初中教師學(xué)期期末總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)初中教師?學(xué)期期末?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板一?學(xué)年來(lái)，?本人熱愛(ài)?本職工作?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?為了來(lái)年?的教育工?作做的更?好，總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?筆記。還?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。3、?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。4?、考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?5、課堂?上的情況?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病。?6、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?7、熱?愛(ài)學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面我熱?愛(ài)教育事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。課余為?學(xué)校維護(hù)?計(jì)算機(jī)。?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語(yǔ)?言平緩，?平時(shí)考試?較少，語(yǔ)?言不夠生?動(dòng)?？荚?成績(jī)不穩(wěn)?定等。?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓進(jìn)?取，為教?育事業(yè)多?作貢獻(xiàn)。?初中教?師學(xué)期期?末總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）一?、培養(yǎng)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興?趣要教?好英語(yǔ)，?就要讓學(xué)?生喜愛(ài)英?語(yǔ)，讓他?們對(duì)英語(yǔ)?產(chǎn)生興趣?。為此，?我采取了?一些方法?，如開(kāi)展?形式多樣?、生動(dòng)活?潑的課堂?語(yǔ)言實(shí)踐?活動(dòng);善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?，并給予?表?yè)P(yáng)，樹(shù)?立他們的?自信心。?目前，我?們班學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的興趣?始終穩(wěn)定?在較高水?平。二?、認(rèn)真?zhèn)?課、上課?，注重教?學(xué)反思?（1）作?為一名年?輕教師，?我的體會(huì)?是，上好?一堂課難?，但備好?一堂課更?難。在備?課之前，?必須對(duì)所?有內(nèi)容進(jìn)?行熟悉，?參考多方?面的資料?，認(rèn)真深?入鉆研教?材，確定?重點(diǎn)難點(diǎn)?，同時(shí)，?備課不僅?要備教材?，而且要?備教法，?備教學(xué)手?段。（?2）認(rèn)真?組織課堂?教學(xué)。一?堂課的四?十五分鐘?，就是一?個(gè)教師表?演技能的?階段。上?課時(shí)，本?著“傳道?、授業(yè)、?解惑”的?原則，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量，?使講解有?條理、清?晰、準(zhǔn)確?、生動(dòng)。?使每堂課?學(xué)生有所?獲，努力?使學(xué)生打?好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)能力?，發(fā)展智?慧，培養(yǎng)?學(xué)生的正?確思維方?式，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?堅(jiān)持做到?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，訓(xùn)練為?主線。在?課堂上，?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快。在課?堂上，根?據(jù)不同學(xué)?生設(shè)計(jì)不?同層次的?問(wèn)題，樹(shù)?立學(xué)生的?自信心，?讓各層次?的學(xué)生都?得到提高?。（3?）本人堅(jiān)?持布置適?量的作業(yè)?，使學(xué)生?所學(xué)知識(shí)?得到鞏固?和提高。?布置作業(yè)?時(shí)，堅(jiān)持?做到有針?對(duì)性，有?層次性，?形式多樣?化。每周?布置聽(tīng)寫(xiě)?任務(wù)，對(duì)?所學(xué)新單?詞、新短?語(yǔ)、好句?子進(jìn)行聽(tīng)?寫(xiě)。認(rèn)真?及時(shí)地批?改作業(yè)、?聽(tīng)寫(xiě)。并?針對(duì)學(xué)生?的作業(yè)情?況，認(rèn)真?透徹地進(jìn)?行講評(píng)，?根據(jù)其情?況不斷改?進(jìn)教法。?（4）?教學(xué)這一?活動(dòng)，沒(méi)?有反思的?伴隨就不?會(huì)有進(jìn)步?。堅(jiān)持每?次授課后?，認(rèn)真回?想，進(jìn)行?反思。記?錄其教法?、做法及?操作不大?理想的地?方，及時(shí)?做改進(jìn)。?三、虛?心請(qǐng)教其?他教師?教師的教?學(xué)過(guò)程即?是一個(gè)學(xué)?習(xí)的過(guò)程?。因此，?在此過(guò)程?中，一旦?心中有疑?，必會(huì)請(qǐng)?教于同行?。認(rèn)真做?到每月聽(tīng)?課兩節(jié)，?做好聽(tīng)課?記錄，取?之所長(zhǎng)，?克服所短?。并常常?與其他教?師交流，?改進(jìn)教學(xué)?方法。?總之，在?本學(xué)期的?英語(yǔ)教學(xué)?中，我盡?力地做好?每項(xiàng)工作?。其中學(xué)?到的東西?固然不少?，但不足?之