2023小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?小學(xué)教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼間，?一年的試?用期到了?。在這初?為人師的?一年里，?我慶幸自?己能走上?向往已久?的三尺講?臺(tái)，實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)生?向教師過(guò)?度的角色?轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了?學(xué)校正常?的教育教?學(xué)生活，?融入到太?和中學(xué)這?個(gè)大家庭?中。一年?來(lái)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?幫助下，?我無(wú)論是?學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能?力還是專?業(yè)水平都?得到較明?顯的提升??，F(xiàn)將一?年以來(lái)的?工作總結(jié)?如下：?二、勤：?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，積?極參加校?本培訓(xùn)、?政治學(xué)習(xí)?、教研活?動(dòng)、值日?、升旗禮?。不放過(guò)?任何一次?學(xué)習(xí)、提?高的機(jī)會(huì)?，不落下?每天的本?職工作。?在擔(dān)任高?一五個(gè)班?歷史教學(xué)?工作中，?做到課時(shí)?教案齊全?，無(wú)漏備?缺備現(xiàn)象?，按時(shí)到?校，從無(wú)?遲到、早?退、曠課?現(xiàn)象，努?力做一名?合格的教?師。四?、績(jī)?cè)趯W(xué)?生們的共?同努力下?，這一學(xué)?年的教學(xué)?工作圓滿?完成。特?別是在培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力方?面，取得?了較好的?成果。絕?大多數(shù)學(xué)?生都逐漸?由會(huì)學(xué)向?學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?;一年來(lái)?，學(xué)生對(duì)?歷史的學(xué)?習(xí)興趣有?增無(wú)減，?且每次考?試成績(jī)都?能與老教?師所教班?級(jí)不相上?下。今后?，我仍將?不懈努力?，不斷提?高教育教?學(xué)能力和?水平，創(chuàng)?造更好的?成績(jī)。路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索。勤?勤懇懇地?工作，踏?踏實(shí)實(shí)地?做人，我?將一如既?往。我將?以不懈的?探索奮斗?來(lái)回報(bào)太?和中學(xué)，?回報(bào)社會(huì)?。在試用?即將滿期?之際，我?鄭重地向?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?提出我的?轉(zhuǎn)正申請(qǐng)?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?給予批準(zhǔn)?為盼!?2023?小學(xué)教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)范文（?二）在?做小學(xué)教?師時(shí)，我?道德認(rèn)為?品德是決?定一個(gè)人?價(jià)值的先?決條件。?沒(méi)有良好?的思想品?德，其它?的一切都?是空談。?因此這半?年來(lái)我堅(jiān)?持定期學(xué)?習(xí)馬__?__、_?___，?提高自身?的思想覺(jué)?悟。形成?自身正確?的人生觀?價(jià)值觀。?同時(shí)也積?極參加學(xué)?校組織的?各種各樣?的活動(dòng)，?這對(duì)我很?有幫助，?我本身也?崇拜有巨?大人格魅?力的人，?并一直努?力自己能?做到。無(wú)?論在什么?情況下，?我都沒(méi)忘?記“學(xué)為?人師，行?為世范”?，并以品?德至上來(lái)?要求自己?。平時(shí)我?虛心向?qū)W?校老師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，共同?工作，共?同學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步?。這半?年來(lái)，我?很注意自?身的品德?行為，努?力給學(xué)生?樹立一個(gè)?良好的榜?樣。我們?學(xué)校是九?年一貫制?學(xué)校，因?此學(xué)生也?有其特殊?性，小學(xué)?生與中學(xué)?生在各個(gè)?方面都存?在著很大?的差異。?而我兼顧?小學(xué)初中?兩門完全?不同的功?課，在處?理師生關(guān)?系時(shí)就要?注意區(qū)別?對(duì)待了。?現(xiàn)在的中?學(xué)生正處?在一個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?階段：即?對(duì)社會(huì)開?始有所接?觸，這個(gè)?時(shí)候的學(xué)?生很容易?模仿成人?的一些行?為習(xí)慣，?很多壞習(xí)?慣也有很?多好習(xí)慣?都是在這?個(gè)階段養(yǎng)?成的，是?好是壞跟?教師的言?傳身教有?很大的關(guān)?系。而這?個(gè)時(shí)候老?師是學(xué)生?最直接最?容易的學(xué)?習(xí)對(duì)象，?因此，我?盡量的在?中學(xué)生面?前以高標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己，不管?在課堂里?還是在課?外我都努?力塑造一?個(gè)良好的?形象。而?面對(duì)小學(xué)?生時(shí)則有?所不同，?課堂上我?嚴(yán)格要求?自己也嚴(yán)?格要求學(xué)?生，但在?課外我努?力與學(xué)生?做朋友，?用心與他?們溝通，?希望能真?正了解他?們的所想?所愛(ài)?？?得來(lái)說(shuō)，?我做的一?切目的是?一樣的，?就是希望?能幫助學(xué)?生健康成?長(zhǎng)。當(dāng)?了快半年?的教師了?，雖然教?學(xué)方法還?不是很成?熟，但我?已在教學(xué)?中學(xué)到了?很多。在?這一年里?，我擔(dān)任?小學(xué)英語(yǔ)?四年級(jí)和?五年級(jí)的?教學(xué)工作?，同時(shí)擔(dān)?任學(xué)校九?年級(jí)的體?育課任務(wù)?，工作充?實(shí)而不乏?挑戰(zhàn)。盡?管九年級(jí)?的體育中?考任務(wù)非?常沉重，?但小學(xué)英?語(yǔ)的教學(xué)?工作仍然?是我的工?作中心。?我經(jīng)常思?考小學(xué)英?語(yǔ)的教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)教學(xué)設(shè)?計(jì)，以及?組織與我?們農(nóng)村學(xué)?校相符合?的教學(xué)活?動(dòng)。我也?明白自身?的學(xué)識(shí)不?代表教學(xué)?的好壞，?教學(xué)是一?項(xiàng)細(xì)致的?工作，也?是注重技?巧的工作?，于是我?常常想把?教學(xué)當(dāng)成?一門藝術(shù)?來(lái)研究。?所以我積?極參與每?次的教研?活動(dòng)，吸?取前輩的?教訓(xùn)和專?家的指導(dǎo)?，總結(jié)出?自己的想?法。非常?讓我高興?的是我的?教育論文?得到了縣?論文評(píng)比?二等獎(jiǎng)，?這既是對(duì)?我的肯定?也是