2023年高考全國(guó)甲卷作文導(dǎo)寫(xiě)及范文

2023年高考全國(guó)甲卷作文導(dǎo)寫(xiě)及范文真題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。文題總體評(píng)價(jià)2023年全國(guó)甲卷作文材料文字相對(duì)較少，在審題上難度不高，但在思維意識(shí)和思維視角上則較往年有所提升。試題材料為：“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人?！边@則材料，考生從中提出“技術(shù)·時(shí)間·人”三個(gè)關(guān)鍵詞不難，但要在時(shí)間相對(duì)緊張的考場(chǎng)上對(duì)“技術(shù)·時(shí)間·人”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行理解，并能辨析、理清它們之間的關(guān)系，是有一定困難的，這需要考生從認(rèn)知性和傾向性兩個(gè)維度去分析、評(píng)判。技術(shù)發(fā)展，為何有人能因此而更好的掌控時(shí)間，而另有人因此就成了時(shí)間的仆人？面對(duì)技術(shù)的發(fā)展，人將怎么辦，怎么去安放自己的時(shí)間？回答這些問(wèn)題，需要考生充分調(diào)動(dòng)已有的認(rèn)知，聯(lián)想遷移、歸納概括、質(zhì)疑批判甚至進(jìn)一步的證偽、反思，終達(dá)成問(wèn)題的解決。聚焦生活的真實(shí)，立足于思維的高階，致力于立德樹(shù)人、成己成人，應(yīng)是考查的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這一作文試題深度融合了語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的“思辨性閱讀與表達(dá)”、“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”等要素。行文構(gòu)思顧炎武有言：“文須有益于天下，有益于將來(lái)”，合于時(shí)世，言之有物。故考生須基于生活的真實(shí)，關(guān)注人的健康成長(zhǎng)，體現(xiàn)思維的高階。文體明確，論證充分，論據(jù)充足，既要體現(xiàn)出考生的理性認(rèn)知，探究事物本源的能力，又要能尋出事物發(fā)生的本源，提供一些問(wèn)題解決之道，且目光敏銳、有視野、有襟懷、有境界。行文前，可擬寫(xiě)一個(gè)提綱，搭建寫(xiě)作框架。示例如下：

標(biāo)題：----------首段：認(rèn)識(shí)你自己?。ㄈ耸侨f(wàn)物的主宰，是一切技術(shù)的駕馭者和使用者。）……

……第一部分：技術(shù)·時(shí)間予人的正向發(fā)展（較好地掌控了時(shí)間）……

……第二部分：技術(shù)·時(shí)間予人的迷失異化（一）迷失、沉溺

（二）奔忙、異化

……

……第三部分：迷失和異化邊緣的救贖（一）執(zhí)守于心靈的覺(jué)醒（二）科技素養(yǎng)倫理培涵（三）制度的建設(shè)與完善……

……結(jié)尾：認(rèn)識(shí)自己，成為自己，做自己的主人，做時(shí)間的主人范文展示技術(shù)之過(guò)？人性之悲？一考生“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！弊屓恕笆浔拘摹钡?，正是后天的教育和環(huán)境。比如，古代技術(shù)落后，古人時(shí)間觀念淡薄，基本上過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活?，F(xiàn)代技術(shù)高度發(fā)展，人類(lèi)對(duì)時(shí)間的掌控也越來(lái)越精準(zhǔn)，競(jìng)技體育計(jì)時(shí)、衛(wèi)星導(dǎo)航、火箭發(fā)射等，都說(shuō)明人類(lèi)因技術(shù)的發(fā)展而得以更好地掌控時(shí)間。然而，這種精細(xì)化、精確化的時(shí)間管理模式，也讓一些人日漸論為時(shí)間的仆人。一方面，精確到分的生活與工作模式，使人疲于奔命；另一方面，人們?cè)谙硎芨呒夹g(shù)帶來(lái)的豐富、便捷生活的同時(shí)，也被其控制?；ヂ?lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、智能家居、AI技術(shù)等的迅猛發(fā)展，讓人們的生活、工作、學(xué)習(xí)變得更輕松，效率也更高，但也導(dǎo)致人們?cè)絹?lái)越依賴這些技術(shù)設(shè)備。休息、學(xué)習(xí)乃至工作的時(shí)間，被其侵吞。于是，有人慨嘆：人類(lèi)因技術(shù)發(fā)展而得以掌控時(shí)間，但也因此淪為時(shí)間的仆人。這不是“匹夫無(wú)罪，懷璧其罪”嗎？持這種觀點(diǎn)的人，乃是一葉障目、白往黑歸呀！生活中，不少騙子的騙術(shù)并不高明，為何一些人屢屢受騙呢？其根源就在一個(gè)“貪”字。英國(guó)文學(xué)家蕭伯納說(shuō)得好：“生活中有兩個(gè)悲劇。一個(gè)是你的欲望得不到滿足，另一個(gè)則是你的欲望得到了滿足?！备呖萍紬l件下的一些人，之所以淪為時(shí)間的仆人，不正是“貪欲”作祟，日漸陷入其中而不能自拔所致嗎？就拿玩游戲來(lái)說(shuō)吧，一些人之所以會(huì)上癮，除了自制力差，不就是好奇心、好勝心、好玩心使然嗎？被認(rèn)為是“20世紀(jì)成功學(xué)導(dǎo)師”的卡耐基認(rèn)為，人性最大的弱點(diǎn)就是“貪”。因此，也可以這么說(shuō)，在高科技下，一些人之所以淪為時(shí)間的仆人，就在于人性之貪。技術(shù)的飛速發(fā)展，更能激發(fā)我們戰(zhàn)天斗地的豪情，仿佛我們已經(jīng)是宇宙的主宰了。古人“望洋興嘆”，我們則“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”；古人“靠天吃飯”，我們就來(lái)一場(chǎng)及時(shí)的人工降雨；古人“仙槎逐浪浮銀漢，青鳥(niǎo)傳音到帝宮”，我們卻可以在天地間通話……然而，你可曾想過(guò)，人心不足蛇吞象，本想將時(shí)間控制于股掌之間，卻不知不覺(jué)中被時(shí)間掌控，淪為它的仆人。這是技術(shù)之過(guò)，還是人性之悲？毋庸置疑，是人性之貪使然。當(dāng)然，一個(gè)人的生活，既要如馬車(chē)奔騰在陽(yáng)光大道上，又要如河水靜謐流淌在星辰之下。這樣的生活，才豐富多彩。有時(shí)，我們或許需要放下科技的拐杖，聆聽(tīng)內(nèi)心那本真的聲音，期待那一縷陽(yáng)光從窗欞間透出，溫暖我們的生活。但更