高三開(kāi)學(xué)第一課課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)沒(méi)有想法人生就是一堆散亂磚頭聽(tīng)俞敏鴻說(shuō)爸爸是個(gè)木工，常幫他人建房子，每次建完房子，他都會(huì)把他人廢棄不要碎磚亂瓦撿回來(lái)，或一塊二塊，或三塊五塊。久而久之，院子里多出了一種亂七八糟磚頭碎瓦堆。爸爸把本來(lái)在露天到處亂跑豬和羊趕進(jìn)小房子，再把院子清掃潔凈，我家就有了全村人都羨慕院子和豬舍。當(dāng)初只是以為爸爸很了不起。等到長(zhǎng)大后來(lái)，才逐漸發(fā)覺(jué)爸爸做這件事給我?guī)?lái)深刻影響。從一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子，爸爸向我闡釋了做成一件事情所有奧秘。第2頁(yè)一塊磚沒(méi)有什么用，一堆磚也沒(méi)有什么用，假如你心中沒(méi)有一種造房子夢(mèng)想，擁有天下所有磚頭也是一堆廢物；但假如只有造房子夢(mèng)想，而沒(méi)有磚頭，夢(mèng)想也沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。磚頭不是一天就能撿夠。日子假如過(guò)得沒(méi)有目標(biāo)，就只是幾段散亂歲月。有一首順口溜，是講偷懶，不愛(ài)讀書(shū)。春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊蟲(chóng)冬有雪，收拾課本好過(guò)年。這首順口溜全說(shuō)反話，為不愿讀書(shū)、偷懶找盡理由。尚有幾句話也是這樣個(gè)思路：春困秋乏夏打盹，睡不醒冬三月。第3頁(yè)熱了不能讀書(shū)，冷了也不能讀書(shū)，看來(lái)，要好好讀書(shū)，還得有個(gè)說(shuō)法，有個(gè)理由。那么，我們?yōu)楹巫x書(shū)呢？換言之，我們學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么或者說(shuō)你夢(mèng)想是什么呢？為中華之崛起而讀書(shū)！——周恩來(lái)這是一種至高無(wú)上讀書(shū)境界，超越了小我，掙脫了物質(zhì)，直指國(guó)家、民族，是精神追求，更是社會(huì)擔(dān)當(dāng)。富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。出門(mén)無(wú)車(chē)毋須恨，書(shū)中有馬多如簇。娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中有女顏如玉。男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經(jīng)。——趙恒（宋真宗）《勵(lì)學(xué)篇》乍看這里面信息量不少，其實(shí)所謂“平生志”不過(guò)就是人最基本

生存需求、安全需求。雖出自皇帝之口，但境界上欠缺了些。這可是千百年來(lái)一般讀書(shū)人追求和夢(mèng)想。第4頁(yè)讀書(shū)不但能夠拓展自己生存空間，還可以建樹(shù)自己社會(huì)地位，有物質(zhì)效應(yīng)，也有精神享有。昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧畏懾，拳足而寢。僧人聽(tīng)其語(yǔ)有破綻，乃曰：“請(qǐng)問(wèn)相公，澹臺(tái)滅明是一種人、兩個(gè)人？”士子曰：“是兩個(gè)人?！鄙唬骸?/p>

這等堯舜是一種人、兩個(gè)人？”士子曰：“自然是一個(gè)人！”僧乃笑曰：“這等說(shuō)起來(lái)，且待小僧伸伸腳?！薄獜堘返?頁(yè)印度國(guó)王哈里什和兒子打獵路過(guò)一種城鎮(zhèn)，空地上有三個(gè)泥瓦匠正在工作。哈里什國(guó)王問(wèn)那幾個(gè)匠人在做什么。第一種人粗暴地說(shuō)：“我在壘磚頭。”第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō)：“我在砌一堵墻。”充滿自豪地回答說(shuō)：“我在建一座宏偉宮殿！”哈里什國(guó)王回到皇宮后，立刻召見(jiàn)了第三個(gè)泥瓦匠，并給了他一種總督職位。國(guó)王兒子不明白，爸爸為何這樣觀賞第三個(gè)工匠？“一種人有多成功，最后是由他做事時(shí)態(tài)度決定，”哈里什國(guó)王回答說(shuō)：“有智慧人能夠看到事業(yè)最后結(jié)果，而不是手頭任務(wù)，由于只有這樣，才會(huì)有克服困難動(dòng)力?！薄叭齻€(gè)泥瓦匠故事”有不一樣不過(guò)第三個(gè)泥瓦匠熱情洋溢、

版本，道理都是同樣：做事要有夢(mèng)想，要有目標(biāo)；夢(mèng)想不一樣樣，目標(biāo)有大小，成果也會(huì)有所不一樣。夢(mèng)想有大小，成果有區(qū)分嗎？第6頁(yè)春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪

。若無(wú)閑事掛心頭

，便是人間好時(shí)節(jié)?！獰o(wú)門(mén)慧開(kāi)禪師（宋）態(tài)度關(guān)系成敗，夢(mèng)想決定格局。第7頁(yè)《易經(jīng)》：取法乎上，得其中也；取法乎中，得其下也。第8頁(yè)2023山西理科狀元寧瑞懿

703分2023山西文科狀元李昳萱655分2023山西文科榜眼田欣曜653分第9頁(yè)2023河北理科狀元邢雨菡第10頁(yè)2023湖北理科狀元唐楚玥唐楚玥，高中就讀于湖北最頂尖中學(xué)——華中師范大學(xué)第一從屬中學(xué)。2023年高考，以725分優(yōu)秀成績(jī)摘得了湖北理科“狀元”。其中，語(yǔ)文146分，理科數(shù)學(xué)149分，英語(yǔ)143分，理科綜合287分。第11頁(yè)第12頁(yè)約翰﹒多恩英國(guó)詩(shī)人約翰﹒多恩說(shuō)：“沒(méi)有人是一座孤島，能夠自全，每個(gè)人都是大陸一片，整體一部分。”因此，沒(méi)有一種孩子能夠逃脫掉競(jìng)爭(zhēng)命運(yùn)。為了進(jìn)入好學(xué)校，爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)教育資源，孩子們要拼。為了實(shí)現(xiàn)想要將來(lái)，爭(zhēng)奪二八法則下幸運(yùn)，孩子們更要拼。第13頁(yè)黑龍江穆棱市，高三考生白宇鑫。為了治愈從小患有小兒麻痹母親，立志要考上中國(guó)藥科大學(xué)。為了擠進(jìn)夢(mèng)想獨(dú)木橋，他每天只睡5個(gè)小時(shí)。背不完書(shū)，做不完習(xí)題，摞滿了書(shū)桌。為了提神，咖啡、茶葉不論用了，就用自己最怕辣椒挑戰(zhàn)神經(jīng)。把自己辣得出汗，辣得大喘氣，辣得清醒。三個(gè)月沖刺，他吃了整整5斤朝天椒。第14頁(yè)逆水行舟是痛苦，勇攀高峰是要戰(zhàn)勝痛苦。沒(méi)有超越他人苦中苦，又該如何超越1071萬(wàn)考生，獨(dú)占鰲頭。韓劇《未生》里一句臺(tái)詞：“”我們也許永遠(yuǎn)都不知道，在世界某個(gè)角落，他人付出了如何努力。但現(xiàn)實(shí)一定會(huì)讓我們明白，懶于競(jìng)爭(zhēng)，悠然自得，一定會(huì)讓我們孩子付出什么樣代價(jià)。第15頁(yè)羚羊和獅子在廣袤非洲大草原上，一只羚羊從睡夢(mèng)中猛然驚醒。它另一只同伴對(duì)它大喊：“趕快跑，假如慢了，就會(huì)被獅子吃掉!”就在羚羊醒來(lái)同時(shí)，一只獅子也驚醒了。它看到有幾只羚羊在跑，它不由得想：“趕緊跑，如果慢了，就沒(méi)飯吃，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間不知道肉是什么滋味了，再這樣下去，那豈不是要餓死!”每天早上,一只非洲羚羊醒來(lái),她就懂得,必須要比跑最快非洲獅子還要快,不然她就被吃掉;每天早上,一只非洲獅子醒來(lái),他就懂得,必須要比跑最慢非洲羚羊還要快,不然他就被餓死。第16頁(yè)一位老師說(shuō)，疫情之后，班里學(xué)生名次相稱(chēng)于一次大洗牌。某些原本優(yōu)秀孩子，突然跳出前10開(kāi)外。而某些平時(shí)不太出色但踏實(shí)努力孩子，竟然大幅度進(jìn)步。不論你是獅子,還是羚羊，太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)候你就得開(kāi)始跑了。學(xué)習(xí)真就像水上行舟。孩子偷懶耍滑，順流而下，看似也在前進(jìn)。卻不知，那些拼命劃槳孩子，正在以更加快

速度，悄無(wú)聲息地超越你。有一種“揚(yáng)眉吐氣”叫“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。有一種“悔之晚矣”叫“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。第17頁(yè)習(xí)慣了享有，孩子很難接收吃苦。習(xí)慣了輕輕松松得到快樂(lè)，孩子很難理解歷盡艱苦之后暢快與自足。不登山，不知山高，不涉水，不知水深，不賞奇景，怎知其絕妙。孩子沒(méi)有看過(guò)深山里夜空，就永遠(yuǎn)體會(huì)不到繁星觸手可及震撼。孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難路上未知與摸索，就永遠(yuǎn)體會(huì)不到世外桃源心動(dòng)與向往。一種90后單親奶爸，帶四歲女兒騎行西藏視頻，震撼了700多萬(wàn)網(wǎng)友。71天，4139公里。第18頁(yè)用雙眼見(jiàn)識(shí)過(guò)世界多彩，懂得天地廣闊無(wú)限，才會(huì)有擁有廣闊視野和格局。用雙腳丈量過(guò)世界每一寸滾燙，擁有撥天見(jiàn)日切實(shí)體會(huì)，才會(huì)明白堅(jiān)持和戰(zhàn)勝困難真正含義。只有經(jīng)風(fēng)雨，才算見(jiàn)世面。只有承受得了最壞，才能學(xué)會(huì)在人生坎坷中屹立不倒。藍(lán)天雪山，騎馬飛躍，在遼闊大自然中感受什么是自由。陽(yáng)光花海，瀑布淺川，在一場(chǎng)場(chǎng)浪漫奇遇中邂逅什么是美，是難得，是“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。第19頁(yè)其中有位網(wǎng)友回答，一針見(jiàn)血：“舍不得用孩子，是父母給孩子最殘忍禮物。越舍不得用孩子，孩子越不中用?！绷佳阅娑瑓s一語(yǔ)道破真相。一位家長(zhǎng)在知乎上發(fā)帖求援：14歲孩子說(shuō)，“我不要洗碗，由于這是很低賤事情”，我該如何回應(yīng)？諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文也曾在一次采訪中講到：“我成功得益于母親從小家務(wù)教育。我無(wú)法想象家務(wù)活都不會(huì)人能懂做試驗(yàn)。”朱棣文第20頁(yè)書(shū)讀再多，也逃不掉“高分低能”命運(yùn)。其實(shí)，做父母，最需要給孩子兩樣?xùn)|西，是根和翅膀。只有讓孩子扎根生活，在生活實(shí)踐中，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，明白責(zé)任擔(dān)當(dāng)，孩子才能真正自由翱翔。越舍不得用孩子，孩子越