貝的故事部編版公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

識字導入課文自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓展延伸03.“貝”故事第1頁導入新課

你去過海邊嗎?大海退潮時，你在那里看到了什么？

第2頁導入新課第3頁導入新課《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第4頁導入新課《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第5頁1、學會課本上生字，并能夠給它們組詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、用鉛筆圈出不結(jié)識生字。4、通過學習體會拾貝殼樂趣，激發(fā)學生向往大自然、熱愛大自然美好情感。自讀要求《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第6頁殼貝bēiké自讀檢測《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第7頁骨甲jiǎgǔ自讀檢測《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第8頁幣錢qiánbì自讀檢測《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第9頁關(guān)財cáiguān自讀檢測《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第10頁甲骨類漂易

甲方骨頭種類美麗容易

jiǎgǔlèipiāoyì

自讀檢測《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第11頁珍貴飾品隨

珍愛珍貴裝飾品德隨便

zhēnguìshìpǐnsuí自讀檢測《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第12頁sǔnbìcáizhuànpéigòupín

損幣財賺賠購貧損害紙幣錢財賺錢賠錢購買貧窮自讀檢測《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第13頁貴骨甲佩珍飾錢戴購貴品購

偏

貧

買

財

自讀檢測第14頁貴

購

佩偏飾珍貧

財自讀檢測品錢第15頁甲骨文飾品隨身購買自讀檢測珍貴佩戴偏旁第16頁珍貴

愛惜錢幣紙幣虧本賠禮購買

采購自讀檢測財富采購財產(chǎn)購買第17頁初讀感知

反復朗讀課文，理解我國漢字演化。

《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第18頁品詞析句

古時候，人們以為貝殼很美麗，也很珍貴，喜歡把它們當作飾品佩戴在身上?！敦惞适隆稰PT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第19頁“甲骨文”

古代刻在龜甲和獸骨上文字目前漢字就是從甲骨文演變下來。品詞析句《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第20頁品詞析句

某些生活在水里動物，用貝殼保護自己身體?！敦惞适隆稰PT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第21頁“飾品、佩戴”

飾品，是用來裝飾物品佩戴，指插戴；佩掛。品詞析句《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第22頁品詞析句

并且貝殼能夠隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣?！敦惞适隆稰PT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第23頁品詞析句

因此，用“貝”作偏旁字多與錢財有關(guān)，例如，“賺、賠、購、貧、貨”。《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第24頁品讀錢財線頭水晶拓展延伸1.形近字組詞。品（

）錢（

）幣（

）晶（

）線（

）巾（

）貨幣毛巾《貝故事》PPT課件｜人教部編版《貝故事》PPT課件｜人教部編版第25頁漂錢貴容珍賺易亮2.找朋友，組詞拓展延伸第26頁3.看圖，猜猜劃線字跟什么有關(guān)系。拓展延伸銅鏡第27頁拓展延伸珠寶第28頁再會第29頁1.這場世界上苦難最深重經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們能夠把好處和害處對照起來看，并且從中找到某些東西來寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可數(shù)年后陶罐仍然美觀，而自己卻無影無蹤；北風自以為吹口氣就能掀開行人衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科特點出發(fā)，落實德、智、體、美、勞全面發(fā)展方針，為提升民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識邏輯次序，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力二者之間協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。6.在學習歌曲方面，以歌曲藝術(shù)形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生愛心，崇高情操和良好品德。在教學中，培養(yǎng)學