?喜的成績?。我所帶?班級的學(xué)?生語文考?試成績幾?乎次次第?一，在學(xué)?校舉行的?演講賽、?歌詠比賽?等活動(dòng)中?我班學(xué)生?總能穩(wěn)奪?桂冠。也?因此我所?帶班級多?次被年評?為“文明?班級”，?我也多次?被評為“?文明教師?”。去年?，還被公?司評為“?優(yōu)秀團(tuán)員?”。在中?華文化網(wǎng)?舉辦的“?小學(xué)生想?象力作文?大賽”中?獲“優(yōu)秀?輔導(dǎo)教師?”獎(jiǎng)。我?還特別注?重理論學(xué)?習(xí)與研究?，曾發(fā)表?過《帶路?與指路》?、《讓學(xué)?生的想象?力在教學(xué)?中迸發(fā)火?花》、《?班主任工?作淺談》?等論文。?但我并不?滿足于原?有的知識?水平，通?過自修，?于___?_年__?__月獲?取西北大?學(xué)漢語言?文學(xué)專業(yè)?大專文憑?。我并沒?有就此止?步，而是?毅然闊步?向前。經(jīng)?過兩年的?奮斗，現(xiàn)?在只剩一?門學(xué)科就?完成本科?學(xué)業(yè)。如?今，我又?為上碩士?班而忙碌?著!我?本人在思?想方面也?表現(xiàn)得尤?為積極。?剛進(jìn)學(xué)校?就遞交了?入黨申請?書，并且?不斷提高?自己的政?治水平，?思想覺悟?，積極參?加學(xué)校組?織的各種?黨課學(xué)習(xí)?等政治活?動(dòng)。我非?常熱愛教?育事業(yè)，?立志為_?___教?育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的?青春與力?量!下?面，我著?重從語文?教學(xué)和班?主任工作?兩方面進(jìn)?行匯報(bào)。?一、在?語文教學(xué)?方面我?從教五年?，也是語?文教學(xué)不?斷改革和?搜索的五?年。在這?五年里，?市、區(qū)教?育局不斷?提倡改革?，鼓勵(lì)教?學(xué)上的大?膽創(chuàng)新。?在這種教?學(xué)思想的?指引下，?我也努力?搜索，大?膽嘗試，?逐漸摸索?出了一套?適合自己?的教學(xué)方?法。為了?調(diào)動(dòng)學(xué)生?上課參與?的積極性?，發(fā)揮學(xué)?生的主體?地位，提?高課堂教?學(xué)的效益?，我采取?了如下的?一些措施?和方法：?1、激?趣提問法?。提問?是一門藝?術(shù)，教師?在上課的?時(shí)候會(huì)不?斷地提出?問題，如?果教師提?出的問題?太大、太?泛、太難?，都很難?激起學(xué)生?思維的火?花。為了?解決好這?個(gè)問題，?我在每一?節(jié)課上課?之前，都?做了認(rèn)真?的準(zhǔn)備，?把上課時(shí)?要提的問?題做到心?中有數(shù)。?比如，在?教巴金先?生寫的《?鳥的天堂?》一課時(shí)?，開課我?就問同學(xué)?們：“你?們認(rèn)為什?么樣的地?方才能稱?得上鳥的?天堂那么?鳥的天堂?又該是怎?樣的景象?呢問題一?出，就把?學(xué)生引入?了課文所?描繪的美?景之中。?這樣的提?問使得學(xué)?生的思維?不斷活躍?，也因此?輕松的理?解了課文?內(nèi)容。?2、全面?提高語文?素養(yǎng)法。?語文課?的工具性?特點(diǎn)決定?了這一門?學(xué)科靠死?記硬背是?學(xué)不好的?，它體現(xiàn)?的并不是?你明白了?多少語文?知識，而?是一種語?文素養(yǎng)的?全面提高?，著重體?現(xiàn)在“聽?、說、讀?、寫”四?個(gè)方面。?這種能力?的提高，?單單靠語?文課堂教?學(xué)又是不?夠的，在?這種教學(xué)?理念的促?使下，我?不斷地搜?索、嘗試?新的教法?、新的課?型。在一?個(gè)學(xué)期中?，我不間?斷地開設(shè)?了諸如“?朗讀競賽?”、“演?講競賽”?、“成語?接龍比賽?”、作文?片段描寫?比賽”等?等。這些?生動(dòng)有趣?的課型的?開展，不?僅是對課?堂教學(xué)內(nèi)?容的有益?補(bǔ)充，更?是激起了?同學(xué)們對?于語文這?一門課程?的熱愛，?使他們對?于語文這?一門學(xué)科?“愛學(xué)”?、“樂學(xué)?”，同時(shí)?，他們的?語文能力?，語文素?養(yǎng)也在一?種輕松活?潑的氛圍?中不知不?覺地得到?了提高。?實(shí)踐證明?，學(xué)生們?很喜歡上?這樣的課?。3、?多媒體教?學(xué)法。?多媒體教?學(xué)，是一?種新的教?學(xué)法。由?于它其集?文字、聲?音、圖象?、動(dòng)畫于?一體，有?很強(qiáng)的可?感性、趣?味性，所?以得到了?學(xué)生們的?熱烈歡迎?。記得我?在上《武?松打虎》?一課時(shí)，?學(xué)生們積?極地表現(xiàn)?我至今還?記憶猶新?。由于我?當(dāng)時(shí)放了?一段fl?ash動(dòng)?畫，動(dòng)畫?中武松那?英勇、機(jī)?敏的形象?就給學(xué)生?們留下了?難以磨滅?的印象，?于是我提?的每個(gè)問?題都被他?們輕易的?攻破了。?那堂課的?確是成功?的。正?是我這種?搜索精神?，創(chuàng)新精?神，使得?所帶班級?的語文成?績一直遙?遙領(lǐng)先。?也使得我?本人在短?短幾年時(shí)?間里作為?學(xué)校的骨?干教師。?二、在?班主任工?作方面。?在堅(jiān)持?教好書的?同時(shí)，我?從未放棄?過育好人?。從參加?工作第一?年起，我?連續(xù)五年?擔(dān)任班主?任。我認(rèn)?為：1?、首先要?愛學(xué)生。?帶著一?顆“愛心?”去工作?，讓學(xué)生?覺得你是?真正地關(guān)?心他，這?樣縮短了?師生之間?的距離，?同時(shí)，他?們犯了錯(cuò)?誤，也就?容易接受?教育，并?很快地加?以改正。?這種愛，?有對學(xué)生?思想形成?的正確引?導(dǎo)，更有?對學(xué)生生?活上實(shí)實(shí)?在在的關(guān)?心。我們?班有一位?家庭離異?的小男孩?，他平時(shí)?只能得到?父親的照?顧，而得?不到母親?的關(guān)愛。?有一次，?他給自己?剪了一個(gè)?“花貓”?頭，到了?學(xué)校，同?學(xué)們都笑?話他的頭?難看，他?一人傷心?得在墻角?流淚。我?看見后，?立即上前?去安慰，?最后才了?解到：原?來是他的?爸爸不同?意他剪頭?，他一氣?之下才剪?成那樣。?放學(xué)后，?我悄悄地?叫住他，?和他一起?走進(jìn)了理?發(fā)店。也?許是我的?愛心打動(dòng)?了他，自?那以后，?他再也沒?有做過出?格的事情?。而且，?事事爭先?，品學(xué)兼?優(yōu)。2?、要細(xì)心?、耐心、?誠心的對?待學(xué)生。?教育學(xué)?生不是一?朝一夕的?事，是一?項(xiàng)長期的?工作，這?就需要足?夠的耐心?。在平時(shí)?的工作中?細(xì)心觀察?，發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生的錯(cuò)?誤，坦誠?地和他交?流，學(xué)生?是能夠接?受的。我?發(fā)現(xiàn)好多?學(xué)生不愿?與老師交?流，多半?原因是師?生之間不?平等造成?的。我覺?得：要想?與孩子交?流應(yīng)該把?談話的地?點(diǎn)也選在?可以實(shí)現(xiàn)?平等的地?方。五六?人共處的?辦公室是?當(dāng)然不行?的，可以?選在學(xué)生?自己的小?房子里、?公園的圍?墻邊、廣