小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)語文?教師教學(xué)?總結(jié)時(shí)?光飛逝，?我們?cè)诟?嘆時(shí)間過?的如此之?快之余，?不免回首?過去一年?與同事們?度過的美?好時(shí)光、?工作中出?現(xiàn)的不足?以及取得?的成績(jī)。?本學(xué)年接?任了四年?級(jí)七班的?班主任工?作、語文?教學(xué)以及?思品教學(xué)?工作，面?對(duì)新的工?作，我積?極努力的?學(xué)習(xí)，向?身邊的經(jīng)?驗(yàn)教師請(qǐng)?教，從而?較順利的?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)將?本學(xué)年的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)管理?工作：?要想把班?級(jí)管理好?，首先要?有好的干?部班子，?因此，我?通過從原?任課老師?處了解，?以及兩周?的觀察首?先確定了?班里的小?干部，并?經(jīng)常性的?對(duì)其進(jìn)行?教育，使?他們?cè)诎?級(jí)中起到?了表率帶?頭作用，?也使整個(gè)?班級(jí)的良?好的班級(jí)?風(fēng)氣及學(xué)?習(xí)風(fēng)氣得?以形成。?此外，我?還注重學(xué)?生平日良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)開展?班會(huì)進(jìn)行?討論，我?還積極組?織學(xué)生參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)。通?過師生的?共同努力?，我班的?一日常規(guī)?進(jìn)步很大?。二、?教育、教?學(xué)工作?語文、思?品教學(xué)工?作：在教?學(xué)中，我?積極向身?邊有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教學(xué)習(xí)，?抽時(shí)間就?去聽課提?高，認(rèn)真?參加教研?集體備課?活動(dòng)，從?各方獲取?知識(shí)提高?自己。通?過同事們?的幫助和?自己的努?力，這學(xué)?期我在語?文教學(xué)方?面有了很?大的進(jìn)步?。在學(xué)期?中的推門?課上受到?了領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。慢?慢的，在?學(xué)習(xí)中，?我不斷用?上了自己?學(xué)的相關(guān)?理念，不?斷嘗試于?我的教學(xué)?，在實(shí)踐?中用其所?用，棄其?所短，使?自己的教?育教學(xué)水?平有所提?高，學(xué)生?的自學(xué)能?力以及朗?讀能力也?有了很大?的提高。?在思品?教學(xué)方面?，我認(rèn)真?備課，深?刻領(lǐng)會(huì)課?標(biāo)，通過?搜集資料?來充實(shí)自?己的課堂?教學(xué)，使?這門課上?的有趣，?還對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?，發(fā)揮本?課程的育?人功能。?三、個(gè)?人提高以?及取得成?績(jī)：在?本學(xué)期，?在課余學(xué)?習(xí)之余，?有幸參加?了學(xué)校舉?辦的美文?誦讀比賽?并取得了?二等獎(jiǎng)，?本人指導(dǎo)?的廖文昕?同學(xué)也在?學(xué)校美文?誦讀比賽?中獲得第?二。在期?末考試中?葉取得了?優(yōu)良率_?___%?、及格率?____?%的好成?績(jī)。最?后，我不?敢說我的?工作做的?多么優(yōu)秀?，但我要?說在我的?教學(xué)中，?播撒了希?望的種子?，孩子們?也收獲了?成功的喜?悅，在工?作中我也?傾注了汗?水與艱辛?。在這學(xué)?期中，我?付出著、?收獲著、?進(jìn)步著，?在今后的?工作中，?我將更加?努力，爭(zhēng)?取更優(yōu)異?的成績(jī)。?小學(xué)語?文教師教?學(xué)總結(jié)（?二）光?陰似箭，?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期的教?學(xué)工作即?將結(jié)束。?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任六年級(jí)?的語文教?學(xué)工作，?回首這一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?感觸頗深?。針對(duì)上?學(xué)期本班?學(xué)生所表?現(xiàn)出來的?特征，本?人在本學(xué)?期對(duì)語文?教學(xué)工作?做了些調(diào)?整，也取?得了一些?成績(jī)和經(jīng)?驗(yàn)，現(xiàn)作?出總結(jié)?一、認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，課?后及時(shí)反?思。我?始終堅(jiān)信?備好課是?上好課的?前提及關(guān)?鍵。為了?向___?_分鐘的?課堂要質(zhì)?量，課前?，我不僅?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能，?而且了解?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，還?了解他們?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難等。備?課時(shí)，我?認(rèn)真鉆研?教材，掌?握教材體?系、基本?內(nèi)容及其?內(nèi)在聯(lián)系?，明確重?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，把?握教材的?關(guān)鍵，并?根據(jù)了解?到的情況?認(rèn)真選擇?教法，安?排每節(jié)課?的每一個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?活動(dòng)，注?重每一個(gè)?教學(xué)重點(diǎn)?的突出和?每一個(gè)難?點(diǎn)的突破?，精心地?進(jìn)行備課?，保證了?課堂教學(xué)?的正常、?有序的進(jìn)?行。課后?，我及時(shí)?對(duì)每一節(jié)?課進(jìn)行反?思，反思?教學(xué)方法?，反思教?學(xué)環(huán)節(jié)，?反思學(xué)生?課堂學(xué)習(xí)?過程等等?，并在備?課本上記?錄下來。?二、重?視學(xué)生的?課外閱讀?積累要?想學(xué)好語?文，只憑?課本是不?夠的，必?須擴(kuò)大學(xué)?生的閱讀?面?！墩n?程標(biāo)準(zhǔn)》?提出：“?少做題，?多讀書，?好讀書，?讀好書，?讀整本的?書”的要?求。我引?導(dǎo)學(xué)生大?量閱讀課?外書籍，?培養(yǎng)學(xué)生?課外知識(shí)?量。要求?學(xué)生必須?根據(jù)自己?課外閱讀?的內(nèi)容做?摘抄，可?以是作文?，可以是?名言，可?以是精彩?片段……?時(shí)間久了?，學(xué)生積?累的內(nèi)容?越來越豐?富，我相?信這樣的?活動(dòng)對(duì)于?提高學(xué)生?的語文水?平是大有?好處的。?三、做?好學(xué)生的?輔導(dǎo)工作?。本班?學(xué)生語文?基礎(chǔ)比較?差，學(xué)生?愛動(dòng)、貪?玩，缺乏?自控能力?，學(xué)習(xí)積?極性不高?，有一部?分學(xué)生總?是不能按?時(shí)完成作?業(yè)。為了?更好地完?成教育教?學(xué)工作任?務(wù)，促使?每位學(xué)生?能在原有?的基礎(chǔ)上?都有所發(fā)?展，大面?積提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率，本?學(xué)期我在?班中成立?學(xué)習(xí)“互?助”及“?競(jìng)爭(zhēng)”小?組，利用?優(yōu)優(yōu)生組?和差生組?結(jié)對(duì)子形?式，以優(yōu)?生來帶動(dòng)?差生，對(duì)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)進(jìn)行?輔導(dǎo)和幫?助。又利?用每一個(gè)?學(xué)習(xí)小組?組內(nèi)成員?進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)?來帶動(dòng)全?班同學(xué)共?同進(jìn)步。?自從成立?學(xué)習(xí)小組?后，我發(fā)?現(xiàn)孩子們?的學(xué)習(xí)積?極性提高?了，不按?時(shí)完成作?業(yè)的孩子?少了，學(xué)?習(xí)成績(jī)也?有了一定?的進(jìn)步。?我也在課?外加強(qiáng)輔?導(dǎo)工作，?對(duì)后進(jìn)生?表示尊重?和理解，?注重為他?們提供更?多的機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)他?們，使他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上、品行?上也能取?得進(jìn)步。?四、基?礎(chǔ)知識(shí)是?語文學(xué)科?的重中之?重，六年?級(jí)的這一?學(xué)期的知?識(shí)綜合性?強(qiáng)，生字?要求人人?會(huì)寫，會(huì)?認(rèn)的字要?求會(huì)認(rèn)、?讀、寫，?而文中要?求背誦的?要求會(huì)背?，不能馬?虎。五?、狠抓學(xué)?生閱讀理?解這個(gè)薄?弱環(huán)節(jié)，?本班學(xué)生?閱讀理解?能力差、?貪玩、注?意力不夠?集中，針?對(duì)這些，?本期重點(diǎn)?放在讀上?，從讀中?理解詞義?、句子的?含義，從?讀中體會(huì)?思想感情?，從而培?養(yǎng)學(xué)生的?思維、概?括、創(chuàng)新?。以學(xué)生?自學(xué)為主?，把大量?時(shí)間留給?學(xué)生，使?他們從讀?中感悟，?養(yǎng)成‘讀?書’的好?習(xí)慣，主?動(dòng)參與，?老師和學(xué)?生有一種?心靈上的?默契來提?高他們的?各科成績(jī)?。六、?注重多激?勵(lì)學(xué)生。?好孩子是?夸出來的?，要以欣?賞、贊美?、夸獎(jiǎng)、?鼓勵(lì)，作?為主體，?勇氣是把?利箭，能?幫助你斬?出前進(jìn)途?中的障礙?，由此可?見，激勵(lì)?學(xué)生可以?使學(xué)生看?到自己成?長(zhǎng)途中的?點(diǎn)點(diǎn)星光?，讓他們?像一棵棵?自信的小?樹一樣，?茁壯成長(zhǎng)?，只有這?樣，學(xué)生?才會(huì)有閃?光的機(jī)會(huì)?、才會(huì)有?上進(jìn)、自?信心，才?能養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，人人才?會(huì)進(jìn)步。?這學(xué)期?的教