圖書館管理員工作總結(jié)范本（2篇）

第16頁共16頁圖書館管?理員工作?總結(jié)范本?一學(xué)期?來我擔(dān)任?圖書管理?員工作，?以前總以?為圖書室?的工作只?是簡單的?借借還還?，其實他?是一種學(xué)?術(shù)性、技?術(shù)性、創(chuàng)?造性極強(qiáng)?的工作，?同時也是?一種復(fù)雜?、細(xì)致而?繁瑣的體?腦結(jié)合的?艱苦工作?。需要耐?心、細(xì)致?、周到的?服務(wù)態(tài)度?。一、?重視學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?圖書室?的工作看?似簡單的?借借還還?，但卻是?一種學(xué)術(shù)?性、技術(shù)?性、創(chuàng)造?性很強(qiáng)的?的工作，?同時也是?一種復(fù)雜?、細(xì)致而?繁瑣的、?體腦結(jié)合?的艱苦工?作，既需?要有耐心?、細(xì)致、?周到的服?務(wù)態(tài)度，?也需要有?良好的專?業(yè)水平。?因此，我?除了勤奮?踏實地工?作外，平?時還不斷?地注重提?高自身素?質(zhì)，包括?政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，業(yè)務(wù)?技能得到?極大的提?高。二?、充分發(fā)?揮圖書室?的教育教?學(xué)服務(wù)功?能?？?學(xué)管理是?圖書室工?作的手段?，而圖書?室的服務(wù)?工作是它?的最終目?的。圖書?室服務(wù)的?實質(zhì)是為?人找書、?為書找人?，為將圖?書收室藏?的各種書?刊推薦給?最需要教?師和學(xué)生?，為盡量?發(fā)揮藏書?的資料作?用，圖書?室對師生?實行開放?服務(wù)，給?師生提供?更多、更?自由地選?書機(jī)會。?我平時注?意傾聽師?生的意見?，在此基?礎(chǔ)上，針?對不同年?級、不同?學(xué)科、不?同愛好教?師和學(xué)生?主動推薦?和提供他?們最感興?趣的書刊?。這些材?料是教師?備課、教?育科研的?良書益友?，是他們?更新知識?、開闊視?野的有力?助手。?三、每周?的讀書活?動順利開?展。讀?書活動是?全面提高?學(xué)生素質(zhì)?的一個極?其重要的?載體，養(yǎng)?成讀好書?的習(xí)慣將?對一個人?的發(fā)展產(chǎn)?生終身影?響。由于?學(xué)生認(rèn)知?水平、個?性特點、?興趣愛好?的不同，?我們在日?常讀書活?動中，從?實際出發(fā)?，貼近學(xué)?生的實際?，根據(jù)其?不同年齡?層次、心?理特點和?接受能力?進(jìn)行分層?指導(dǎo)，由?淺入深，?循序漸進(jìn)?，逐步深?化。我們?配合語文?大組給各?個年級推?薦一些讀?書書目，?推薦的書?籍既滿足?學(xué)生求知?的需要，?又能起到?積極配合?學(xué)校教育?教學(xué)活動?的作用。?例如，對?低年級學(xué)?生，我們?向他們介?紹一些文?字淺顯、?通俗易懂?且有趣味?的圖畫故?事，圖文?并茂的注?音讀物，?如兒歌、?童話、寓?言、小英?雄故事等?，以及適?合兒童閱?讀的刊物?;對中、?高年級學(xué)?生，我們?向他們推?薦知識性?、趣味性?相結(jié)合的?優(yōu)秀中外?讀物，既?兼顧其內(nèi)?容的可讀?性，體裁?的多樣性?，又照顧?到學(xué)生閱?讀的適應(yīng)?性，確保?學(xué)生閱讀?興趣的持?久性。?學(xué)校通過?課內(nèi)課外?的有機(jī)結(jié)?合，注重?對學(xué)生課?外閱讀的?指導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生讀?書的良好?習(xí)慣，擴(kuò)?大學(xué)生的?知識面。?以讀書?啟迪智慧?，用智慧?滋養(yǎng)心靈?。讀書活?動的開展?及步步深?化推動了?我校的素?質(zhì)教育，?同學(xué)們通?過讀書、?愛書、知?書、用書?，把知書?、達(dá)理聯(lián)?系在一起?，陶冶了?情操，開?擴(kuò)了眼界?，增長了?知識，提?高了素養(yǎng)?。平凡?的工作可?以創(chuàng)造出?不平凡的?成績，在?今后的工?作中，我?將再接再?厲，以不?斷創(chuàng)新的?精神風(fēng)貌?，服務(wù)教?育教學(xué)第?一線，力?求把工作?做得更實?，更好。?圖書館?管理員工?作總結(jié)范?本（二）?一、堅?定不移地?做好借閱?這一項中?心工作，?滿足師生?們的一切?需求。?首先完善?了借閱及?賠償制度?，針對師?生借閱的?不同特點?，制定不?同的借閱?方法，簡?化借閱手?續(xù)。結(jié)合?學(xué)校的實?際情況積?極培養(yǎng)班?級圖書管?理員，壯?大了服務(wù)?隊伍。其?次利用優(yōu)?秀書刊資?源，激發(fā)?師生借閱?興趣，對?各班圖書?管理員表?現(xiàn)好的進(jìn)?行表揚(yáng)鼓?勵并對他?們大開綠?燈，各班?圖書管理?員可自由?到圖書室?借閱自己?喜歡的要?看的書，?用激勵的?方法、用?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)，用優(yōu)?秀的書刊?來吸引學(xué)?生到圖書?室。對?教師，及?時了解他?們教研所?需，及時?為他們教?學(xué)提供有?價值的參?考資料。?為他們及?時推薦讀?書體會和?讀后感。?再次，創(chuàng)?造優(yōu)良的?借閱環(huán)境?。新書登?記、分類?、編目、?科學(xué)排架?，歸還的?圖書及時?上架，整?理、修補(bǔ)?，收藏、?登記。室?內(nèi)衛(wèi)生每?日一小掃?，每周一?大掃，做?到窗明幾?凈、室內(nèi)?整潔，師?生走進(jìn)來?就感覺到?身心愉悅?，優(yōu)良的?借閱環(huán)境?也是促使?借閱工作?更好的開?展。通過?多種途徑?，借閱工?作又邁上?了一個新?的臺階，?全期師生?借書總?cè)?次達(dá)__?__多人?，閱覽總?書籍達(dá)_?___多?冊。二?、重視圖?書宣傳，?加大宣傳?力度。?為了老師?能夠及時?了解圖書?室的圖書?情況，我?加大了宣?傳的力度?，不斷地?向老師和?孩子推薦?新書和一?些名人的?讀書筆記?和讀后感?，把老師?們吸引到?圖書室里?來，壯大?了宣傳隊?伍，全體?教師人人?參與“圖?書室”圖?書宣傳，?班級圖書?管理員在?班上每月?宣傳，通?過競賽、?發(fā)動全體?學(xué)生參與?宣傳活動?。這樣?，一支強(qiáng)?大的宣傳?隊伍為圖?書宣傳提?供了有力?保障。宣?傳內(nèi)容更?貼近師生?，有新書?介紹、介?紹推薦優(yōu)?秀書刊，?有老師們?的教學(xué)資?訊，教學(xué)?理論、學(xué)?習(xí)方法，?了解“圖?書室”工?作，了解?師生借閱?，談?wù)勛x?書心得。?保證宣傳?時間，不?定期地推?出信息專?欄。完善?了宣傳制?度，每次?宣傳工作?后及時作?好記錄，?包括時間?，宣傳內(nèi)?容、形式?及責(zé)任人?等。三?、開展讀?書活動、?激發(fā)讀書?興趣。?全期共_?___次?讀書活動?在全校各?年級中開?展幸福讀?寫活動：?開學(xué)初召?集各年級?、班級圖?書管理員?進(jìn)行學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，講?解圖書室?的基礎(chǔ)知?識講座，?如何走進(jìn)?學(xué)校圖書?室，學(xué)習(xí)?有關(guān)圖書?室的規(guī)章?制度，充?分利用好?小小圖書?管理員，?本學(xué)期學(xué)?生參加讀?書活動共?____?多篇，獲?獎人數(shù)達(dá)?____?多人，活?動前有安?排，活動?中有__?__，活?動有記錄?，使讀書?活動的開?展走上規(guī)?范化道路?。我執(zhí)?著，在平?凡崗位上?干著平凡?的工作，?我驕傲，?在平凡的?工作中做?出了不平?凡的成績?。今后，?我要繼續(xù)?努力。積?極配合學(xué)?校做好資?料查詢工?作，為學(xué)?校的素質(zhì)?教育提供?優(yōu)質(zhì)良好?服務(wù)。?圖書館管?理員工作?總結(jié)__?__年，?圖書館的?各項工作?緊緊圍繞?“以人為?本，讀者?第一”的?服務(wù)宗旨?，積極為?教學(xué)科研?提供文獻(xiàn)?信息服務(wù)?，取得了?長足進(jìn)步?，成為廣?大學(xué)員課?外學(xué)習(xí)的?第一選擇?，受到學(xué)?員的廣泛?好評。在?圖書館領(lǐng)?導(dǎo)的正確?帶領(lǐng)下，?在全體同?事的幫助?支持下，?本人認(rèn)真?學(xué)習(xí)圖書?管理的相?關(guān)理論知?識，積極?履行崗位?職責(zé)，較?好地完成?了本職工?作并使自?身業(yè)務(wù)能?力和綜合?素質(zhì)得到?提高?，F(xiàn)?將本人一?學(xué)年來的?工作總結(jié)?如下：?一、日常?工作完全?按照管理?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?運作。?我們圖書?室積極配?合教育教?學(xué)工作，?宣傳工作?，向廣大?師生推薦?介好書、?新書，在?提高工作?效率上下?功夫。?一是勤整?理，對歸?還的圖書?每天及時?歸類上架?。二是?勤檢查，?對師生在?借閱時抽?亂、插錯?的書籍勤?查找。?三是勤過?目，勤到?書架旁看?一看，對?圖書的位?置了如指?掌。為師?生查找資?料節(jié)省了?時間，提?高效率，?獲得了師?生們的好?評和贊譽(yù)?。二、?對全校師?生全方位?開放閱讀?，切實發(fā)?揮教育教?學(xué)第二課?堂的作用?熱心為?師生服務(wù)?，急讀者?所急，想?讀者所想?，全心全?意，全方?位為師生?服務(wù)，充?分做好了?他們教學(xué)?中的助手?和顧問。?在師生借?閱時，我?們做到了?"百拿不?厭，百問?不煩。"?我們每天?接待全校?師生，盡?管工作量?大，任務(wù)?重，由于?我們充分?做好了準(zhǔn)?備，管理?到位，責(zé)?任心強(qiáng)，?學(xué)生都高?興地來，?滿意地走?。三、?利用業(yè)余?時間認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識，端?正服務(wù)態(tài)?度。我?們邊工作?，邊學(xué)習(xí)?，不斷提?高專業(yè)理?論水平和?工作實踐?能力。在?圖書管理?中既注重?"管"，?又不忘"?理"，認(rèn)?真探討指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀的方法?，在學(xué)生?閱讀過程?中，我們?積極對學(xué)?生進(jìn)行閱?讀指導(dǎo)。?這些工作?看似簡單?，做起來?比較麻煩?，但我們?從沒有怨?言，圖書?館真正成?為廣大師?生最愿意?來的地方?。圖書?管理工作?是非常繁?瑣而又神?圣的。我?們管理的?是圖書，?傳播的是?文化和思?想。因此?，在今后?工作中，?我們要以?滿腔的熱?情更加努?力地工作?，始終如?一地遵循?高效能、?全方位、?準(zhǔn)確有效?的為教育?教學(xué)服務(wù)?，為廣大?師生服務(wù)?的宗旨，?每項工作?都做到"?嚴(yán)、細(xì)、?實"，管?理要有章?有序，有?始有終，?使圖書館?所有圖書?資料最大?限度的得?到利用，?讓圖書館?成為我校?的文明窗?口單位做?出我們應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。圖書?館管理員?工作總結(jié)?時光匆匆?，歲月如?梭，一個?學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束了。?在本學(xué)期?中我校圖?書室在校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持和關(guān)懷?下，經(jīng)過?本人的努?力工作，?發(fā)展得井?井有條，?順利完成?了學(xué)期初?始所定之?計劃?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?規(guī)范管理?，提高管?理水平?1、健全?各種管理?制度，正?常開展借?書、閱覽?活動，對?圖書室圖?書及時進(jìn)?行分類、?編目與整?理，為每?位老師、?學(xué)生辦理?借閱登記?，做好圖?書和資料?的出借工?作。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深刻?認(rèn)識總結(jié)?了新時期?新階段教?育信息化?工作的重?要性，增?強(qiáng)了服務(wù)?意識，使?工作達(dá)到?規(guī)范化、?制度化，?全心全意?為全體師?生服務(wù)。?使圖書管?理工作嬴?得了全體?師生的一?致好評。?3、及?時為教師?整理各種?圖書和資?料，一有?新書及時?提供新信?息，以便?師生查找?、查閱，?充分利用?圖書室的?圖書資源?，加大了?圖書的借?閱和流暢?，全面提?高了圖書?室圖書、?資料的流?通率，利?用率，充?分發(fā)揮了?圖書室的?作用，真?正使圖書?室成為了?中心教學(xué)?科研與學(xué)?生課外閱?讀的重要?基地。?4、借閱?圖書做到?了認(rèn)真細(xì)?心，加強(qiáng)?了愛護(hù)書?籍的教育?，指導(dǎo)學(xué)?生合理地?保管書籍?。做到不?涂劃、不?污損，及?時修補(bǔ)破?損圖書。?一學(xué)期來?，圖書室?的圖書基?本保持原?樣。5?、及時整?理圖書室?內(nèi)務(wù)，保?持整潔清?爽。二?、開展活?動，發(fā)揮?育人功能?為了適?應(yīng)學(xué)生樂?讀這一目?標(biāo)，圖書?管理員能?有目的地?向?qū)W生推?薦適合兒?童閱讀的?新書，并?教給學(xué)生?閱讀圖書?的方法，?本學(xué)期中?，學(xué)生借?書近__?__余冊?，教職工?借書__?__余冊?，參加閱?覽的人數(shù)?共達(dá)__?__人次?以上，有?效的提高?了圖書的?利用率。?其次，本?學(xué)期指導(dǎo)?學(xué)生開展?讀書活動?，協(xié)同劉?老師開展?了講故事?比賽，演?講比賽等?并及時表?揚(yáng)鼓勵，?現(xiàn)有部分?學(xué)生喜讀?樂讀圖書?。由此可?見，讀書?活動的開?展鍛煉學(xué)?生的思維?能力、口?頭能力、?寫作能力?、鑒別能?力和欣賞?能力。?總之，在?今后的工?作中，將?根據(jù)師生?的需求，?根據(jù)學(xué)校?的實際情?況，加強(qiáng)?管理，更?好地為師?生服務(wù)，?把圖書室?辦得更好?，使之在?教育教學(xué)?中發(fā)揮更?大的作用?。圖書?館管理員?工作總結(jié)?曾經(jīng)寫過?很多的體?會和總結(jié)?，各種豐?盈的收獲?逐漸填滿?空虛的內(nèi)?心，我不?想按照常?規(guī)的形式?和要求來?表達(dá)一個?普通管理?員的視角?，我想回?歸真實，?傾聽心靈?的吶喊。?作為一?名圖書館?協(xié)管理員?，從值班?的第一天?起，就本?著責(zé)任，?真誠，和?諧的工作?理念為這?間寬闊的?屋子奉獻(xiàn)?自我。一?張在熒光?燈下閃閃?發(fā)光的工?作牌，一?份寫滿正?在努力奮?斗的讀者?記錄本，?一支時刻?充滿活力?的青春簽?字筆，一?本本靜止?在書架上?的知識海?洋，一間?偌大且浸?滿書香的?凈土，不?知何時，?卻構(gòu)成了?自己最為?親切的領(lǐng)?域。逐?漸的，我?們學(xué)會了?在自主管?理的過程?中，條理?清楚是多?么的重要?，當(dāng)一份?份雜亂的?書刊安然?的堆積在?桌面上時?，就需要?我們理清?此時的頭?腦，將一?本本彌散?著書香的?珍貴記錄?回歸原處?。這是一?種鍛煉，?也是一種?條理的升?華，這對?于我們正?在不斷吸?收外界的?頭腦，更?是何等的?重要。?伴隨著陽?光與明月?走進(jìn)閱覽?室的那一?刻，我們?懂得了什?么是責(zé)任?，什么是?付出，身?處其中，?我們無時?無刻不能?輕視隨時?可能發(fā)生?的突發(fā)情?況，以及?憑借自己?有限的能?力該怎樣?的面對，?處理和解?決。我們?都知道這?片寧靜的?領(lǐng)域早已?超越了初?來時的陌?生，并在?日子的前?行中與家?融為一體?。因此?，不知不?覺間，卻?深感這份?責(zé)任的偉?大，這份?付出的傾?心。以至?于老師親?手將閱覽?室交于我?們之后，?沒有因一?次意外而?耽誤了學(xué)?子們的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?哪怕曾經(jīng)?令很多人?都想放松?身心的，?清明節(jié)與?五一長假?，都有著?我們忠誠?的身影。?哪怕在交?接值班鑰?匙之時，?在寒風(fēng)中?，在烈日?下為彼此?等很久的?時間，不?為別的，?只因自主?管理，只?因為了我?們共同的?家今后會?更加的美?好。時?光真的如?水，轉(zhuǎn)眼?，大一學(xué)?年就這樣?無聲無息?的走了，?但是面對?我們這間?自主管理?并卓有成?效的屋子?，卻總是?顯得那么?親切和熟?悉。走近?這里，打?開一扇窗?，一縷豐?碩的清風(fēng)?襲入心胸?，作別這?里，關(guān)閉?所有電器?，窗扉緊?掩，轉(zhuǎn)身?卻帶走邁?向成功的?安然。同?時，通過?這個自主?管理的平?臺，也使?我們在今?后有了走?向工作崗?位時的經(jīng)?驗，感謝?老師和學(xué)?姐源源不?斷的支持?和鼓勵。?相信在?我們今后?的服務(wù)中?，會以最?飽滿的_?___，?最真誠的?態(tài)度，最?偉大的責(zé)?任，自主?管理好我?們和萬千?學(xué)子這份?難尋的凈?土-家。?圖書館?管理員工?作總結(jié)_?___年?，我繼續(xù)?以優(yōu)秀黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，模?范遵守師?德規(guī)范，?求真務(wù)實?，盡職盡?責(zé)，努力?把全心全?意為師生?服務(wù)體現(xiàn)?在自己的?每一項工?作中，全?年保持全?勤，每天?在校工作?時間都超?九小時，?放棄多個?休息日在?寒暑假定?期開放學(xué)?校圖書館?。__?__年，?是學(xué)校圖?書館成為?溫州市少?兒圖書館?分館的第?____?，在上一?年榮獲“?溫州市少?兒圖書館?先進(jìn)學(xué)校?分館”與?“溫州市?小學(xué)一類?標(biāo)準(zhǔn)化圖?書館”稱?號的基礎(chǔ)?上，__?__年_?___月?以___?_了溫州?市與__?__省中?小學(xué)示范?性圖書館?的評估驗?收。作?為校圖書?館館長，?在創(chuàng)建省?市示范性?圖書館工?作中，我?負(fù)責(zé)整理?了所有臺?賬，撰寫?了___?_字的自?查報告，?編寫了一?本___?_萬多字?177頁?的圖文并?茂的《申?報材料匯?編》，在?領(lǐng)導(dǎo)的支?持與信息?處的幫助?下拍攝了?____?分鐘的視?頻材料。?那些日子?，為了創(chuàng)?示范性圖?書館，我?每天加班?至深夜成?為常態(tài)，?真的是蠻?拼的。?____?年，我負(fù)?責(zé)學(xué)校圖?書館繼續(xù)?加大硬件?投入，繼?續(xù)規(guī)范管?理行為，?繼續(xù)加強(qiáng)?特色服務(wù)?，在服務(wù)?全校師生?，服務(wù)教?育教學(xué)，?服務(wù)學(xué)校?發(fā)展中成?效顯著。?這一年，?閱覽室更?換了__?__張閱?覽書桌與?____?張凳子，?新增了一?道“書香?長廊”，?增添了一?臺辦公電?腦，新增?了一臺空?調(diào)與一臺?吸塵器，?新添__?__盆花?木，進(jìn)一?步優(yōu)化美?化了圖書?館環(huán)境。?這一年，?我除了努?力加強(qiáng)圖?書館建設(shè)?，還認(rèn)真?做好圖書?館日常管?理工作，?開展豐富?多彩的讀?書活動：?每月評選?年級段“?閱讀之星?”與年級?段“書香?班級”。?每學(xué)期評?選校級“?書香少兒?”與“書?香班級”?。每學(xué)期?舉行優(yōu)秀?讀后感、?優(yōu)秀閱讀?卡等評選?與展示。?每月舉行?“書海揚(yáng)?帆”讀書?有獎問答?活動。每?周開展好?書推薦與?每月舉辦?專題書展?。承辦?市少圖宣?講團(tuán)進(jìn)校?園等活動?，營造書?香校園。?____?年，校圖?書館借閱?量達(dá)__?__冊，?生均借閱?____?冊，讀者?還書__?__冊，?我負(fù)責(zé)經(jīng)?辦的讀者?證補(bǔ)辦_?___個?，新編圖?書___?_種__?__冊，?推薦好書?____?冊，舉辦?專題書展?____?次，開展?各類讀書?活動__?__次，?書寫各類?獎狀證書?達(dá)___?_張。五?樓圖書館?能接地氣?，成為孩?子們的精?神樂園，?離不開我?的辛勤付?出。_?___年?，我先后?兼任校本?課程與地?方課程教?學(xué)。上半?年，我擔(dān)?任五(5?)班與五?(6)班?校本課程?教學(xué)。我?自編教材?，指導(dǎo)學(xué)?生課外閱?讀，取得?不錯的效?果。下半?年，我擔(dān)?任二(1?)班校本?課程《寫?字》教學(xué)?與六(5?)班地方?課程《話?說溫州》?的教學(xué)，?還兼任校?“國風(fēng)墨?家”書法?社團(tuán)的指?導(dǎo)師。我?精心備好?每一節(jié)課?、認(rèn)真上?好每一堂?課，及時?批改評價?學(xué)生的每?一次作業(yè)?，并能借?閱“糖果?”的神奇?效果，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我的?課堂，孩?子們還是?蠻喜歡的?。孩子們?快樂，我?就開心。?___?_年，我?能積極參?加各類培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?取得56?學(xué)分。這?一年，我?堅持每天?在微博中?把自己在?工作、生?活、學(xué)習(xí)?中的點滴?感悟記錄?下來，共?有___?_字。這?一年，我?堅持騎車?上下班，?堅持每周?至少三次?的乒乓球?運動，在?____?年___?_月，參?加鹿城區(qū)?教工乒乓?球賽獲得?男單第三?名，并在?____?年___?_月代表?鹿城區(qū)教?育局參加?溫州市教?職工乒乓?球團(tuán)體賽?榮獲第四?名。這一?年，我學(xué)?習(xí)，我運?動，我快?樂。_?___年?，我在學(xué)?校里常干?的還是印?刷工、修?理工、清?潔工、搬?運工、“?園丁”、?專職“代?課老師”?，能為學(xué)?校，為老?師，為學(xué)?生做點雜?事，服務(wù)?他人，快?樂自己。?___?_年，我?每天在雜?事、瑣事?、小事、?平凡事中?忙碌著，?為學(xué)校、?為老師、?為學(xué)生服?務(wù)著。忙?忙碌碌將?是圖書館?工作的常?態(tài)，服務(wù)?讀者永遠(yuǎn)?是圖書館?工作的宗?旨，這里?沒有鮮花?沒有掌聲?，這里需?要腦力更?需要體力?，這也是?對我身體?的考驗。?開弓沒?有回頭箭?，展望_?___的?工作，我?依然會蠻?拼的……?圖書館?管理員工?作總結(jié)光?陰如箭，?歲月如梭?。在每天?的忙碌中?，不知不?覺，一個?學(xué)期又已?悄然走過??；仡?今年圖書?館的工作?，首先得?從圖書館?管理員委?員會的成?立說起。?遷入新?校址的一?年后的今?天，漫步?在寬敞明?亮的雙層?圖書館中?，宛如步?入了書的?海洋。高?高的層層?書架，整?齊的本本?圖書，還?有那穿梭?于其中的?敬業(yè)的服?務(wù)員們。?由于引進(jìn)?了先進(jìn)的?設(shè)備，購?置了更多?了書籍，?對于圖書?管理員的?工作也有?了新的要?求。為了?明確分工?，更好的?使圖書館?服務(wù)于全?校師生，?我們在管?理員老師?的幫助下?，成立了?學(xué)生圖書?館管理員?委員會，?同時也制?定了適合?我們的《?圖書管理?員工作章?程》，從?總負(fù)責(zé)的?圖書管理?員主席，?到分管各?個項目的?其他圖書?管理員，?每一位管?理員都成?了這座圖?書館不可?獲缺的一?員?？?以說，大?家都盡心?盡責(zé)地服?務(wù)于各個?崗位。每?天的按時?到崗，在?為自己爭?取積分的?同時，也?認(rèn)真地為?同學(xué)們服?務(wù)著。柜?臺前，當(dāng)?電腦掃描?代替了原?本的書卡?時，學(xué)會?新技術(shù)的?柜___?_務(wù)員們?放棄了正?常的午餐?時間，抓?緊每分每?秒，在中?午借書的?高峰時期?，保證了?同學(xué)們都?能滿意地?借到書。?隨著越來?越多的同?學(xué)被圖書?館的大量?藏書所吸?引，遇上?排隊忙碌?之時，同?一天當(dāng)班?負(fù)責(zé)借還?書的兩位?圖書管理?員也會互?相幫助，?分擔(dān)對方?的工作量?。因此往?往會忙得?忘了時間?，直到最?后一位同?學(xué)離開圖?書館。不?少出來乍?到需要查?尋書籍的?同學(xué)，服?務(wù)員們也?總能積極?幫忙提供?各種咨詢?服務(wù)。?走下的繁?忙的柜臺?，一邊高?二的管理?員們正辛?勤地整理?著書架。?為了符合?新的理架?標(biāo)準(zhǔn)，大?家不厭其?煩地一遍?又一遍地?整理著被?同學(xué)們翻?閱過的書?架，爭取?做到適時?的整齊。?每個人負(fù)?責(zé)一個書?架，在大?家的共同?努力下，?我校的圖?書館也被?光榮地評?為了"_?___市?示范性圖?書館"，?并接受了?兄弟學(xué)校?老師與領(lǐng)?導(dǎo)的參觀?。在管?理員老師?的推動下?，本學(xué)期?，圖書館?又開始了?新書的購?置，而我?們這群圖?書管理員?也幸運地?得到了為?同學(xué)們選?擇圖書的?工作。為?了豐富圖?書館的館?藏，也為?了滿足更?多同學(xué)的?需求，_?___，?文學(xué)，藝?術(shù)各種類?型的新書?都成了我?們選擇的?對象。而?當(dāng)新書來?到時，大?家總是抓?緊利用中?午的時間?，為其粘?貼書號和?條形碼，?正所謂分?工合作，?干活不累?，有的為?圖書敲章?。有的憑?著快速的?輸入，為?圖書登記?錄入。還?有的忙著?進(jìn)行上架?，所有的?一切，都?是為了能?讓同學(xué)們?第一時間?讀到這些?新書。?新開放的?電子閱覽?室和寬大?的雜志閱?覽室里，?也有著我?們忙碌的?身影。面?對這些新?的設(shè)施，?同學(xué)們的?積極性也?被調(diào)動了?起來。雖?然錯位的?雜志需要?我們?nèi)フ?理，但作?為圖書管?理員的我?們，不僅?是參與著?閱覽室的?管理，更?重要的是?為同學(xué)們?提供了一?個安靜良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?在這圖書?管理員委?員會成立?后的短短?幾個月里?，我們在?摸索中前?進(jìn)著，在?老師的聯(lián)?系與幫助?下，我們?參觀了外?校的優(yōu)秀?圖書館，?與他們的?老師與同?學(xué)進(jìn)行學(xué)?習(xí)交流，?從中我們?也獲得了?不少經(jīng)驗?。為了?檢驗大家?的工作成?果，我們?采取了人?人平等的?積分制度?，根據(jù)《?圖書管理?員工作章?程》上的?細(xì)則由負(fù)?責(zé)的同學(xué)?為每一位?成員記錄?了詳細(xì)的?出勤與工?作情況，?以提高管?理員們對?服務(wù)的積?極性。學(xué)?期末，我?們也對辛?勤服務(wù)了?一年的新?高一服務(wù)?員以及那?些即將退?居二線的?優(yōu)秀的高?二服務(wù)員?們，進(jìn)行?了獎勵。?雖然本?學(xué)期的活?動僅限于?參觀與學(xué)?習(xí)中，但?對于新近?成立的圖?書館管理?員委員會?來說，已?經(jīng)向前邁?進(jìn)了一大?步。高三?的學(xué)長們?在學(xué)業(yè)之?余，也給?我們提出?了寶貴的?建議。作?為一個校?園中一個?小___?_的圖書?管理員隊?伍也正逐?漸龐大起?來，人員?來源的多?渠道，管?理方式的?多層次，?實行將整?體目標(biāo)與?個人職能?相結(jié)合，?而高二管?理員帶動?高一新_?___屆?的服務(wù)員?工作，也?在積極開?展中，新?的章程也?將改寫原?本那些不?足之處。?本學(xué)年?，在管理?員老師的?幫助與同?學(xué)們的支?持配合下?，委員會?完成了最?初的組建?與規(guī)劃工?作，而其?初生的制?度與管理?機(jī)制也將?在今后的?幾年中愈?發(fā)完善，?是圖書館?真正成為?同學(xué)們樂?在其中的?知識殿堂?。綜上?所述，本?學(xué)期的成?果可大致?分為以上?幾點：?1、圖書?館的管理?系統(tǒng)在不?斷的實踐?